《2.1.2 两位数加两位数不进位笔算教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1.2 两位数加两位数不进位笔算教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧加法加法人教版 数学 二年级 上册100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）2 2两位数加两位数两位数加两位数（不进位）笔算（不进位）笔算加法加法复习导入复习导入888867674 64 6+3+3 9 94 482+6=82+6=7
10、+60=7+60=46+3=46+3=49497 7+6 0+6 07 76 68 28 2+6+6 8 88 8列竖式计算。列竖式计算。举手发言举手发言:如何计算如何计算?加法加法复习导入复习导入两位数加一位数不进位加法的笔算方法：两位数加一位数不进位加法的笔算方法：相同数位相同数位对齐对齐，从，从个位个位加起，个位上加起，个位上的数相加得到的数写在得数的的数相加得到的数写在得数的个位个位上，上，十位上的数落下来写在得数的十位上的数落下来写在得数的十位十位上。上。加法加法探究新知探究新知每个班由每个班由2 2名老名老师带队。师带队。同学们来参观博物馆啦！同学们来参观博物馆啦！举手发言：举手发
11、言：你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？加法加法探究新知探究新知想一想：想一想：该怎样列式该怎样列式？二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生）班一共有多少名学生？35+32=35+32=？加法加法探究新知探究新知二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生）班一共有多少名学生？35+32=35+32=？小组讨论：小组讨论：怎样计算？怎样计算？加法加法探究新知探究新知口口 算算6767（1 1）先把整十数和整十数加起来，）先把整十数和整十数加起来，（2 2）所得的和再与个位上的）所得的和再与个位上的5+2=75+2=7相加。相加。60+7=6760+
12、7=6730+30=6030+30=605+2=75+2=735+32=35+32=加法加法探究新知探究新知摆小棒计算摆小棒计算35+32=35+32=6767一共是一共是6 6捆零捆零7 7根小棒。根小棒。3 3捆捆+3+3捆捆=6=6捆捆5 5根根+2+2根根=7=7根根加法加法探究新知探究新知竖式计算竖式计算35+32=35+32=6767个个十十相同数位对齐。相同数位对齐。从个位加起，从个位加起，5+2=75+2=7，7 7写在个位上。写在个位上。7 73 53 5+3 2+3 2个个十十3 53 5+3 2+3 27 7个个十十3 53 5+3 2+3 2再算十位，再算十位，3+3=
13、63+3=6，写在得数的十位上。写在得数的十位上。6 6加法加法探究新知探究新知35+32=35+32=计算结果是多少计算结果是多少？6 67 7（人）（人）二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生）班一共有多少名学生？答：一共有答：一共有6767名学生。名学生。加法加法课堂练习课堂练习（）+（）（）3 33 34 34 37 67 6（）+（）（）5 65 62 22 27 87 8摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。加法加法课堂练习课堂练习列竖式计算。列竖式计算。24+61=24+61=53+22=53+22=37+40=37+40=858585858787（）+（）（）（
14、）+2 2+2 2（）2 42 4+（）（）6 6 1 18 58 58 58 55 35 38 78 74 04 03 73 7加法加法课堂练习课堂练习 下面藏着几？填一填。下面藏着几？填一填。+7 74 49 92 2+1 14 45 51 14 4+3 38 84 47 75 59 93 33 35 5加法加法课堂练习课堂练习将竖式补充完整。将竖式补充完整。4 44 54 5+4+4 8 8（）（）4 4+2+2 7 67 6（）2 42 4+6 6 5 5（）（）9 93 34 44 41 1加法加法课堂练习课堂练习找规律填数。找规律填数。4621 253612 245823 3577
15、45 32加法加法课堂练习课堂练习小丽和小明一起在红果园采摘苹果，他们一共摘了小丽和小明一起在红果园采摘苹果，他们一共摘了多少个苹果？多少个苹果？我摘了我摘了1414个个。我摘了我摘了2323个个。23+14=37(23+14=37(个个)答：他们一共摘了答：他们一共摘了3737个苹果。个苹果。加法加法课堂练习课堂练习小明班上有小明班上有2222个女生，个女生，2323个男生，那么小明班一个男生，那么小明班一共有多少个学生？共有多少个学生？22+23=4522+23=45（个）（个）答：小明班里一共有答：小明班里一共有4545个学生。个学生。加法加法课堂练习课堂练习学校田径队一共有学校田径队一
16、共有2020人，游泳队一共有人，游泳队一共有1616人，两人，两队一共有多少人？队一共有多少人？20+16=3620+16=36（人）（人）答：两队一共有答：两队一共有3636人。人。加法加法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？两位数加两位数的不进位加法：两位数加两位数的不进位加法：（1 1）口算；）口算；（2 2）摆小棒计算；）摆小棒计算；（3 3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。注意在十位上。注意相同数位要对齐相同数位要对齐。两位数加两位数（不进位）笔算两位数加两位数（不进位）笔算7 7个个十十3 53 5+3 2+3 26 6加法加法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕