《2.2.1 两位数减两位数不退位笔算教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2.1 两位数减两位数不退位笔算教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧减法减法人教版 数学 二年级 上册100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）2 2两位数减两位数两位数减两位数（不退位）笔算（不退位）笔算减法减法情境导入情境导入20082008年奥运会在我国首都北京举行，年奥运会在我国首都北京举行，
10、你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？减法减法情境导入情境导入中国金牌数第一。中国金牌数第一。从图中你了解到哪些数学信息？从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗其次是美国、俄罗斯、英国和德国。斯、英国和德国。举手发言：举手发言：根据这些信息你能提出什么数学问题根据这些信息你能提出什么数学问题？减法减法探究新知探究新知美国比俄罗斯多多少枚金牌美国比俄罗斯多多少枚金牌？想一想：想一想：怎样列式？怎样列式？减法减法探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：怎样计算？怎样计算？美国比俄罗斯多多少枚金牌美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=36-23=？减法减法探究新知探究新知
11、口口 算算（1 1）先把整十数和整十数相减）先把整十数和整十数相减;（2 2）再把个位上的数和个位上的数相减）再把个位上的数和个位上的数相减;（3 3）最后把两个数加起来。）最后把两个数加起来。131310+3=1310+3=1336-23=36-23=30306 620203 3 30-20=10 30-20=10 6-3=3 6-3=3减法减法探究新知探究新知36-23=36-23=个个十十1313笔笔 算算减法减法探究新知探究新知131336-23=36-23=相同数位对齐。相同数位对齐。从个位减起，个位上从个位减起，个位上6-3=36-3=3，3 3写在得数的写在得数的个位上。个位上。
12、3 33 63 6-2 3-2 33 63 6-2 3-2 33 33 63 6-2 3-2 3十位上十位上3-2=13-2=1，写在得数的十位写在得数的十位上。上。1 1竖式计算竖式计算减法减法探究新知探究新知131336-23=36-23=举手发言：举手发言：列竖式列竖式时应该注意什么？时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。相同数位要对齐，从个位减起。3 33 63 6-2 3-2 31 1减法减法探究新知探究新知36+23=36+23=计算结果是多少计算结果是多少？1313（枚）（枚）美国比俄罗斯多多少枚金牌？美国比俄罗斯多多少枚金牌？答：美国比俄罗斯答：美国比俄罗斯1313枚金牌
13、。枚金牌。减法减法探究新知探究新知德国比美国少多少枚金牌？德国比美国少多少枚金牌？想一想：想一想：怎样列式？怎样列式？36-16=36-16=？英国比德国多多少枚金牌？英国比德国多多少枚金牌？19-16=19-16=？举手发言：举手发言：根据这些信息你还能提出什么数学问题根据这些信息你还能提出什么数学问题？减法减法探究新知探究新知36-16=36-16=19-16=19-16=上台展示：上台展示：怎样用竖式计算？怎样用竖式计算？3 63 6-1 6-1 60 02 21 91 9-1-1 6 63 33 32020减法减法探究新知探究新知不退位减法要注意：不退位减法要注意：相同数位要对齐，相同
14、数位要对齐，先从个位来减起，先从个位来减起，这个规律记心里。这个规律记心里。巧学妙记巧学妙记减法减法课堂练习课堂练习 4 5 4 5-()()45-4=45-4=41414 14 1做一做做一做()()4 4 ()()-()()64-64-=22222 22 2()()4 24 242426 46 4十十个个十十个个减法减法课堂练习课堂练习算一算。算一算。48-18=48-18=25-21=25-21=4 430302 2 5 5-2-2 1 14 44 84 8-1 8-1 80 03 3()()()()减法减法课堂练习课堂练习列竖式计算。列竖式计算。32-12=32-12=47-3=47-
15、3=89-88=89-88=444420201 18 98 9-8 8-8 81 14 4 7 7-3-34 44 43 23 2-1 2-1 20 02 2减法减法课堂练习课堂练习在计算正确的竖式下面打在计算正确的竖式下面打“”“”。5 45 4-5 0-5 04 40 06 56 5-5-55 51 13 83 8-2 5-2 53 31 15 85 8-8-80 05 5（）（）（）（）减法减法课堂练习课堂练习帮信鸽送信。帮信鸽送信。65-3065-3090-2090-2087-87-101066-2566-2582-1282-1298-2198-2145-445-489-5489-54
16、减法减法课堂练习课堂练习还有多少根没运走？还有多少根没运走？一共收了一共收了3737根萝卜。根萝卜。我已经运走我已经运走了了1515根。根。37-15=2237-15=22（根）（根）答：答：还有还有2222根没运走。根没运走。减法减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？两位数减两位数（两位数减两位数（或一位数或一位数）的不退位减法：）的不退位减法：（1 1）口算；）口算；（2 2）笔算；）笔算；（3 3）竖式计算：）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位个位减起，得数写在相应数位的下面。减起，得数写在相应数位的下面。两位数减两位数（不退位）笔算两位数减两位数（不退位）笔算3 63 6-2 3-2 33 31 1减法减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕