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1、单击页面即可演示 这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？萧乾（19101999），现代作家、翻 译家、记者。蒙族人，生于北京。1929年 进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁 大学。1933年转入燕京大学新闻系，1935年6月毕业。1939年他赴英讲学，第二次世界大战期间，曾作为大公报的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。先后写出了矛盾交响乐血红的九月伦敦一周间南德的暮秋及美国之行等优秀特写。萧萧 乾乾 1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列特写美国点滴。1980年5月分为
2、10篇先后在人民日报连载，枣核便是其中的一篇，写于1980年4月。1999年2月11日，萧乾病逝于北京。一、能读懂美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心。美国旧金山唐人街北京北海公园 要求：要求：1.认识生字词。2.思考：贯穿全文的线索是什么？在结构上有什么特点？蹊跷（）嫣（）红 倘若（）山坳（）掀启（）镶嵌（）q qioyntnoxinqin 用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子。读了这篇文章，你从中读懂了什么？谈谈你对这篇文章的理解。整体感知索枣核见枣核话枣核点主题以“枣核”贯穿全文,设置悬念解开悬念
3、深化主旨设置悬念加深悬念 叙述的线索叙述的线索，是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。()枣核()枣核()枣核()枣核设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念为解乡愁点明主题爱国情深索见话议海外华人对故土的依恋和思念之情评点法 这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的词句，试作评点。跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾地
4、通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。思乡的心理活动：1.心上总像是缺点什么。2.体会出游子的心境。3.想厂甸，想隆福寺。4.这里一过圣诞，我就想旧历年。5.近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。思乡的行动：1.栽杨柳树，种睡莲。2.亲手建造“北海”。3.追忆在北海泛舟的日子。4.试种家乡的枣树。（暂未做）选材特点：以小见大。质疑生问法 1.文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”，是不是离题了？2.种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？能大胆提出类似的问题吗？试试看！文中美籍
5、华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点什么”，缺什么呢？示示例1我心上总像是缺点什么：缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情 如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。示例2题目的作用 1.“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。2.“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。中国的景物唐人街北海拓展延伸 安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林、鱼思故渊、胡马依北风、狐死归首丘。树高千丈，
6、落叶归根。这都体现了中华民族的乡土情结。请回忆所学过的古诗文中描写游子思乡的名句。积累游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。曹操却东西门行 人情重怀土，飞鸟思故乡。欧阳修送惠勒归余杭 孤客一身千里外，未知归日是何年。崔涤望韩公堆 游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。班彪北征赋 “不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你”中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意歌词欣赏 你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。张朝阳我为什么回国 试用借物抒情的手法写一篇作文。作 业再见再见