《【2014年秋】（苏教版）八年级语文上册第23课《幽径悲剧》课件（共23张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2014年秋】（苏教版）八年级语文上册第23课《幽径悲剧》课件（共23张PPT）.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单击页面即可演示 季羡林(19112009)，山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。 他在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创作了许多散文作品，有天竺心影朗润集季羡林散文集等。 1.采用自主学习方式, 了解课文主要内容。理解文章表达的思想感情。 2.联系生活，理解善待环境就是善待人类自己的道理，人人都应有维护真、善、美的决心。 (wn) (yn) (nu) (zh) (li
2、n) (yn) (pn) (f) (ho) (ji) (zh) (f) (chu) (chn) (jn) (j) (qi) (n) (yo) (y) (sn) (rn) (y) (mn)读准下列字词。蜿蜒 懦者 潋滟 攀附浩劫 诛伐惆怅 荆棘虬干 摇曳悚然 愚氓越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。 一条幽静小路会有什么样的悲剧呢？让我们一起来读一读季老先生的幽径悲剧，请各位同学在朗读课文时思考以下问题： 1.课文中哪些段落描写幽径之美？哪些段落描写藤萝之美?幽径之美：3、4、5段藤萝之美：7、8、9段 2.幽径之美，美在何时何处？请找出描写幽径之美的句子，集体诵读。 曲径通幽，无论春夏秋冬，只
3、有翠色在目。 句子：一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，实有曲径通幽之趣。不知名的小花，从春天开起，过一阵换一个颜色，一直开到秋末。到了夏天，山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾中穿行。林中小鸟，枝头鸣蝉，仿佛互相应答。秋天，枫叶变红，与苍松翠柏相映成趣，凄清中又饱含浓烈。 4、5自然段也是。 3.美是需要人用心去体会的，你觉得文中哪些语句表明作者体会到了幽径的这种美？ 实有曲径通幽之感。无论春夏秋冬，总有翠色在目。几乎让人不辨四时了。幽径悲剧形：香：色：声：为悲剧蓄势层层铺垫形：声：情：情：催人泪下幽径的四季之美盘曲而上“万绿丛中一点红”“袭入耳内”的蜜蜂声“蓦地闯入鼻官”像吊死鬼、孤儿哭泣、哭泣、
4、哭泣（花）万分委屈、投诉无门（人）极度痛苦、悲哀至极幽径美景藤萝之美藤萝悲剧小结1.你倘若问一个燕园中人，绝不会有任何人注意到这一棵古藤的存在，绝不会有任何人关心它的死亡的，绝不会有任何人为之伤心的。试着揣摩下列句子。 三个“绝不会有任何人”的反复，充分表达出作者对古藤命运的关注，为不幸而伤心，对人们热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望。2.每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。 对古藤的感觉，是与特定的环境分不开的。“经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木
5、也不能幸免”，这一棵藤萝“成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光”，即仅存的一棵，因而也就成了惟一的精神寄托和安慰。 3.在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？ 作者批评世人只知道追名逐利，缺少对于自然、对于他人的关爱，说明了世人的自私、冷漠、无情。 4.找出文章最后三段中让你感受最深的一句话，细细地品读一下，说说你的感受。（自由发言即可） 5.作者通过层层铺垫的手法抒发了什么样的感情？ 对古藤萝被毁的强烈的痛惜之情。 作者着力描写了北大燕园内一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧视为整个幽径的悲剧，整个燕园的悲剧，一个时代的悲剧，谴责愚氓毁灭自然和生命的行
6、径，呼吁人们要牢记并反思那段沉重的历史。抒发了作者关爱生命、热爱自然的感情以及矢志维护真、善、美的决心。 “无论谁死了,/我都觉得是我自己的一部分在死亡。/因为我包含在人类这个概念里。/因此我从不问丧钟为谁而鸣，/他为我，也为你。” 也许我们周围的许多东西，都是我们生活的一部分，生命的一部分，关键时刻挽留住我们。一株草，一棵树，一片云，一只小虫，它替匆忙的我们在土中扎根，在空中驻足，在风中浅唱 任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 刘亮程一个人的村庄 我们的身边是否还有“愚氓灭美”的现象？请你谈谈你的了解和认识。 请用你们的生花妙笔拟一
7、条公益广告词，呼吁人们一起来关爱地球，关爱地球上的动植物，共享美好生活！一、动物 兴我中国虎 振奋民族魂 拯救藏羚羊可可西里的呼唤 保护动物就是保护我们的同类 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物二、植物 保护树木，就是保护自己 树木拥有绿色，地球才有脉搏 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 小草对您微微笑，请您把路绕一绕 只要你手下留情，我在枝头永远为你开放智慧的人们创造出美好的世界！愚昧的人们制造着一幕幕悲剧！关爱生命，善待自然！共同生存，和谐发展！让悲剧不要在我们手中重现！拯救自然环境，实际是拯救人类自己！ 阅读哑樵的失去声音的鸟一文，加深对本文的理解和感悟，我们要关爱生命、善待自然。