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1、从小规划的目的从小规划的目的至少能上高中不被过早分流，最好能上重点高中上重点高中后大概率能上985,211大学让孩子以后生活更轻松体面些中考淘汰的是不规划的父母和不自律的孩子语文六年级可达到初三水平数学六年级可达到初三水平英语六年级可以达到高三水平初中小四门和物理化学必须在小学提前启蒙小升初后尽量分入初中尖子班从小大量泛读加少量精读为作文和更难科目作准备一年级学习规划一年级学习规划没有规划的人生就像没有掌舵者的船没有规划的人生就像没有掌舵者的船识字识字识字量要达到800-1000识字量低是不爱阅读最大的原因练字练字骨骼发育不全，重坐姿和握笔姿势要求字同高同大挨线，重质量轻速度看图写话看图写话每
2、天一句话日记每周三篇看图写话为作文打基础阅读阅读读一二年级快乐读书吧读出声，解决漏字、错字、跳行、串行背成语、歇后语、名人名言语文语文背小学古诗两天一篇，一周三篇，周末复习习惯习惯回家先写作业再玩，培养坚毅品质！保持桌面整洁，学科科学分类，找拖拉原因养成时间观念，陪是为了以后不陪!英语英语看新概念动画，磨耳朵，读分级争取小升初达到高三水平数学数学限时口算练准确度和速度，进退位标注应用题要圈重点，一般一二年级不学奥数运动运动运动是提高专注力最好方法也为以后高强度学习练身体拼音拼音幼升小一定要学拼音，没学好周末补bd不分是感统失调，前后鼻音不分，是缺少练习提早规划方能处变不惊提早规划方能处变不惊二
3、年级学习规划二年级学习规划父母之爱子则为之计深远父母之爱子则为之计深远识字识字会认1600字，会写800字实现自主阅读开始读文字书练字练字每天20分钟，开始提速手部力量不足的注意加强训练看图写话看图写话每天十句话日记每周三篇看图写话为作文打基础阅读阅读读三四年级快乐读书吧读出声，解决漏字、错字、跳行、串行背成语、歇后语、名人名言语文语文背小学古诗两天一篇，一周三篇，周末复习习惯习惯回家先写作业再玩培养坚毅品质保持桌面整洁，学科科学分类，找拖拉原因?养成时间观念，陪是为了以后不陪!英语英语听力单词储备达到1000-3000词，自然拼读法+国际音标读分级读物，走原版路线数学数学限时口算练准确度和速
4、度，进退位标注应用题要圈重点，一般一二年级不学奥数运动运动运动是提高专注力最好方法也为以后高强度学习练身体扩大视野扩大视野看小四门纪录片、报纸看新闻、看报纸为作文积累素材阅读能力是孩子今后学习生活的成功关键阅读能力是孩子今后学习生活的成功关键三年级学习规划三年级学习规划孩子整个小学节奏都掌握在父母手里孩子整个小学节奏都掌握在父母手里定型期定型期此时学习习惯已定型坏习惯很难改正练字练字练字最后黄金期，继续提速。写好中国字同步课本训练阅读理解阅读理解一周三篇举一反三练习熟记常见题型并背诵模板阅读阅读读五六年级快乐读书吧和初中必考名著读小四门科普书，越多越好背成语、歇后语、名人名言语文语文小学古诗已
5、背完开始背古文，两天一篇，一周三篇作文作文每周两篇作文，一篇同步，一篇拓展深度仿写，先模仿再超越家长圈出孩子好词好句，看是否用对英语英语开始学新概念第一册，同时看英语读物一年学完新一，达到初二水平数学数学除了准确度和速度开始增加难度90分以上可以考虑奥数，配套使用思维闯关系列特长特长有意识培养特长以考促学 以赛促练扩大视野扩大视野看小四门纪录片，报纸看新闻，看报纸为作文积累素材阅读能力是孩子今后学习生活的成功关键阅读能力是孩子今后学习生活的成功关键四五年级学习规划四五年级学习规划指望孩子自觉指望孩子自觉，是教育最大的危险是教育最大的危险！小升初小升初开始准备小升初，分班考，摸底考用学霸笔记开始
6、总复习，同步刷星空试卷。练字练字前三年已打好基础可以考虑硬笔书法学习阅读阅读开始精读，做摘抄，读书笔记读小四门启蒙书，道德经等哲理书籍提升思维数学数学四年级开始提前学五六年级数学基础好的学奥数 学思维，为初中降维打击作基础数学是初中拉分最大的一项语文语文小学古诗已背完开始背古文，两天一篇，一周三篇作文作文一篇作文写六遍模仿范文立意，背开头结尾，换素材考试时思如泉涌，深度仿写成一类文章英语英语开始学新概念第二册四五两年学完新二，省出时间学数学学习方法学习方法教他如何刷题，整理错题买同样练习册练速度优势科目优势科目开始培养优势科目增强自信，打造学霸人设拓宽视野拓宽视野看小四门纪录片看新闻，看报纸为
7、作文积累素材任何事业上的成功都弥补不了教育上的失败任何事业上的成功都弥补不了教育上的失败六年级学习规划六年级学习规划六年级是决定初中成绩最关键的一年六年级是决定初中成绩最关键的一年小升初小升初小升初考试直接影响中学排名考试80%小学内容，20%初中内容超前学超前学中学老师讲得快超前学有好处基础差基础差基础差的先把小学内容查漏补缺再攻初一内容数学数学顶尖学霸六年级一年学完初中三年基础题和中档题必须会做学有余力搞奥数，数学决定物理成绩语文语文基础题用学霸笔记过三遍提前学初中古诗文作文作文一篇作文写六遍模仿范文立意，背开头结尾，换素材考试时思如泉涌，深度仿写成一类文章英语英语已学完新概念第二册词汇量
8、3000达到高考卷110分左右水平尖子班尖子班中学影响最大的是老师和同学和你说考试考级没用的不是傻就是坏小四门小四门买好小四门教材正式开始学学初中三年框架，至少提前学好成绩都是规划出来的好成绩都是规划出来的，提早规划方能处变不惊提早规划方能处变不惊初一学习规划初一学习规划7 7月月9 9月月暑假是初中领先的最佳抢跑时间建议提前学小四门，读36本名著背语文古诗文和英语单词。8 8月初月初开始分班考试，提前做好考试规划争取进入尖子班拿到好资源。9 9月月1010月初月初第一次月考，很多小学优秀的孩子，第一次惨败，特别是语文和小四门拉分！1010月中旬月中旬第一次期中考试，几家欢喜几家愁，重试卷不重
9、分数，和孩子一起分析试卷，制定学习计划！1 1月月迎接期末考试，考完分析问题，制定寒假计划2 2月月寒假是弯道超车最佳时机，做好复习和预习工作，下学期会更优秀！3 3月月下学期下式开始，快速进入学习状态4 4月月备战期中考试，按教材目录重点复习必考点5 56 6月月重点中学会把初二的知识点提前学习准备好预习工作初二学习规划初二学习规划7 7-8 8月月暑假一定要提前预习物理不然一定会后悔9 9-1010月月快速适应初二节奏，特别重视物理和数学几何1111-1212月月初二进入深度学习，学习强度和学习难度大大提高，两极分化开始显现！1 1月月-2 2月月期未考试结束，寒假做好预习复习工作生物地理
10、多刷题，备战生地会考3 3-4 4月月课程难度继续加大，很多学生学习成绩极速下滑，一定要引起重视！5 5-6 6月月开始生地会考，很多地方会考成绩会影响中考成绩7 7月月开始刷历年中考真题卷，查漏补缺。初三学习规划初三学习规划8 8月月暑假一定要预习化学，这是初中第一次学化学，其它科目预习到期末考试结束部分9 9-1010月月重视未来中考的体育分数，提前锻炼身体！1111月月备战期中考试1212-1 1月月准备期末考试，整理好所有错题1 1-2 2月月整块的时间，可以规划消灭薄弱学科3 3月月抓住中考前的5次大考，全面评估总结自身问题！4 4-5 5月月注重引导孩子考试方法的整理和优化！6 6
11、月月调整心态，备战中考新概念英语问答汇总新概念英语问答汇总1.新概念是否过时？它的优缺点是什么？2.学完新概念能达到什么水平？3.学成人版还是青少版？4.不学新概念会怎样？5.什么时候开始学新概念？新概念就像汽车中的桑塔纳，性价比高给孩子一个机会，用低成本撬动孩子潜力孩子时间，不逼孩子一把你永远不知道他有多优秀！怎样高效读报纸怎样高效读报纸好处好处1、及时了解社会最新动态，对政治有帮助2、不让孩子和社会脱节，让孩子胸怀大志3、通过新闻多角度了解世界4、增加孩子与同龄人聊天的话题5、增加孩子与父母聊天的话题6、提高孩子与父母聊天的话题怎么选怎么选1、正能量2、无广告3、无铅污染，纸张护眼怎么读怎
12、么读1、报题阅读法2、粗读、细读结合法3、剪贴法4、摘抄法5、读写结合法6、小组读报法报纸新闻是打开孩子看世界的眼睛报纸新闻是打开孩子看世界的眼睛怎样高效阅读小四门怎样高效阅读小四门（政史地生政史地生）好处好处提高初中小四门成绩提高作文成绩提高古诗文言文理解能力增强孩子自信提升内涵，打开格局博古通今，对以后工作有帮助历史启蒙历史启蒙搭建骨架 历史年代 年代歌 历史漫画丰满血肉 精度讨论 增强肌腱音频视频 古今名人对历史地理如数家珍古今名人对历史地理如数家珍如何精读如何精读、摘抄摘抄、做读书笔记做读书笔记不动笔墨不读书不动笔墨不读书（培养兴趣培养兴趣、提高成绩提高成绩）好处好处增强记忆 加深理解
13、提高写作 提高阅读理解提升分析和总结的能力1 1-2 2年级年级1、记书名或题目及作者，创作背景2、记好词3、记好句、好段每天两三句即可，重质量不重数量3 3年级年级以上以上4、赏析（哪里写的好）5、仿写思考写作6、概括主要内容，用关键句整合7、联系生活实际，谈感受和启发好词好句不是用来背的好词好句不是用来背的，是靠读书过程中积累的是靠读书过程中积累的坚持两个月一定可以提高写作水平坚持两个月一定可以提高写作水平如何修改作文如何修改作文？玉不琢不成器玉不琢不成器，人不学不知义人不学不知义好处好处1、提高写作水平 2、提高逻辑条理3、提高表达能力 4、提高写作积极性5、提高自信 6、减轻老师负担怎
14、么改怎么改1、改错别字 2、改语句不通3、改重复啰嗦 4、改重复标点5、改用词不当 6、改关联词不当7、改前后矛盾 8、改段落不明9、改称呼不一致 10、改绕圈子11、改语言 12、改网络用语和符号着眼全篇着眼全篇从整体到局部从整体到局部要辞藻要辞藻，但不能只注重词藻但不能只注重词藻以铜为镜正衣冠以铜为镜正衣冠，以史为镜可知兴替以史为镜可知兴替初中必考初中必考3636本名著本名著1212本必读名著本必读名著朝花夕拾西游记骆驼祥子海底两万里红星照耀中国昆虫记傅雷家书钢铁是怎样炼成的艾青诗选水浒传儒林外史简爱2424本选读名著本选读名著白洋淀纪事湘行散记猎人笔记镜花缘红岩创业史银河帝国基地哈利波特
15、与死亡圣器长征飞向太空港星星离我们有多远寂静的春天苏菲的世界给青年的十二封信平凡的的世界名人传唐诗三百首世说新语泰戈尔诗选格列佛游记围城聊斋志异我是猫契诃夫小说选寒暑假安排寒暑假安排1 1.练字练字每天练字半小时（中英文）2 2.看纪录片看纪录片政治看辉煌中国地理看航拍中国生物看工作细胞历史看中国通史化学看你不了解的中国科学故事物理看宇宙时空之旅语文看中国诗词大会3 3.背单词记语法背单词记语法每天背50个单词并搞懂语法4 4.合理安排寒假作业合理安排寒假作业完成老师布置的并做适合自己的专项训练。5 5.多看美剧多看美剧丑女贝蒂欢乐合唱团傲骨贤妻实习医生格蕾胜利之光6 6.作文作文每周一篇语文
16、作文一篇英语作文7 7.背课文背课文每天都要背古诗词文言文和英语课文，也要背小四门8 8.阅读理解阅读理解每周三篇语文英语阅读理解9 9.预习复习预习复习复习上学期薄弱科目，预习下学期内容1010.睡前阅读睡前阅读36本必读名著和作文素材1111.运动运动考什么练什么12022 年牛娃素质教育规划手册年牛娃素质教育规划手册目录3、牛津树到底怎么爬？神兽的英语才能牛！.124、英文桥梁书单、精读笔记、初阶写作，亲子阅读如何走心？.193、每个父母必看的科学护眼必修课.67第一章：英语1、超干货！史上最全解析：3-12 岁英语规划路线图.22、资源、方法、机构测评，3-8 岁自然拼读干货全整理.8
17、第二章：数学1、麻将、扑克、珠心算、银行卡，3-6 岁普娃数学启蒙.272、5-9 岁娃的数学学习规划路线图.33第三章：语文1、识字、古诗、自主阅读，3-8 岁语文学习规划路线图.382、好好说话，天天向上之语言表达.443、三招打通语文思维和写作.45第四章：其他1、大班才开始幼小衔接？3-6 岁语数超全规划大奉送.562、3-12 岁音乐学习，5 个颠覆认知的建议.624、学芭蕾必须知道的几件事.69.695、全面解析通识教育.70.702超干货！史上最全解析：3-12 岁英语规划路线图3 岁零起点英语学习路线图3-5 岁：听说启蒙阶段学习目标：积累 3000 英语听力词汇。执行重点：听
18、非常重要。包括家里听和课堂听。家里听有哪些方法呢？家长说，家长给孩子朗读，讲解分级读物。孩子看动画片，听音频。课堂听，就是在孩子积累了一定听力词汇后，上外教口语课，通过和外教老师的对话，有了一定听力输入。操作难点：3 岁刚开始，小朋友会排斥。3解决方案：3 岁入门的时候，家长要尽量在日常生活中和孩子互动，教孩子简单的单词和基本句型。启蒙了半年以后，去试听外教课，就不会明显排斥了。6 岁：扫盲阶段学习目标：把积累的 3000 听力词汇变成阅读词汇。执行重点：需要借助工具，就是自然拼读。6 岁，除了继续前一个阶段的看动画片，听歌曲，裸听视频和音频，还要报班学习一套系统的自然拼读教材。操作难点：要通
19、过配套的自然拼读的读物，来练习自然拼读规律。解决方案：足量的自拼读物。直到掌握拼读规律，把听力词汇都拼出来，变成能够看懂的词。7-9 岁：听说读写全面发展阶段学习目标：8 岁的时候，争取达到 5000 个单词词汇量。4执行重点：用大量的听读量和阅读量，维持孩子的听力和阅读水平；还要学习语法和精读，开始练习写作，同时继续扩充词汇量。裸听更难的章节书。精读课程一般建议报班，学习材料可以是教材也可以是章节书。如果用教材，就主要学习里面的阅读写作和语法部分。语法部分是需要学习一套系统的语法书，这里首先可以推荐朗文英语教程 Side by Side。操作难点：参加“希望之星”等竞赛，参加 PET 和 3
20、E 口语等考试。解决方案：做好应试的针对性训练，争取取得好成绩。10-12 岁：听说读写全面拔高阶段学习目标：11 岁的时候，通过剑桥五级考试中的第三级。执行重点：利用单词书或词汇课程，学习构词法，迅速扩充词汇量，为考试做准备。继续大量听读和泛读，增加非文学类的书籍听读，每年参加 Star Reading的阅读测试。操作难点：要在高中或者本科出国留学的孩子，可以参加美国私立小学五六年级的入学考试 SSAT lower level。有条件的话，每年去英语国家游学插班，参加夏令营或者夏校。5解决方案：无他，准备好软妹币。13-15 岁：为国外留学做准备的学术阶段学习目标：要确定是否在国内读大学；是
21、高中出国还是本科出国。执行重点：如果是国内读大学，那就继续大量听读；如果是高中出国，则需要在初二时，把美国私立学校初中升高中的考试考出来。这个考试有两个，SSAT 或者 ISEE。操作难点：以上两类走出国路线的家庭，如果想要申请到好的学校，就要用母语孩子的英语水平来要求自己，从小就要开始准备。解决方案：水到渠成的收获，需要回到路线图的起点，从小就开始准备。除了这条非常理想的 3 岁启蒙路线，另两条中童和大童的路线，其实更符合大多数家庭的实际情况。总体来说，无论是 6 岁起点还是 8 岁起点，目标都是花 3 年左右的时间，追赶上 3 岁启蒙的孩子的进度。怎么追赶？利用大孩子的专注力和学习力优势，
22、压缩前面启蒙的过程，浓缩听读和拼读的时间，短期大量输入，最终达到目标。6 岁零起点英语学习路线图6 岁零起点，最多的功夫要花在 6-9 岁这几年。66 岁：用各种方式大量的输入，积累 2000 左右的听力词汇；暑假报班学习自然拼读，把听力词汇转化为阅读词汇；选择一套以单词句型语法为主的外语教材，并在 2 年内学完；同时在家里进行大量的阅读和裸听。7 岁：加入一套语法教材，比如 Side by Side8 岁：把前面外语教材改成原版母语教材，主要用来学习精读，语法和写作。9 岁：争取赶上英美同龄人的阅读水平。8 岁零起点英语学习路线图8 岁的孩子，就算是零起点，只要火力全开，进步速度会比幼童快很
23、多。比如有孩子每天学习 4 个小时，用了 1 年的时间，就从零基础，达到了自主阅读哈利波特的程度。7课内学习：用外语教材快速入门，一年以后过渡到原版教材，并搭配一套语法教材。9 岁报班开始学习精读。家庭学习：把大量时间放在听力上，用零散时间听书，半年后学习自然拼读，一年内进入原版桥梁书阅读。每年听读量不少于 40 本书，每天学习时间不少于 1小时。10 岁的时候，参加 FCE 考试和 Star Reading 阅读测试。有条件的就可以带孩子去参加美国学术夏令营了。11 岁的时候，精读美国五六年级孩子的读物，达到和英美孩子同步的水平。8资源 方法 机构测评 3-8 岁自然拼读干货全整理1.什么是
24、自然拼读英文里面，从单词中获得发音的方法就是自然拼读。具体说就是，通过学习 26个字母及字母组合的发音规则掌握单词的发音。2.自然拼读的学习步骤自然拼读一共分为三个阶段。准备阶段对应前面 1-2 年的听说，差不多 3-4 岁这个年龄段。巩固阶段对应后面的读写，基本上 7 岁左右进入这个阶段。不过要注意的是，每个阶段不是绝对割裂的，只是侧重点不同。正式的学习阶段分四个环节：首先学习发音规则；然后运用规则去进行拼读朗读；接着会正向拼读，也就是见字能读；还有反向的拼写，就是听音能写；最后进入独立阅读的阶段。9这四个环节也是可以互相有重叠的：比如，在规则学习的中后段，就可以进行拼读了；拼读掌握到一定程
25、度之后，就可以进行拼写和独立阅读了。2.自然拼读的学习方法学习自然拼读分两个方式：一个是我不会，找机构；一个是我会，自己在家教。首先讲找机构。篇幅有限，具体不解释了，一图秒懂。再讲讲在家自鸡。首先，没什么基础的家长，强烈建议使用 app 轻课，又专业又便宜。最好的方案，是一个机构+一个 app 的搭配。第二，家长基础好的，可以自己在家教。建议一套原版教材+1-2 套读物。方法讲完了，讲讲资源选择。首先是教材怎么选：10接下来是读物的搭配：读物稍微多讲几句。中间圈出来的三套，都是外研社的引进版，对家长更友好，编排也更贴合本土习惯。11最后圈出来的两套是学乐和典范：学乐是美国的，更偏向于用词族来分
26、类；典范英语是中国引进的牛津删减版。最下面的三套读物，相对趣味性比较低，难度跨度比较大，建议 5 岁以上使用。最后再提醒一下，如果在家自鸡，一定要准备点读笔。因为娃小的时候，接触到的发音肯定是越标准越好的。12牛津树到底怎么爬？神兽的英语才能牛！爬牛津树最重要的就是一条原则，三个方法。一条原则：7 岁以前的英语学习，尤其是 3-6 岁，要以孩子喜欢，孩子乐意接受为重要前提。13三个方法：选择的方法、准备的方法、使用的方法。选择的方法首先要强调，选择大于努力。什么意思？选孩子感兴趣的领域和内容入手，就是鸡娃的捷径。具体到牛津树的选择。这么大一片森林，从哪棵树开始爬，每个娃其实都不一样。Biff
27、全家桶，属于大部分娃都喜欢的故事类型。但如果你家娃天赋异禀，要从其他的自然科学 or 绘本开始入手，其实，也没关系的。14准备的方法然后，怎么准备呢？给大家一个小诀窍：3-6 岁，娃好好地学过一年以上的英语课，直接选择 L3 开始试读。两三本下来，孩子感到生词多，多过十几个，就降一个级别到 L2。L2 读两本也觉得很难，那就再降一个级别到 L1。当然，如果连降两级，作为爹妈就要想一想，是不是对什么叫做：孩子好好学习一年以上，有误解。反过来操作也是一样的。3-6 岁，如果孩子没系统地学习过英语：5 岁以前，从L1 开始，故事虽然情节简单，但娃基本还能忍；5 岁以后，L1 稍微试读几本，如果故事梗
28、概都能讲的很到位，那么，可以跳级到 L2 了。这个概念，是不是跟爹妈们谜之喜欢囤全套的固有思维，有点出入？大家会不会担心知识体系不够完整？其实没关系的。因为，知识体系的构建是复杂而漫长的。这会儿，咱们先抓住主干；到后面，还有大量大量的机会和场合的，别担心，都能补齐。15怎么补齐？说到底，咱们都是普通人，都想娃在学习上领先一步。领先的秘诀是什么呢？不是早学，不是多学，而是主动学。斯坦福大学的 Fogg 教授，有个行为公式叫做：B=MAT。B 就是行为，M 是动机，A 是能力，T 是时间。发现没有，这个公式就是自鸡娃的培养模式。摸清楚娃的兴趣点和学习动机，客观认识娃的能力，然后，爹妈能做的，就是
29、T 的部分，触发机制+时间陪伴。使用的方法找一本 ORT 的读本，具体来讲讲怎么用足：像这样一本书，文字和插图作者都是大英帝国皇家勋章 MBE 的获得者，又是顶级出版社编排发行的。这个配置，就跟娱乐圈里影帝影后合演一部戏，由最著名的导演亲自把关，一样一样的。这样的内容，大家根本不用担心，反倒是要操心操心我们自己，能不能真正把它用好。首先，虽然书的第二页会有教学说明，但是，注意哈但是！最好不要让娃一上来就背负着学习的目的和负担，培养兴趣最重要。16翻开书，看看图：很容易发现，画面的占比远远大于文字内容。感受一下作者的心情哈。这意味着，作者希望我们不要从一开始就过分追求认识多少单词，理解多少语法。
30、牛津树是一扇窗，它让中国娃通过画面和文字，去感受发生在英国的日常生活。原来他们的冬天也很冷，会下雪。孩子们也会因为下雪而兴奋不已。17所以，阅读方法的第一步，就是不阅读。先看图片，把故事完整地翻一遍，带着孩子去领悟作者在说什么。这叫做 Pre reading，就是建立兴趣的过程。第二步，才是真正的阅读。图文结合，看每一幅画，用文字是怎么描述的。遇到不懂的怎么办？先有自己的想法，再结合正确答案看看自己理解对不对。比如这幅图片：几个孩子一起推着雪球。孩子不认识每一个单词，怎么办？没关系。初次阅读，孩子结合图片，能大致明白，Everyone pushed the snowball，这句话是：一群人在
31、推雪球。就可以了。第三步，Post Reading。借着刚刚阅读完留下的印象，跟娃互动一下。主要是看看娃读懂了多少，顺便评估一下这本书适不适合娃。然后，自鸡这件事情，对家长来说是有门槛的，需要具备这么几个素质：1.知识范围上，家长给孩子选的素材，家长自己能看懂；2.知识运用上，家长能在孩子遇到困难时，自己或依靠工具解决孩子的困难；183.环境创设上，家长有相对无干扰的时间，与孩子独处，陪伴整个阅读过程。如果这 3 个基本条件满足，在家自鸡还是挺享受的过程。对娃来说，你既是家长，也是老师，还是大英雄，能帮他解决遇到的问题。如果上面 3 个基本条件有困难，那么，还是选择第三方的平台或课程，会好一点
32、。最后再强调一点，不管选了什么课，哪怕只是小程序 or APP，爹妈还是不能完全甩手的，要做这么 3 件事：1.家长与孩子独处，陪伴阅读和学习的过程，尤其是刚开始的时候；2.家长要有意识地在孩子学习前，不提任何学习效果上的要求，学习结束后友好地询问孩子的心得，而不是去考核他的变化3.家长能信任自己的选择，把专业的事情交给专业的人去做，定期关注孩子的学习积累。19英文桥梁书单、精读笔记、初阶写作，亲子阅读如何走心？20亲子阅读的误区第一，英文亲子阅读时，娃必须大声朗读和跟读吗？并不是每个孩子都喜欢输出。只要娃是专注的，亲子共读的形式不重要。第二，娃不顺从爹妈选的书怎么办？亲子阅读倡导自由，其中一
33、个就是选书的自由。没有什么事，比培养娃的阅读兴趣更重要。压迫下的顺从，会让娃对英文阅读越来越反感，损失巨大。第三，有一种阅读，叫做 fake reading，假阅读。具体如图：如何通过亲子阅读来发展口语21其实日常生活中，并没有很丰富的话题可供讨论。阅读的内容本身，就是口语训练的，非常好的基础。最低阶的时候，和娃讲一讲颜色和数量这些内容；高阶之后，就可以谈非常深入的话题了，比如宇宙、世界和历史；再深刻一点，哲学方面的问题，也都可以引入讨论。亲子关系是大于一切的。亲子共读，可以始终和孩子有共同的话题，这是保持亲子之间亲密联结，很好的方式。那么问题来了：如何讨论？很多时候，我们觉得开口困难，并不一
34、定是英文能力的问题，而是这个学科领域非常陌生。我们总结了很多亲子阅读的万能问句，分为三个阶段：阅读前的激发阅读中的探讨阅读后的感悟22从亲子阅读过渡到独立阅读，首先讲三个技巧。第一，千万不要去跟别的孩子比。有的孩子发展很快，半年就进入了篇章；而有的娃，可能两年还在亲子共读。这样对比产生的焦虑，是没有必要的。要尊重个体的成长规律，尊重年龄，尊重孩子心智的发展。从亲子共读到独立阅读的过程，因人而异，没有标准的时间表。可能大家只要做到，每天保证一定时间的高质量阅读，就非常好了。千万千万不要心急！第二，善于用桥梁书来做过渡。亲子共读的起点，是宝宝的硬纸板书。然后就是绘本。绘本阶段是很长的，不少绘本的
35、AR 值超过了 4.0，比初章都要难。所以，不要小看了绘本。绘本的阅读能力是非常全面的，既要学会读图，也要学会看文字。绘本的题材大都是故事，之后就会慢慢转到 Nonfiction 领域，比如科学、历史和天文之类的。这一类的书，语言质量非常高，信息量也非常大，可以做到用英文真的在学知识。23之后，就是桥梁书，再是章节书。图片慢慢变小，变少，变黑白；文字的力量越来越大。桥梁书的排版设计很巧妙，在保持阅读兴趣的同时，也能让娃逐步适应纯文字的章节书。第三，从朗读到默读的变化。从朗读到默读，不仅是不发出声音，而是带着很多阅读技巧的。最重要的一个能力，就是猜词的能力。这时候，虽然家长慢慢退出了朗读的角色，
36、但和娃的互动还是需要存在的。阅读前后的讨论，还是非常有必要。比如细节的推敲，对故事整体的看法，甚至复述一下主要内容。这样，家长也能更直观地知道，孩子到底理解了多少。24在这里，分享给大家一些工具，可以在娃独立阅读的时候，做一些记录。这些记录，在后面谈到写作的时候，也是非常有用的。关于选书，如果孩子在某一个阶段，对某一个话题特别感兴趣，那就加大火力，主题式助攻。大致分类的书单如下，有 Nonfiction 的部分，桥梁书推荐了三套，还有经典章节书举例。这里稍微讲一下注意事项。神奇树屋作为初章经典，语言本身，没有想象中那么难。这套书的难点在于，内容涉及到了地理、历史和文化的部分，年龄小的孩子不一定
37、能够全部吃透。阅读到了一定阶段，就不仅是语言的问题了，而是认知能力和理解力的问题。所以这里要说一下，大家不用特别着急，只要孩子能够乐在其中，在适合他的难度中，享受快乐，吸收知识，就非常棒了。25从亲子阅读到英文写作英文写作是有难度的，也是需要引导和技巧的。阅读是为了开拓知识，了解世界，而不是为写作服务的。这一点，必须要清楚。至于培养写作的技巧，主要有这么几个：第一，从小开始做 Reading Log，培养成习惯。我们会做两个版本，低阶版可以把读到的内容画下来；高阶版会有 Fiction 和Nonfiction 两部分的内页。这个精读笔记，就已经是写作的雏形了。这里最重要的点，不是动笔写，而是孩
38、子学会了阅读后的思考。读完一本书去消化，再重新把内容传达出来。这个过程，就是从阅读的积累，转化成写作的学习闭环。第二，要给孩子激发表达和创作的诱饵。写作不是拿一张纸坐下来就可以的，而是需要引导的。可以从小段落开始，比如最讨厌的东西是什么，最喜欢吃的又是什么，能不能描述几句呢。我希望，写作是在非常有趣的情况下，孩子忍不住想要表达的时候，自然发生的。如果是命题作文，那就太痛苦了。26在这里，举几种 Work Sheet 的例子给大家，可以帮助孩子在阅读的过程中，记下来一些感想。关于后面高阶写作的部分，就不展开了。我们必须要承认，家庭教育是有瓶颈的。高阶写作和更多的精读，还是要交给专业的人，来做专业
39、的事情。27麻将、扑克、珠心算、银行卡，3-6 岁普娃数学启蒙本文服务的对象，是大多数启蒙意愿强烈的家长。当然，也得有个过得去的娃。天才型的和对数学完全无感的娃，不在本次分享的考虑范围之内。对于幼儿数学教育来说，主要是三个方面的问题：数的概念、图形认知以及兴趣培养。因为不同的孩子实在是千差万别，所以很难说，具体在哪个年龄就一定要做什么训练。28不过，我们可以给出一个整体的规划，建议在 3-6 岁的年龄段里尽可能多地完成这些内容。至于先后顺序，可以根据孩子的特点自行安排。3 岁儿童数学启蒙内容三岁的孩子，已经对数量有很直观的感觉，可以很清晰地感知空间物体形状的大小。比如，两堆苹果，哪堆大哪堆小，
40、哪堆个数多哪个个数少。而且，三岁的娃，已经可以很熟练地进行 20 以内数数的活动了。顺便说一句，本文针对的是普娃，那种天才儿童本文不适用。比如我的一位朋友，他娃三岁半，已经可以很熟练地区分质数与合数，四则运算玩的那叫一个 666，属于我上杆子追着朋友要求收这娃当徒弟的那种。像这样的，就没有可比性，也不用羡慕。毕竟这朋友自己也是极聪明的人物：在早年间的华罗庚金杯赛上进过前十，而且计算机还进过国家集训队（全国前十五名）。所以，嫌弃孩子的话，先看看自己有没有嫌弃的资本。家长在对孩子进行启蒙教育的时候，非常忌讳的一点就是：自己不行还对孩子期望过高，拿别人家的孩子做对比。孩子最大的竞争对手永远是自己。你
41、要孩子比别人强，你自己有没有比其他家长强呢？所以，一切循序渐进即可。29三岁的时候，能对数有一些基本的认识，能对具体的事物有数的概念，能够有分类的思想，即把性质相同的事物归在一起。比如：书有 10 本，水果有 20 个。再细分，语文书有 5 本，数学书有 5 本；葡萄 10 颗，苹果 3 个，桔子 7 个，等等。像这样的训练是很容易就地取材的。要知道，分类本身就是数学中一种非常重要的思想方法。系统的分类讨论训练，要到初一的绝对值。但是，启蒙在三岁的时候就可以了。4 岁儿童数学启蒙内容到了孩子四岁的时候，很多孩子会出现数学敏感期，对数字特别感兴趣。虽然算数数学，然而算数是数学的基础。这时候可以尽
42、量引导孩子数数，并且建议让孩子玩一些等分的游戏，这样就是最早对除法的一种训练。当然，家长也可以丧心病狂，整 17 个苹果，要孩子平分成 5 堆。让孩子对某些除不尽的数有一个基本概念，也是极好的。5 岁儿童数学启蒙内容孩子五岁的时候，就要有意识地引导他玩积木了。当然可以按图索骥地搭，也可以自由发挥。总之，目的就是，让孩子对空间图形有一定的认知。事实上，玩积木对于空间想象能力的培养是非常好的。不是乐高积木，是那种二三十年前的土积木，各种形状都有的最好。个人觉得，30这种土积木比乐高更容易锻炼孩子的空间想象能力。如果孩子能够很好地区分柱体、锥体、球等等，那么这时候就可以在生活中抓到什么问什么。比如，
43、书是什么形状（长方体）？爸爸是什么形状？如果答爸爸是圆柱体，可以直接揍一顿，这样。6 岁儿童数学启蒙内容六岁的时候，就应该教孩子认时间了。从十进制到六十进制，这个 gap 还是不小的。我们现在看来是很自然的事情，但是对于孩子来说，这还是很有难度的。知道了时间，就要求时间差了，从整点过渡到有零有整，从不需要借位到借位，这个都可以进行训练。如果娃掌握的 666，那还可以介绍一下二进制。当然二进制和十进制的互化，对孩子来说太残忍了。不过，你要是码农出身的话，想这么玩，我也不拦着你。3-6 岁数学启蒙游戏推荐首先个人觉得，还是有必要学一下麻将。事实上，抛开赌博的因素，麻将对数学学习有非常直接的帮助。牌
44、面上的数字就不说了。最简单的一点，麻将需要根据别人的牌，来推断别人可能听什么牌。同时，对已经看见的牌，要决定自己胡什么牌。这里的逻辑推理能31力和简单的概率知识运用，是很明显的。打扑克也可以。扑克的基本技能就是要记牌，同时也要推理对方手上的牌。当然可以从最简单的情形做起：两个人玩，每个人发 17 张，然后把剩下的牌给孩子看，让孩子推断出你手中有什么牌。这就是最简单的逻辑推理。记牌和算牌，是打牌的基本功；记忆和推理，也是读好书的基本条件。事实上，扑克是最好的数学学习的道具。我最推崇的数字游戏：算 24，完全可以用一副扑克来进行。当然，对 6 岁的孩子来说，四则运算有一定的难度。因此，家长可以挑选
45、好四张牌，只利用加减，就可以得到 24。然后，让孩子来算，等到掌握了乘除以后，再增加难度。数独当然是个很不错的游戏。但是，并不是所有的孩子都能对数独感兴趣。和麻将、扑克相比，数独的吸引力显然不够大。当然，数独如果能玩起来也是极好的。至于要不要报班专门去学，你为了吃猪肉，有必要自己开个养猪场么？数学启蒙的两个误区兴趣和竞技完全是两个概念。游戏一旦开始培训，就失去了游戏的乐趣。所以像这些游戏，自己玩玩即可，没必要报培训班。还有一个家长很关注的问题：珠心算要不要学？事实上，这个技能在现实生活中32并没有什么用。而且，计算方式和我们普通的计算方式有所出入。对于小孩子来说，如果习惯了珠心算的算法，反而不
46、利于以后运算的学习。而且，到了初中以后都是抽象计算，又不是谁加减乘除的快，好大学就录取谁，所以完全没有必要专门去学。最关键的问题是：珠心算也不是谁都能算到那么快的，同样需要天赋。像最强大脑上的珠心算选手，那也是玩珠心算里的顶尖水平。因此，很不建议娃学珠心算。大家在对孩子进行数学启蒙教育的时候，一定要注重循序渐进的原则。千万不要拿自己现在的经验去衡量孩子的能力，在和孩子相同年纪的时候未必能比孩子强。单纯的数学，当然是枯燥的，所以要想办法以游戏的方式让孩子多接触数字。335-9 岁的娃的数学学习规划路线图我一直以来的观点都是鸡娃先鸡己。如果有家长认为，教育孩子只是把钱给够，然后将他们扔给老师或者培
47、训机构，那么你真的不是一个合格的家长起码你对鸡娃这事真的是一无所知。想要鸡娃，那么就必须要懂一些关于孩子教育的知识，包括教育学和学科的知识都应该有所了解。如果觉得这些做起来有困难，那么最起码应该知道，哪些内容是最重要的。比如关于 1-3 年级的数学教学中，最重要的目标就是你一定要掌握的：这就是孩子的计算能力。34当然，计算能力是最重要的这事可以一直讲到小学毕业。但是从根子上来说，自然要从低年级讲起。每年高考阅卷，当我看到，大量的卷子上反映出来，考生惨不忍睹的计算能力的时候，只能摇头。大部分的考生，计算是不过关的。然而，高中是没有时间给你练计算的；初中，也只有初一的时候有计算的训练。而初一的计算
48、练习，主要是关于代数式的运算基本功及技巧。那么，代数式运算的基本功是哪里来的呢？当然是从数的运算中来。因此小学数学如果把数的计算过关了，对于以后的数学学习，是非常有好处的。数的计算分成两种：笨功夫和巧功夫。无论是笨还是巧都不能忽视。很多家长对孩子有着谜一样的自信，觉得孩子特别聪明，算错纯粹就是粗心。然而，很多家长忽略了这样一个问题：你觉得这种错误会发生，只是因为不仔细，是从你的视角去看的。因为在你看来，这么简单的题目做错，只可能是粗心，不会有其他的原因。这就存在两种情况：一是孩子真的就是粗心；二是孩子真的不会。然而很多家长压根就不做任何区分，统一就把孩子归到粗心那一类。如果是真的粗心，你为什么
49、不问问：别人家的孩子就从不粗心？聪明的就粗心，笨的就仔细，天下哪有这样的道理？难道做事细致是笨的代名词？你自己想想这种逻辑能不能说得通？结论就是：要么你家娃真的不怎么聪明，要么就是你家娃假的聪明。所谓各花入各眼，看自己的娃各种完美也是人之常情。但是认识要清醒，要认识35到自己的孩子就是个普通人。那怎么判断孩子到底是粗心还是不会呢？正如我之前的观点：粗心=不会，粗心就是不会。比如我以前教过的一个学生，他的娃也已经读小学了，前两天愁眉苦脸来找我，说：教员，俺娃这数学啊，真是愁人啊！我说你别急，把作业发我看看。说完就把题目发过来了。我一看，好么，孩子减法的时候压根就不会借位，错的都是一模一样的：10
50、0-37=73,110-28=92，所有的错误如出一辙。这种很显然就不是粗心的问题，而是不会。事实上，这种错误比起那些看起来像是粗心的错，要容易纠正的多。你只要把借位的事给孩子好好聊聊，然后布置一些针对性的练习，解决起来并不困难。而那些看起来是粗心的错误，往往有很大的迷惑性。家长常常都是感慨一句：你怎么这么粗心！便再无下文，丝毫不会去深究背后的原因。孩子算错，完全可以通过验算来纠正，为什么检查不出来？是压根没检查的意识，还是检查的方法问题？如果没有检查的意识，那这基本功就跟没打一样；如果有检查意识而没有检查方法，只是按部就班再做一遍就算检查，那么纯粹浪费时间。你们作为过来人，应该知道，这样检查