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1、 个人研修计划表2篇个人研修计划和总结个人研修规划姓名xxx教龄5学校xx县第三试验小学任教学科年级二年级此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题如何提凹凸年级孩子上课的倾听力量？研修目标提高自己的”教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，综合提高自身素养，丰富自己的文学素养，有效的课堂教学不仅需要教师急躁的倾听，更要培育学生急躁倾听的习惯。学生只有在课堂上仔细听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参加教学活动，保证课堂活动有效进展，提高课堂学习效率。研修主题结合教学实践，探究影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮忙他们克制障碍。树立仔细倾听意识，逐步形成良好的
2、倾听习惯，提高课堂学习质量。实施步骤1.查阅文献资料：为了更有效地完成课研修任务，多读书，收集资料，借鉴先进阅历与理论学问。了解与本次研修任务有关的问题的讨论现状；2.从教育心理学角度，访问调查：通过课堂观看、访问家长、谈话调查、分析总结等，分析讨论学生的倾听习惯，依据不同学生的进展特点制定试验策略。了解学生听课过程中存在的问题和不良行为，对一年级学生在语文课堂中倾听习惯的现状以及影响因素做出分析、总结。3.阅读资料，了解一年级学生在语文课堂中倾听习惯的详细要求。有针对性地找个案，抓重点，个案讨论，积存有价值的案例4.理论联系实际，讨论一年级学生在语文学习中正确倾听习惯形成的调控策略。5、好好
3、学习，每天按时听课，仔细思索讨论。预期研修成果通过讨论后的反思、归纳、整理，总结出小学低年级学生倾听力量的现状及其倾听力量培育的方法途径。倾听力量培育的方法途径应用在平常的课堂教学中，提高课堂教学的效率，养成学生良好的课堂倾听习惯，最终成为社会有用的人才。依据新时代教育的要求和本校的实际状况，把“学习新大纲，钻研新教材，讨论学生新状况”和“提高课堂五非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的进展。个人研修规划表2个人研修规划模板姓名XXX教龄12学校XX县XX镇XX小学任教学科年级四、五、六年级的英语此
4、次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题1.使用信息技术提高小学英语课堂教学的效率。2.通过这次培训，要让自己多学习网络学问，进展自己的专业学问，娴熟制作英语多媒体课件，学会使用多种教学软件，让农村的教师和学生不要要做时代的“弄潮儿”。解决问题的根本思路与方法珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏，要有“活到老，学到老”的思想。实施步骤1.在网上培训过程中对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时
5、上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。2.积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3.利用教师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学力量。4.把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。预期研修成果1.争取通过本次学习培训，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。同时在小学英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。2.让自己更好的了解信息时代对人才培育的新要求，运用信息技术转变学生学习方式的意识。3.把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。