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1、 个人实习工作计划书(新)-学习计划 1.完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学力量; 2.加强根底练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高; 3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高; 二、教育教学指导思想 结合一般中小学各科新课程标准的学习积极落实新课程改革的观念。培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的力量，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术根底。 三、教学工作 (一)附科课 1.教本 (1)附科课教本的
2、.处理，在寒假备课的前提下，依据实习学校及指导教师的详细安排作出相应的调整，进一步完善。 (2)教学内容的组织： A.遵从指导教师的安排，完成相应教学内容。 B.根据专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生把握相关学问要点，并引导学生仿照和创作。把各专题内部的创作作品亲密联系起来，进展比拟阅读讨论，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作，准时查漏补缺。 C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出讨论性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理
3、解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论，切实提高美术创作力量。 (3)教材的备课 在自己备好课的前提下，依据实习学校综合组的制度与实习教师一起集体备课，向在校教师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课力量。 2.读本，动手，想象，画 依据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应连接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和争论沟通。要在读本的阅读中表达学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手力量，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”局部，结合“讨论性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。 (二)活动想象教学 1.依
4、据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。 2.结合指导教师的教学规划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进展达标训练，要求学生渐渐达标。 3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。 4.调动学生参加作品观看与点评，提高观看实效。 5.作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。 6.鼓舞学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的力量。 (三)课时进度 实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导教师安排。 1.第一天：见习 1)白天听课，听指导教师的课以及各科优秀教师的课，主要是美术教师的课，从听课中吸取各种教学阅历和技巧;其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。 2)帮助指导教师批改学生作业，下到班级多与学生沟通，熟识班级事务，学习班主任工作的绽开。 3)做好与实习学校及队员间的沟通沟通，开展两天一次的队内例会，准时了解各队员的见习状况，相互帮忙。 4)尽量争取晚上复习考研。 2.二个月二十五天：实习 1)根据指导教师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。 2)做好教育调研，其次课堂活动。 3)开展每周一次的队内例会，沟通实习状况，发觉问题，解决问题。 3.最终十天：总结