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1、 教师个人读书工作计划教师读书学习活动个人计划 苏霍姆林斯基说过:“无限信任书籍力气,是我教育信仰真谛之一”。教师这种平凡而特别岗位,打算每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤,一种义务,一种责任。作为新教师,要通过对教育经典理论学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新力量和教育科研力量,推动课程改革,成为符合素养教育要求布满生气活力小学教师。现特制定个人读书规划。 一、指导思想: 以“三个代表重要思想和科学进展观为指导,以实施素养教育为宗旨,以推动课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点,创立有效促进自身专业进展方式方法,努力提高自己教书育人水平,不断挑战现实,为推
2、动素养教育作奉献。通过读书熬炼思维力量和对教育问题批判性思索力量,努力转变思想观念、思维模式,进展教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、我读书目标: 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学力量、教育创新力量,同时通过阅读接触更广课外学问比方有关怀理学、治理学等相关书籍深化更多学科内容,逐步养成多读书,读好书习惯。 2、通过阅读学习,树立正确世界观、人生观、价值观和教师职观,建立新型师生关系,塑造良好教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师理念,开阔教师视野,积存教学验从而形成自己独特教学风格。 3、通过阅读学习,丰富自身人文修养,强化自身修养,使
3、自己精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关目,养成不动笔墨不读书好习惯,做学生好典范,勤于做(读书笔记),写好心得体会。每天确保有时间读书,让读书成为自己自觉行动,让学习成为自己一种需要,呼吸与共。 2、读书活动做到“六个结合”: (1)、读书与反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题; (2)、读书与实践相结合,学以致用,注意实效; (3)、读书与校本教研相结合,切实化解实践中难题; (4)、个人阅读与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高; (5)、读书与课改相结合理解新课程,融入新课程,实施新课程; (6)、读书与不断解放思想
4、相结合,提高熟悉,创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生进展供应开放空间。边学习育理论,转变教育观念,准时仔细地进展教学反思,( )真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 4、充分利用网络,进展网上阅读,解、把握教育教学信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合带着问题读书,寻求解决问题方法,潜心写好读书心得。 6、坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 四、读书安排: 1、经典阅读:丁如许魅力班会课、阿莫纳什维利孩子们,你们好、李吉林情境教育 2、选读书目:黑柳彻子窗边小豆豆、朱永新中国闻名班主任德育思想录 读书,能够转变教师精神、气质和品性。读书,能使教师不断增长专业才智,能使自己教学闪烁出灵敏睿智光荣,充盈着制造活力和欢乐。读书,能够转变教师人生,而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次提升和生命升华。 鲁迅说:“时间就像海绵里水,只要挤,总还是有。”我想,每天挤出时间坚持读书。我读书口号是:让阅读成为一种习惯。信任通过努力,书中阳光会照亮我心灵,指引我前进道路。