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1、 中学数学教学工作计划集合六篇 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的
2、表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之 上。教师应激发 学生的学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者与合。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习
3、历程，鼓励学生的学习 和改良教师的教 学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。现代信息技术的进展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特殊要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并有更 多的精力投入到现实的
4、、探究性的数学活动中去。 二、教材目标及要求： 1、因式分解的重点是因式分解的四种根本方法，难点是敏捷应用这四种方法。 2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。 4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式 5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。 6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平
5、行线段之间比的相等关系。 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的.工具,能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达
6、方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之 上。教师应激发 学生的学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者与合。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程
7、，鼓励学生的学习 和改良教师的教 学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。现代信息技术的进展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特殊要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作 为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并有更 多的精力投入到现实的、探
8、究性的数学活动中去。 二、教材目标及要求： 1、因式分解的重点是因式分解的四种根本方法，难点是敏捷应用这四种方法。 2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。 4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式 5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。 6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平行线
9、段之间比的相等关系。 三、教学措施： 1、加强教学“六仔细”， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习
10、要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 中学数学教学工作规划 篇2 一本学期教研指导思想和目的要求： 在学校教学工作指导思想的前提下，大力推动课
11、改工作，遵循学校进展目标，深入开展课堂教学讨论，强化质量意识，标准、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，探讨更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，积极地、仔细地开展工作，力求教科研工作效益的最大化。 二本学期主要教研内容和日程安排： 1、积极协作和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。 2、全面实施主体参加教学模式，实施有效教学。 3、 加强备课组建立，充分发挥备课组的作用。注意相互协作，资源共享。 4、 仔细做好新老教师的结对子工作，加强对年轻教师的培育。老教师应从教育教学的各个环节对新教师进展指导帮忙，使他们能快速地熟识教育教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。 5
12、、 进一步对高一课改的调查和讨论，准时总结沟通课改阅历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，学生做不了等，组织教师们进展讨论，切实提高教学的针对性。 6、 强化高三复习教学质量意识，仔细帮助高三数学教学工作。 7、积极进展选修校本建立和作业活页的开发。 8、积极教科研工作，组织学校数学教师仔细学习研讨有关专业内容，积极参与各项培训。要求每位教师积极撰写教育教学论文。重视试题讨论，定期组织教学状况和学情分析。 9、仔细组织开绽开示范课，观摩课，评优课等公开课活动，仔细组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。 10、详细活动规划表： 三、主 要 工 作 内 容 九 月 份 1、
13、教研主题：如何进展选修课程校本开发 2、选修校本课程安排 高一：初高中连接教材 杨新卡 高中数学趣味选讲 邱殿清 高二：培优（培育数学尖子生） 古象菊 补差 杨明书 高三：培优（培育会考a，b类生）盛金兵 补差 林秀芬 十 月 份 1、组内公开课活动（第4，6周） 高一： 对数与对数运算 杨新卡 对数函数及其性质 邱殿清 高二： 直线与平面平行的判定 杨明书 直线与平面垂直的判定 林秀芬 直线与圆的位置关系 古象菊 高三 平面对量的数量积与应用 盛金兵 根本不等式 刘培东 2、教研主题： 评课（选2名教师参与校级公开课） 十一月份 1、 高二数学学问竞赛 第9周 2、 高一作业本订正状况评比
14、第13周 3、教研主题：期中质量分析 十二月份 1、高二数学学问竞赛 第15周 2、 教研主题：如何把握教学进度，提高教学质量 元 月 份 1、把关高三数学会考前的边缘生，对他们进展课外辅导 2、 教研主题：期未复习工作 中学数学教学工作规划 篇3 一、指导思想 精确把握教学大纲和考试大纲的各项根本要求，立足于根底学问和根本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断讨论数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底学问、根本技能和根本力量，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的根底。 二、教法分析 1 选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和
15、学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2 通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3 在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 三、学情分析 本学期任教的两个班均属瓯高班，学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算力
16、量，同时要进一步提高其思维力量。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 四、教学措施 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入讨论教材中章节学问的内外构造，娴熟把握学问的规律体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、精确把握新大纲。新大纲修改了局部内容的教学要求层次，精确把握新大纲对学问点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽学问的广度来求得学问的深度。 3、树立以学生为主体的教育观念。学生的进展是课程
17、实施的动身点和归宿，教师必需面对全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于学生学习的气氛。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培育学生用数学的意识；组织好讨论性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培育学生自学的好材料。 5、加强课堂教学讨论，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让学生感受、理解学问的产生和进展的过程。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 五、教学进度安排 中学数学教学工作规划 篇4 名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研
18、组这支优秀团队。本组共五人，四人为中学一级教师，一人为中学二级教师。教师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。 教育理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务力量，全组教师积极探寻科学的教学模式，课堂教学方法敏捷多样，渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”，形成了“重视根底，注意力量，鼓舞创新”的教学特色。成果显著，造就了一批高水平教师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞教师先后屡次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学阅历的彭述贵教师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教育工”；李燕舞教师参与浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军教师所带班级被评为长沙市、浏阳市
19、先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成绩斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗教师辅导一名学生获全国三等奖。 敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组教师不满意已经取得的成绩，积极投身于教育教学中，大力开展教学科研，学术气氛深厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数学大观园校本教材，受到师生全都好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。 造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到进展，是我们不懈追求的目标！ 中学数学教学工作规划 篇5 一、指导思想： 以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建立和教师队伍建立为抓手，以教学标准制度建
20、立为保障，抓住学校三星创立有利契机，以评促建，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规治理，加强督查和反应；深化教学讨论，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。 高一年级连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。 本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积存和提炼。平常备课注意教师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学规划，在教学中增加趣味性，注意
21、变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生宠爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算力量和分析问题的力量学生的娴熟程度都建立在做的根底上，学生学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。 高二数学组本学期着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备
22、。 （1）因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本讨论性学习，培育学生的数学素养。 （2）组织每周一次数学根底检测，检查学生复习状况，并依据学生反应的详细状况制定相应的措施。准时分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成绩较差的学生进展补缺补差。 （3）讨论近三年浙江试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。 高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升各类考生数学成绩。 二、工作重点 1.构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建
23、立高三第一轮复习模式。 2.加强学习，努力建立一支勤奋好学的优秀备课组。 3. 建立高三数学备课组的资源库。建立错题档案。 4.努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 5.加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 6.积极推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 7.备课组内听课评课活动。 8、开展数学思想方法的讨论性学习。 9、落实教辅用书的征定。 10、备课组小型化。理科、文科、艺术 三、主要工作安排 九月份： 1、新课程背景下教学工作的争论、教学模式的争论 2、依据市、县教研室建议制订我校教研组和备课组工作规划 3、高三县备课组活动，及精神传达。 4、迎接县教研
24、室教学工作视导。 5、高一教学模式探讨。 十月份： 1、高三第一次市统测，高一高二第一次月考、阅卷、试卷分析。 2、市区教育教学论文、教学设计评比稿件上交。 3、县优质课竞赛校级预选。 4、高考阅卷感悟汇报。 十一月份： 1、高一、高二学段考试、分析、反应。 2、青年教师优课评比（报县）。 3、组织学习高中数学课程标准。 2 4、高二新授课教学模式研讨。 5、教学常规督查、反应。 6、几何画板通识培训。 十二月份： 1、高一讨论性学习结题，及学分认定。 2、10届高考考试说明研读、争论。 3、高三复习课型研讨。 4、学生优秀作业展。 一月份： 1、学期工作小结，教学反思撰写。 2、期末复习迎考
25、、考前指导。 3、试卷讲评课模式探讨。 4、组织青年教师参与期末考试。 5、教学常规检查、反应。 6、优秀教案展。 中学数学教学工作规划 篇6 一、教学目标 培育学生德、智、体等方面全面进展，使学生把握从事社会主义现代化建立和进一步学习现代化科学技术所需要的数学学问和根本技能，强化学生的沟通意识、合作意识、探究意识、重点培育学生创新精神和实践潜力，并注意培育学生良好的学习习惯。 二、详细措施 1、同组数学教师加强同头讨论，集中群众才智，统一进度、统一考试、统一安排。 2、每长周星期三下午召开同组数学教师会，总结上一周教学得与失，布置下一长周教学任务。 3、每一章节小考一次，重点班、一般班分别命
26、题，分层次检测，每章职责人见附表。 4、每个组员加强自身业务学问学习，每学期至少听课15节。 5、全组教师尽量采纳多媒体教学，加大大课堂容量，加强课堂趣味性。 三、进度安排 说明：各班教学进度可依据本班实际状况适当调整！ 中学数学教学规划模板4 为了做好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论共性是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体规划和安排，并
27、且对各单元的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的专心性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。 总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 【中学数学教学工作规划集合六篇】