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1、 下学期教学总结范文集合七篇 立刻就要面临期末考试了，在一年级语文教学中，我顺当的完成了，一年级的小朋友们也都学会了怎么样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方！这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 一、 取得的成绩 本学期语文竞赛我班获平行班第一名。 二、 仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该
2、课作出总结，写好教学后记。 三、 抓好学生的根底学问教学： 1，抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 2，要创设识字情境，激趣乐学 教师要在教学中创设一种宽松、开心的环境，使学生心情
3、开心，乐于思维，勇于探究。特殊是一年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺就儿童心理，奇妙地创设各种有利于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。我在识字教学实践中，从教学需要动身，依据识字内容创设一些详细场景和气氛，激发和吸引学生主动识字。让学生先感知、体验，再理解运用。在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、表演、绘画、音乐帮忙学生识字。比方，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让学生说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。这样，抽象的“鸡”字与学生的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中
4、识字，就会取得事半功倍的识字效果。 3、教给学生识字方法 在识字教学中，鼓舞学生自创各种各样的识字方法尤为重要。例如：引导学生看拼音识字、看图识字；指导学生学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学中，每消失一个新字，教师就可以问问学生：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？以此来启发学生绽开想像，用各种方法来识字。例如在学”羊”字时，学生说，我看到“羊”字就想起羊头的样子，羊上边的两点似乎羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。学生依据自己的生活体验，将一个个汉字复原成一个个生动的画面，这样识字，效果固然就好了。 我认为识字学习是一个反复的、长期的过程，教师要制造多种方
5、法和途径，增加汉字和学生见面的时机。在详细教学中，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与熟悉事物结合起来，使学生在识字的同时，进展语言，提高熟悉力量。在语言环境中学到的字词是知的，带着感情去记忆的东西是坚固的，能收到事半功倍的效果， 4、将识字引向生活空间 活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一局部，教师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在学生把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，教师要有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认姓名。记住本班小朋友的名字。4、认
6、实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生逛商场、超市时认字。6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给学生展现的时机。教师多加欣赏。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓励学生离开课堂后仍有识字的主动性。 四、 存在的问题与缺乏： 对学困生的关注不够。虽然平常考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要赐予他们更多的关注与帮忙。 下学期二年级的语文教学也还是由我来担当，我知道这是为了保持我的教学的连贯性，我会努力的将孩子们教好的！ 下学期教学总结 篇2 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教
7、材，了解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 许多学生爱动、好
8、玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是
9、一件苦痛的事情。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 5、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分
10、析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 新的教学环境下对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 下学期教学总结 篇3 本学年，本人担当学校四年级（5）的数学科教学工作。任教以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴
11、趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 本班学生，在起始年级时根底较差，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的
12、身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到
13、学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提
14、高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生公平交往，建立朋友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关
15、爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战。 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺。直接影响着计算的效率与质量，随着
16、年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 下学期教学总结 篇4 又一个学期接近尾声，回忆这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有成果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 一、提高自己的教学水平 我力求在工作上严格要求自己，坚持仔细备课、上课，准时批改作业
17、、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高自己的教学质量，仔细钻研教材，吃透教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，知道学生应补充哪些学问。由于本学期不仅要学习新学问，也是学问系统复习的关键时期，所以，我努力提高自己的教学水平，力求在有限的时间里，到达更高的效率。 二、提高学生的各方面力量 学生不仅要有最根本的学习学问的力量，还应当有独立自主学习、复习、系统稳固的力量，尤其是新课进展完之后，更要有一个清晰的学习方向。这就要求教师不仅重视学问的稳固，也要重视力量的培育，学习态度的引导等等。 针对优等生，我放手让他们自己主动的学习，对课本，对教师都可以质疑，发问，这样，他们得到的学
18、问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精力放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些学生。由于这些学生并不是不聪慧，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我始终实行“一对一”帮忙法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。 三、做好复习工作 复习教学是一个简单的教学过程，对小学生来说，不免有些枯燥。我们年级组制定出一系列的复习规划和复习内容的划分，我们力争复习到每个学问点，这无疑又增加了学习压力。因此，在复习的这段时间里，我领着孩子们复习字
19、词、句的、段篇章的等等，好的学生引领后进生，教师把握复习的.方向和进度，适时点拨引导，出一些复习练习，帮忙学生更好的记忆消化。 如今，在陪着他们学习成长的历程上，我也在不断的思索着，努力着，成长着，虽然有许多缺乏之处，但我信任，我会和我的这些得意的孩子们在学问的海洋里一起欢乐成长。 下学期教学总结 篇5 追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本学期的工作状况总结如下： 一、教学规划贯彻状况： 本期教初中一年级美术，班级治理以及学生的状况也均有不同，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！根据美术新课程标准的要求，本
20、学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中消失肯定的失误和缺点是在所难免的。向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺当完成教育教学任务。 二、教学状况： 根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课
21、时一周每班一节，这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能 上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意
22、到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想象力量、形象思维力量和制造力量。、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动、政治业务学习外，我还留意到要自学。订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。 三、阅历和教训： 教师要仔细贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教
23、学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。要设计开放式。 课程内容，适应层次，不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。在教学中，注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。 下学期教学总结 篇6 本次考试我们化学的成绩能位于未央区前列，而且平均分高出样校2.
24、76分，可以说出乎我的意料。讲评完试卷后我们感觉到学生考的并不好。有一些题目都是我们做过的原题，但是每个班的后面一局部学生还是没有拿到分。但最终结果能有这样的成绩还是相当令人满足的，取得这样的成绩主要有四个方面的缘由： 一、团队合作。 今年以来我们备课组始终能坚持集体备课，我们的集体备课时间在周一，在周一的时候，这一周每天要完成那些教学内容，这局部内容该怎么上，布置什么作业，我们都是争论沟通好了，中途在执行的过程中消失的问题，随时争论沟通改善。而且在教学过程中所布置的作业、所采纳的练习题、早读测试等全年级都能统一。而且今年大多数的题目都是丁欣培教师出的，一般需要出题的时候我会先将往年用过的试题
25、发给丁教师，丁教师参考出上一局部练习题后，再传给我检查批阅，没有问题的话全年级统一复印，统一练习。所以说今年团队的力气是发挥到了极致。 二、紧抓后15名的学生。 我们这个科目内容少、学问简洁，对于学习好的学生，学完就可以参与中考了。影响我们整体成绩的其实就是每个班级的后15名学生，对于这局部学生没有什么奇妙地方法，就是与他们比耐力，看谁能“抗过”谁，对他们就需要抓紧、盯紧，上课多提问他们，让他们上课保持高度紧急，集中留意力，对他们的作业多采纳面批，当面纠错。对他们改正后的作业要收上来再检查，以免有一些学生改后的作业还是错的。将易错题目整理下来特地为这局部学生预备着，过一段时间单独再让这局部同学
26、重新做，以到达稳固的效果。 三、稳扎稳打。 每一年的化学始终是托大家后腿的科目，我们的新课总是上不完，虽然每一年度都面临这样的状况，但是我们始终没有赶过进度，始终是稳扎稳打。第一遍过扎实了，其次遍复习起来就比拟沉着。第一遍过不扎实，让学生吃成了“夹生饭”，对于一些易错题目，易混淆的内容学生没有稳固好，后面在复习的过程中就要不断地纠错，这样会花的时间更多，效果还不肯定好。 四、学问的记忆、检查及课堂笔记的使用。 学生的化学笔记记得是特别的完善，但对于一些学生来说是记在了笔记本上，没有记在脑子里，这就需要我们对学问的把握程度进展检查，每天让他们看一点记一点，其次天让小组长检查，教师抽查，这样呢可能
27、有一局部人会偷懒，但是至少他们会把笔记本带回去翻一翻，看了总比没看强。在上习题课的时候，涉及到的内容在笔记本上有标准答案先让学生翻笔记本找答案，看一遍答案后再抄写，这样也是有效果的。 以上是我们化学教学上的一些方法的共享，不到之处也请各位同事批判指正。 下学期教学总结 篇7 技术课的我，刚开头觉得这门课的教学应当不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了，可在一年的教学过程中状况并非自己所想的那么简洁，存在的问题还许多，在教学过程中我慢慢的发觉了任教该课程需要留意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进展总结： 一、教学方面： 仔细揣摩教学目标
28、，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重、难点。上好课的前提是做好课前预备，本学科主要内容都需要上机完成，所以每节课都要提前做好上机预备，检查机器状态、有无“不行用机器”，准时调位置。上课仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了，使他们每一节课都有收获，在学生完成上机任务时，在各台电脑前巡回检查学生的把握程度，完成状况，并留意辅导，准时找出缺乏。 教课同时注意于因材施教，让不同学生
29、得到不同的进展。在上课期间，不同学生表现出不同的兴趣，那么对于课堂任务，学生可以依据自己的状况去选做，这样子，不仅一节课下来在计算机方面收获不小，而且从中体会到了胜利的喜悦， 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在进展，时代在更新，学生的特点和问题也在不同个体之间表现出差异性，作为具有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性准时发觉和解决学生教育和治理工作中的各种问题，掌其规律，发其特点，尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。一年的教学实践工作也使我明白了很多道理，教师肩负的不止是教课，还担当着育人的责任;课堂治理也是至关重要的，假如说在课堂上讲课是一种艺术，那么课堂治理就是艺
30、术性展现的客观条件、展现的舞台，当你没有很好的去利用它时，你会发觉艺术的奇妙性根本就发挥不出来，所以课堂教课过程、治理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。 另外，对于信息技术教师，单纯的课本讲授、课本任务是远远不够的，而有些内容也是枯燥的，四年级下学期的课本内容整学期都是围围着“画图”这个主题，假如没有很好的抓住学生的学习热忱,调起他们的兴趣，很可能的结果是学生无主题的乱画，根本不知道自己究竟收获的是什么，虽然他们用到了画图里面的工具，却没有很好的去理解去把握这里面所包含的学问。学生一年的教学也使我深深熟悉到这一点，也有发觉学生们许多是操作敏捷自如，可是脱离了实践回到理论上却无从下手，这也是自己需要留意的地方，抓住一切时机学习，不断在实践中提高自己的教育教学水平，不断实践，不断总结，不断提高，也是以后要坚持的目标。 二、其他方面： 本学期,还负责怪课室的工作，要保证各种活动的顺当开展，让教师在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的环境，因此我尽职尽责，尽量保持备课室有一个清爽、卫生的环境，保证机器的正常使用，同时，积极完成文印工作。