下学期教学总结模板九篇.docx

《下学期教学总结模板九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期教学总结模板九篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 下学期教学总结模板合集九篇 又是一年的炎炎夏日，劳碌而又充实的一学年工作完毕了，回忆这一学年的工作与生活，总结胜利的阅历，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结： 一、教学工作。 在这一学年中，我仔细备课，每一课我都从网络上搜寻一些胜利的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人才智的结晶，所以是合理的也是有用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。由于每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有新奇感，学习兴趣深厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学

2、生的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信念提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。 为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推举的阅读书是鲁滨孙漂流记和中华上下五千年。采纳了精读和略读相结合的方法来完成阅读。选择了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积存九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解也许的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量，鼓励好的，鼓舞差的。要指导学生阅读的方法，

3、让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加喜爱憧憬。渐渐的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。 为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有充分的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发觉这样也有一些缺乏：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生由于小报数量有限，入选少，所以积极性也就不高了。其次学期我转变了策略，让学生预备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的

4、好词好句，看着胜利标志的红五星，内心的感动可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，共性化表达最好的就是日记。 二、班主任工作。 在这一年中，我采纳6人小组治理制，小组长负责检查作业、收发作业、治理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力气就会变成漂亮的蝴蝶。 在这一年中，我班在屡次竞赛中荣获佳绩，跳绳竞赛第一名、拔河竞赛其次名、课间操竞赛其次名、校歌合唱竞赛第一名、学习成绩不是第一就是其次。 但我在班主任工作中也有缺乏，我班在五星级班级考核中，成绩总不是很抱负，究其缘由是由于我对学生的要求不是很

5、严，扣分的缘由没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。 作为班主任被孩子们宠爱、佩服、敬重，是一种多么美妙的情感。 三、教研工作。 在这一年中我任五年级语文教研组长，我带着组员学习理论学问，每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣，引发他们的思索，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。 我积极响应学校的号召，在全校做示范教研课艾滋病小斗士，在组内讲了两节教研课推敲、司马迁发愤写史记，获得了大家的好评。 在校本培训中我的讲座我与写作，真真实切地讲了自己在写作方面的阅历，让大家耳目一新。在这一年中，我公布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开头了每天写博客，每天读书写读书笔记。先锋也开头

6、了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，盼望还能和我在一个办公室，连续承受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。 我们在这一年中还参与了两个课题小学语文阅读教学有效性的讨论和提高学生写作观看力的讨论，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型教师、讨论型教师、反思型教师。 在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系特别好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最终还为学校写了自评总结。 四、自我提高。 去年上半年国家级二级询问师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共养分师的考试。考试通过后，照旧没有停顿学习，还在进展后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的

7、学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文教师，应当系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。 又一年完毕了，成绩已经属于过去，我将连续仔细努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。 下学期教学总结 篇2 时间飞逝，转瞬间一个学期过去了，本学期我担当五年级的科学教学工作。在学校领导的亲切关心和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下： 一、扎实打好科学根

8、底。 1、夯实根底学问。就是抓科学课本学问。由于各学生之间的认知力量差异和学习根底不同，学生对科学学问的把握力量不同，针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学问更有说服力。有时为了赶进度必定造成学生对科学根本学问的“消化不良”，或是一知半解，更严峻的甚至会使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。因此，在教学中我依据实际状况分层次尽量让每一位学生都有所收获，有所成长。 2、培育根本技能。切实抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念、根本原理深入浅出地分析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学反响

9、原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量，就要在教学中加强对学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习科学的“根本学科思维方法”。 备课时，我仔细学习科学课程标准，深入领悟科学课的根本理念，细心设计教学环节，细心琢磨课堂预设；上课时，引领学生走进科学学习的过程，经受一个典

10、型的“观看发觉推想验证”的科学探究活动过程，力争把学生的初始想法进展整理、分析和概括，最终转化为科学概念；抓住课堂生成的机遇，培育学生发觉问题，情愿积极探究的科学精神。有效地组织课堂教学，上好每一节课。 积极探究有效的评价方法，提高科学学习的积极性。评价既要关注结果，更要关注过程，注意科学学问结论的形成过程，注意教学流程，彻底转变直接灌输、直奔结论的教学方式和死记硬背、重复练习的学习方法。探究并逐步加大过程与方法、情感态度与价值观的评价，探究并逐步加大综合应用所学学问和本事解决生活问题力量的评价。一学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所进展，科学试验力量都有所提高。 三、科学教学的感悟 通过

11、一学期的尝试教学，我认为要让探究成为科学学习的主要方式： 1、在科学探究中，要为学生供应足够的有构造的材料，留给学生足够的探究时间。 2、教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。建立合作学习小组，使学生在独立思索的根底上进展小组争论，共同探究，协同操作，相互沟通，集体评价，把感性熟悉上升到理性熟悉。留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 3、留意搜集第一手资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的”意见，完善自己的探究规划。 4、科学学科的教学是一个周期性较长的过程。因此，

12、教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教育合力”存在。喊了几年科学是“主科”。但是从上到下没有人把科学当成是主科来对待。详细表现在：课时的安排量少，五年级总课时数为32课，一周只安排两节，需要16周时间，再说，有的课需要23节试验才能完成，有的课则需要连续观看一周、一个月、甚至一个学期才能完成其教学；学生虽然很喜爱科学，并且很情愿在课外或机动时间连续探究科学神秘，但语数教师补课，作业量大导致学生没有时间顾及这门学科，更得不到家长的支持，主要缘由只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，人们不得不循规蹈矩地做不愿做的事情。 四、今后努力的方向 1、细心解读课程标准，了解教材编写意图。 2、把握

13、单元教学目标完整了解教学任务。 3、多种渠道了解学生的初始想法，为课堂教学有的放矢做预备。 4、充分利用课余时间多指导学生探究科学神秘。 下学期教学总结 篇3 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子要给“小班”画上句号了。孩子们立刻升入中班了，成为大哥哥大姐姐，看着这些得意的孩子们，不禁回想起这一学期与太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点： 一、教育方面 在教育方面我们两个教师协作，积极做好各项工作，爱岗敬业，公正敬重的对待每一个孩子，培育幼儿生活常规及动手力量等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情！例如：自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我效劳的力量增加了，在生活常

14、规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么！上课纪律上在教师的提示下能够学会仔细听课等！ 二、保育工作方面 引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中得一员，教育幼儿关怀同伴，相互帮忙，礼貌待人，并懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导幼儿知道勤剪手指甲，避开抓伤的事故发生！ 三、安全工作方面 安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任，为了让幼儿能在安全的环境中生活成长，我们教给幼儿一些安全学问，让幼儿可以有自护力量，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高，不吃生人的东西，不跟生疏人走等！ 四、家长工作方面 教师和家长通过

15、沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以做好家园沟通很重要！每天放学后我们都会准时向家长反映幼儿当天的在园状况，做好即使赐予鼓舞和表扬！做的不好的请家长协作帮忙幼儿订正，如发觉缺席幼儿准时打电话与家长问候状况，切实做好家园同步工作！ 这个学期就这样完毕了，我们班幼儿也学会了好多生活技能，建立了一些良好的生活习惯，教育幼儿是一件特别细致的工作，需要我们全身心的投入，做到爱心，急躁，细心的对待每一个幼儿，那幼儿肯定会安康欢乐的成长！看吧，孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错了事情主动成认并改正！ 作为幼儿教师我心里有说不出的快乐，以后我们还是会一如既往的严格要求自己，本着

16、一颗为家长效劳的心，仔细完成每一项任务！ 下学期教学总结 篇4 在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下： 一 留意学问的连接过渡 连续上学期的做法，准时给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。依据中考要求，从开头就需要培育学生的阅读力量和听力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。 二 多鼓舞，少批判。 为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 三 培育学生的自学力量 只有通过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥

17、。详细包括：培育学生的预习力量、各种方法把握英语根本学问的力量、学生自己整理所学学问的力量。 四 激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一局部学生对英语无法提起兴趣。他们根底较薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习急躁，不愿坚持学习。这局部学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必需想方设法使这局部学生情愿学，至少情愿试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。 作为一

18、个教师，教学是特别重要的环节，在教学中，我除了严格依照英语教学大纲的要求，仔细备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还依据学生的实际状况，在教授新课的过程中穿插所学过的根底学问，帮忙学生更好地学习新的学问。 我教授的学生对于英语的学习信念缺乏，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调初一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复讨论教材，尽量降低教材难度，采纳中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量缺乏，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假如照旧根据一贯的初中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生原来就薄弱的学习英语的信念和兴趣

19、，因此，在正课中，我重点叙述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生把握肯定数量的词汇，初步建立学生学习的自信念；同时又为以后的英语学习做了铺垫。 总之，在这个学期中，我根本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的缺乏之处，在往后的教学中我将更虚心的向阅历丰富的老教师学习，并要结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。 下学期教学总结 篇5 本学期依据学校的安排，我担当高一144班的班主任及政治课教学工作以及高二125、126、127班的政治课教学工作，本学期的一个重要

20、任务是高二年级政治学科的学业水平测试，现将本学期的工作状况总结如下。 我始终坚持努力提高自己的思想素养，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，加强我的师德修养，我对自己的要求是对民中负责、对学生负责、对家长负责、对自己负责。在教学工作方面，一个学期以来，仔细听课、备课、上课，严格要求学生，敬重学生，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 我仔细参与各类教学培训，深刻领悟先进的教学思想和理念，积极探究教学新方法、新举措，努力在教学中有新突破。同时，我积极参与学校组织的各项活动，如运动会和篮球赛等；听从学校的工作安排，仔细完成上级交给的各项工作；我敬重领导，团结同事，

21、爱惜学生，仔细遵守学校作息时间，尽自己最大的力气帮忙别人。 总之，运用新教师的工作热忱，学习老教师的教学阅历。一年来，虽然我在思想、工作等方面都有肯定的提高，但与优秀教师的标准还存在很大差距。 1、缺乏自信念。 作为年青教师，我现在最缺的就是自信念，主要表现在课堂上声音不够嘹亮，语言不够感染力，对于教学内容的处理不够坚决。因此，我将多听课，多备课，多思索，努力提高自己的教学技能，从多方面树立信念 。 2、新课改理论学习与实际教学有差距。 通过几次校内校外的新课程改革的培训学习，我熟悉到新课改的重要性，我也有了一些想法，也在实际教学中加以实践，但理论学习与实际操作之间有肯定的差距，例如，教学课堂

22、活动设计与学生参加、教学效果之间的差距，我认为，这是理论学习不够深入，理论形成不够成熟的表现。因此，我将连续学习新课程改革的相关理论学问，认真讨论高xxx治的内容，结合高考和学生实际，讨论适合学生学习的方法和技巧，多试讲，多练习，多听课，多反思，逐步总结具有自己特色的一套教学方法。 3、教学实践中，课堂纪律要求不严格，课堂气氛不够活泼。 这同样是新课改中遇到的问题，在保证了学生的主体作用的同时，教师的主导作用不到位，从而消失课堂纪律问题；在保证了教学学问、进度的同时，学生的积极性不高，消失了课堂气氛不够活泼的问题。因此，我将多与学生沟通沟通，准时发觉问题，解决问题。 4、教学科研 在教学工作中

23、，应加强教学理论的总结和教学科研的预备，多总结反思。 5、与学生沟通沟通不够。 与学生的沟通不仅可以谈学习方面的，也可以谈德育方面的；不仅应当找优秀学生，更应当多找后进生。我往往是在学生有问题时才找学生谈话，因此，无视了学生平常的学习、心理需要。因此，我将在今后通过谈心、学习沟通等方式加强与学生的沟通沟通，在这个过程中，既能解决学生学习或心理的问题，又能拉近师生的距离，从而提高师生互动的效率。特殊对后进生更需要师生之间的良性互动，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，对后进生进展正面、积极的鼓舞和引导。 6、为人处事素养有待提高。 为人处事素养是一个人想要立足社会

24、最根本的素养，尤其是青年教师，更应时刻留意提升自己的为人处事素养。借用赵教师的话说就是教师应当“和善、正直、本分”。我认为就是四心：感恩谦逊的心、积极乐观的心、宽容合作的心和圆通刚毅的心。不仅是对学生，还有对领导、对同事、对家长、对社会，都要做到一个教师该有的正确的素养。 9、科学文化素养有待提高。 我认为在实际工作中，我读的书还是不够，主要包括专业理论学问和其他学问的连续学习。要胜利的完成教学任务，首先要精通所教学科的学问，对自己所教学科的全部内容有深入的了解，应当连续学习专业理论学问，充实自己的专业学问。同时，教师不应当只具有本学科的学问，而应当是个“全才”。这要求我们平常要加强文化和科学

25、学问的学习，简洁的来说，就是要多读有益的书，这需要长期的坚持和积存。 10、班主任工作应更加认真、仔细。 作为班主任，我对班级治理缺乏阅历，缺乏系统的规划。因此，我将更加认真、仔细，对班级治理作出整体的规划和细节的规划，关爱学生，敬重学生，亲密联系学生、家长和科任教师，针对本班学生的实际设计班级活动，努力使学生学习、心理、身体各方面都安康进展。 总之，教学工作苦乐相伴。在今后的教学中，我将会连续努力，多问，多想，多做，多向有阅历的教师学习，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 下学期教学总结 篇6 不知不觉中，20xx年又走过了一半。回首这半年，我们有付出也有收获，反思半年来, 教育处在校领导

26、的带着领下，在各位同事的大力支持与协作下，严格根据学期初的工作规划，仔细落实课改精神，深化教学改革，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，总结阅历，吸取教训，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下： 一、关注课堂，全面提高课堂实效。 本学期教育处连续以“何炳章”教师的教育精神为指导，以“自育自学”目标为核心，以课题讨论为引领，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探究自主、高效、布满活力的课堂教学，切实提高课堂实效，努力使每个孩子都能把握“自育自学”这套终生受益的教育试验，同时也

27、为教师提出了更高的要求，不断提高自己的业务素养，提高熟悉，坚持不平凡的付出，信任只有不一般地坚持，才有可能不一般。 二、教研活动与校本研修活动相结合 本学期，为了不给教师们增加额外负担，我们语文、数学教研活动与“基于课堂观看”的校本研修这一主题相结合，教师们在参与教研活动的同时，也进展了“课堂观看”的教学活动。本学期，语文、数学组各进展了三次“课堂观看”活动，在活动中执教教师能按规定做到仔细说课、仔细备课，听课教师能做到按课堂观看的形式进展有序记录，课后大家能坐在一起仔细地进展评课议课，这种形式转变了以往泛泛而谈地评课方式，更多地依据事实说话，这样不仅切实地给执教教师指出了平常课堂教学中的问题

28、，也让听课教师更有重点、更有目的地去听课，提高听课教师听评课的水平。在艺术方面更展现了我校特色音乐：组织学生拍摄葫芦丝视频参与艺术展演竞赛。学生表演葫芦丝吹奏高山青参与“六一”。艺常教研组开展了4次音乐课研讨。体育方面学生参与县学生乒乓球赛并获得了冠军的好成绩， 足球队正在抓紧训练预备竞赛。美术方面组织学生参与县绘画竞赛。池河片主题为“阳光下成长”的绘画竞赛。 三、努力提高全部教师的专业素养 利用每周教研日开展理论讲座，根本功训练，组织教师外出听课等。特殊是数学组同志们在一起开展了屡次理论讲座，这些讲座不管是从理论上、思想上还是行动上或多或少地对每位教师产生影响。尤其是支教教师丁红和李栗的参加

29、，更给我们数学教研组注入新奇的血液。本学期我们听过丁教师屡次讲座，也走进过丁教师屡次课堂，感受到她的那份睿智与幽默。不仅如此，数学组全体成员还一起观摩了“滁州市曹文龙小学数学名师工作室”到程桥小学的送培送教活动，从中也让全部数学组教师大开眼界，受益匪浅。 并将他们的教学阅历运用到自己的教学中。通过名师引领、集体研讨促进了教师课堂教学水平再上新台阶。 四、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学

30、法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，全面落实素养教育促进了学生的全面进展。通过各教研组自查及互查等形式对教师的备课、作业设计与批改、检测试卷使用与批改等进展每月一检查。 2、加强对毕业班的思想教育。 毕业班成绩当然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教育，那只会适得其反。本学期召开了毕业班家长会，让家长对孩子的学习及生活有所了解，更盼望家校联合，共同携手让孩子有信念、有士气，正确合理地面对将来。接着又召开毕业班座谈会，旨在强调教师在抓成绩的同时，不要无视其他方面的教育。后来仍始终要求班主任要准时了解学生的思想动向，开展思想教育和心理教

31、育活动，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力，为母校争光。 五、严格按电子学籍治理要求，标准治理。 六、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题； 1、局部教师参加教研的兴致不高。有些教师认为此项活动无什么意义，其实不然，只要仔细听，学会反思，总会有收获。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到

32、提高。 3、听课及评课的根本功有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上，不能全面评价一节课等。 一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 回忆本学期，工作是劳碌的，但是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们会理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，真正做到工

33、作着、学习着、收获着，切切实实做好引导和效劳工作。 下学期教学总结 篇7 这一学期来，本人更积极地去了解学生，摸清学生的学问根底，以便更好地“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成第1文秘版权全部比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教

34、材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 高一的学生根底比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内把握得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。

35、英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合力量的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的第1文秘版权

36、全部训练，让学生稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

37、教学水平。培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 4.让其了解阅读理解的主要题型 5.把握必要的阅读理解解题技巧 一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主

38、要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 下学期教学总结 篇8 本学期我担当六年级的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，有针对性地把理论学问应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面阅历进展总结，请予以批判指正，使我在今后的教育

39、教学工作中取得更大的进步。 一、学生状况分析 六年级两个班共有学生126名。学生性格比拟好动，从学习状况来看，学生的英语根底学问比拟扎实，但是学习习惯差，没有养成仔细认真的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 二、教学任务完成状况 （一）做到了仔细备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采

40、纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。 （二）增加英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 （三）仔细批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 （四）做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课

41、后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 （五）积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 （六）科学地运用复习方法组织学生复习 复习，是学习过程中一

42、个特别重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进展了复习： 第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应留意根底单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语学问进展“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的教师往往跳过课文直接讲学问点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最根底的复习，可以帮忙回想所学过的学问点，可以让学生印象更加深刻。 其次阶段进展横向复习，做到点面

43、结合。 假如说第一阶段是点的复习的话，那么其次阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个学问的过关，那么在其次阶段我就会依据各学问点的前后联系将散落于各册书中的语言点进展整体归纳、小结，帮忙学生构建严密联系的“学问串”。这一阶段的复习中，教师要防止简洁的重复，避开面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性熟悉，通过练习在实践中把握。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题听问句找答句时，教学生在预备时先把每题的三项选择作比拟反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可

44、以用排解法来做等等，通过分析让学生把握每题的做题技巧。 三、存在缺乏与改良措施 由于本人在英语教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料。一学期的英语教学工作完毕了，信任在师生的共同努力下教学成绩会更上一层楼。 六年级下学期英语教学个人工作总结3这一学期我担当六年级两个毕业班的英语教学工作，任务繁重，不但要完成这学期的教学任务，还要进展整个小学阶段的系统复习。现将本学期的教学工作总结如下： 一、依据学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标

45、，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。 在平常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了学生学习英语的兴趣。但是学生学习英语的意识不够剧烈。家长与教师的协作是直接影响教学差距的一个特别重要的关键。许多学生没有家长的课外催促与辅导，学生课堂所学在课后根本不复习，只靠课堂有限的时间来复习，这样学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。导致许多学生英语学得不太抱负。 二、在英语教学工作中，仔细履行教师工作职责，严守教学常规，仔细钻研大纲和课标，深入讨论教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与讨

46、论。 做到细心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语学习习惯，最大限度地培育学生喜爱英语、学习英语的兴趣。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。 三、在教学中也还存在一些缺乏之处： 1、对学生估量缺乏，考虑不周。我在平常的教学中，只留意了大多数学生的状况，没能充分考虑学生个体差异。盲目的认为六年级的学生有力量自己解决问题，对学生自觉性过于自信，没有盯住他们仔细学习。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 2、没有充分发挥待优生的帮扶作用。本学期，由于主客观因素，我对班内的几名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是没有充分时间。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 四、今后努力的方向 1、作业布置方面没能抓好作业的检查，没能充分利用课代表和组长的催促机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。以后，完善作业检查机制，加大作业检查力度。 2、在教学方面我发觉自己形