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1、 下学期教学总结模板合集8篇二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽
2、阔的天地，让学生阅读课外书童话故事昆虫记等，通过这些收集与阅读，为学生积存奠定根底。 其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习柳树醒了后，组织学生去校园找春天;学习要下雨了，引导学生观看、收集有关天气的自然现象，引导学生领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育学生综合力量。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作， ，我将连续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗! 下学期教学总结 篇4 一个学期
3、过去了，回忆一学期来的教学工作，心得体会和启发都许多。首先将我的教学任务完成状况总结如下： 一、仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。 二、每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。依照小学英语教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 三、教育是爱心事业，从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立
4、正确的学习态度，积极面对人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 四、在课前做到仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，自己除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、PPT、动画、录音等多样形式。通过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 五、制定好复习规划，并能仔细备好复习课，制定复习规划并付诸于教学过程中。同时能够仔细安排和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。 六、总结：给小朋友们一样的时机，提高小朋友们的积极性。用多媒体光盘授课，引起学生的兴趣，并且
5、增加了课堂生动活泼性。把所学学问，通过趣味性活动表示出来，加以稳固联系，一方面能够让小朋友们增加对英语的兴趣，另一方面使所学学问在实际中得到应用。通过轮番课代表制，鼓舞每个学生都勇于承担责任并相应地对英语学习有监视作用。将学问与实际生活联系起来，鼓舞小朋友推己和人、举一反三的思维方式。肯定要让小朋友打好根底，才会有利于后面的学习提高。在教师眼里不应当有“坏小朋友”，只要他们相对自身在进步，就要表扬，不时地鼓舞他连续下去。 其次，我的心得体会和启发： 有人曾说：假设小朋友天生就是优生，那教育还有什么功能？对于后进生我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优
6、、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：后进生也是小朋友，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表示和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任学生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了后进生不同程度的进步和提高。 我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学规划和工作
7、进度，做好英语才艺规划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促小朋友们学习英语和家长们对小学英语的熟悉。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要依照小学英语大纲的要求和结合学校的实制状况，做好几个重点的工作。 以上是我一点微薄的看法于感受，盼望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的专业水平，提高小朋友们的英语水平。 下学期教学总结 篇5 这个学期我担当了小学科学课的教学工作和一、二年级思想品德教学工作，工作任务比拟重，也取得了一点成绩，现对一学期来的教学工作做一个总结。 一、激活思品教学新观念。 教学中仔细钻研教材，探究性的
8、尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理、生理素养，总之
9、，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会学问教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有的时间进展各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力量，进展共性品质，体验道德准则并标准自身的行为。如：二年级集体生活真悦快，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、比照试验体会集体的涵义、集体的作用。 二、探究科学课堂教学新方法。 1、科学教育，它以培育学生的科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲自经受以探究为主的学习活动，培育学生的奇怪心和探究欲，进展学生对科
10、学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好根底。由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。 新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从叙述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。教师必需敬重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。教师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究力量与科学精神的培育者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，根据科学课程
11、标准的”理念开掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培育。在课堂教学中，试验教师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、安全的心理状态下积极进展。让学生身处有限的教室，思维却游览在无限的空间里。 2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有宽阔的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必需建立开放性的课程资源。教师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带着学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、共性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为
12、学“问”；即：转变过去教学中的教师以灌输为主，学生以被动承受学习为主，要表达教师学问课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发觉问题，讨论问题，解决问题，并形成力量。在教学过程中，教师常常布置学生收集课外资料，尝试教具制作，组织学生进展小设计，这也正是学生共性和力量的展现。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、方法精、活动精。训练实际、学问扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题敏捷，不流于形式，注意课堂的实效性，有利于学生力量的形成。常常组织学生开展有制造性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到熬炼，为培育学生的学习力量
13、制造宽松的空间环境，并供应良好的实践条件。 3、科学课教学今后的展望：学校在今后应选取适当场地，开拓学生喜爱的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养得意的小兔；开拓种植试验田，让学生亲自种各种植物，观看他们的生长，体会科学的神秘。尽一切可能为科学课效劳，为学生搭建最优平台。 今后我还会连续努力工作，不断探究教育教学方法，以期取得更为抱负的教育教学效果。 下学期教学总结 篇6 时间匆忙，一个紧急而又劳碌的学期过去了，我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回忆上学期的工作：我们2个教师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩,但在
14、工作中也有缺乏的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，缺乏之处努力完善。这学期的工作大致如下： 一、政治思想方面： 喜爱人民的教育事业、喜爱教师职业，用社会主义道德标准约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。与张教师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。 二、工作、教育教学方面： 对于班级各项工作，能够主动地担当，教学中刻苦钻研业务，仔细备课，细心选择教学方法，充分预备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。一日活动中以幼儿的阅历、力量、兴趣、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地
15、学习，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，促进孩子自主学习所应具备教育理念和教育措施。设计教学活动时，留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处犹如朋友，让他多与我亲近，消退幼儿对教师的畏惧，建立了良好的师生关系。 三、家长工作方面： 做好与家长的沟通工作不仅表达在幼儿的成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通有很大关系。作为班主任的我要首先做好这方面的沟通工作，为做好这一方面的工作我利用早上和晚上时间与家长相互沟通幼儿各方面的表现，也使家长对我们的工作有更进一步的了解；同时我们的工作得到家长的确定，固然家长
16、也提出许多合理的意见，我们肯定会在以后的工作中取长补短，把班级工作做的更好，给幼儿和家长一个满足的交待。 四、同事之间的关系： “人生如尺，量人时不要尺之过严，量己时不要尺之过宽”，对同事更是如此，只有对别人付出真心，你才会得到回报。在工作中，做到与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。与配班教师更是协作默契，从而使我们的工作取得令人满足的成绩。 总上所述，在这一学期里，我努力做好自己的本职工作。但是知道在工作中也难免存在着缺乏之处。如：教学观念要不断更新，区角活动的设计中，思路要更开阔一些，让幼儿有更多的选择余地，让幼儿动手参加环境布置等。我将会在
17、今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 下学期教学总结 篇7 本学期我担当的是四年级英语教学工作。由于四年级的英语教学阅历较少，心里总有些忐忑。所以，我时常在心里告知自己：要多向其他的英语教师学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短。也正由于如此，我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，编写好适合自己教学风格的导学案，做到既备教材，又备学生，因材施教。另外，努力激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为高年级更好的学习英语打下根底。下面就本学期教学实践，结合课前、课中、课后三大方面对
18、自己的教学工作作如下总结： 一、课前 仔细备课，做到新旧学问相结合，突出重点，抓住难点，依据学生的认知水平，利用自己的阅历对教材内容进展取舍、整合、拓展。在设计作业时会想：这样的作业与今日的教学有什么关系？学生喜爱这个作业吗？进展了学生的什么力量？学生能做对的概率有多少？同时，也可把早读的内容列入其中，联系教学进度，结合正课消失的重点、难点，亲自指导早读。 二、课中 首先，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂我所讲的内容。这就要自己在英语课堂教学过程中，教给学生正确的学习方法，引导学生积极思索，使其在思索中激活所学的学问，激发学生的制造力，从而提高学习效率，使学生由“要我学”向“我要学”转变，而
19、且要“学有所得”。例如：有的学生认为学英语难，难就难在记单词、背课文，追其缘由是由于他们没有把握科学的学习方法，只是不加思考的机械的死记硬背，结果学习效率很低。我就在日常教学中教学生做到按字母或字母组合的发音要领，把握拼读方法，按拼读规章来记忆单词就比拟简单把握了。 另外，在课堂上我鼓舞学生大胆开口说英语、克制害怕心理，只有多说多练才能学好英语，“三天不练手生，三天不念口生”这句话是我常说的话。 再者，帮忙学生归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法学问点提炼出来，鼓舞学生开展争论、共同提高。 三、课后 首先，由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失两级分化现象，差生面扩大
20、，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。比方，我在班上选出了几个成绩比拟优秀的学生，担当班上的“小教师”。每个“小教师”安排一两个学习成绩比拟差的学生，在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读或背诵。假如有进步，可分别赐予不同的嘉奖，并选出最正确“小教师”，赐予更高的嘉奖。固然，小教师解决不了的我来解决。 其次，在课后，还要仔细做好学生工作，一视同仁对待每一个学生，让其有足够的信念去学习英语，仔细完成课后的配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。 四、听力方面 为提高学生听力水平，坚持每天让学生听英语歌曲及课文的配套录音或磁带，还让学生
21、表演对话，背诵对话。 五、在在问题 （1）少局部学生完成作业的质量差，存在不交作业的现象。如：管新阳、王治、管金山等这些同学。 （2）和学生沟通少，有些学生未能从思想上帮忙其熟悉到学习的重要性，没有完全融入到学生当中，有时过于严峻。 （3）对学困生缺少更多的急躁。如，对赵春学、管金山等同学。 （4）有些学生在听读方面有困难，但至今没有帮助材料来帮忙其进展有效的学习。 （5）评价鼓励机制未能长期很好的运用。尤其对组的评价在肯定程度上也有缺失，一局部同学的积极性未被真正调动起来。 下学期教学总结 篇8 通过对高二下学期的教学，我发觉高二是学生整个高中外语学习的关键时期，于是我打算在教学上连续拓宽学
22、生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，连续培育理解、分析和阅读的力量让学生在高中系统的学习中坚固地把握根底学问，并具备肯定的自学力量。 一、教育教学指导思想 树立新观念,连续钻研新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言力量。 二、教学工作 1.强备课组建立。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1).教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家争论,以取得相对统一的见解。本
23、期还要留意和高考渐渐接轨。 2).展组内“转转课”，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2.修课：本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1).好单元教学,突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到力量的培育。 2).强教改意识。要整体提高学生的思想熟悉和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导
24、学生思维方法的学习,要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的力量和语感力量的培育,重视积存,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 3).内课外阅读 a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长,即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，教师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结： 1.积存词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.阅读
25、报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c.课堂沟通,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作为资料保存。 d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,观赏.这是学生自主学习和“讨论性阅读”的尝试。 4)写作： a.依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b.本期拟作作文每单元1次。 c.作文批改要讲实效,要调动学生参加,可先由学生自评或互评,再由教师点评,对其得失进展分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作力量。 d.对优秀的作文可进展沟通。 3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。 4.仔细预备本期晚自习的教学工作安排。 三、详细安排 课时进度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,估计需90课时。测验和考试5-6次。