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1、 中学教师工作计划范文汇编五篇 一、指导思想： 以学生身心进展为本，突出“安康第一”，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心安康的社会主义建立者和接班人，立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革，激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与，学习方法和自我熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的力量或相宜的方法。 二、教学目标： 运动参加：具有积极参加体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。 运动技能：学
2、会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。 身体安康：在投掷或球类嬉戏中进展各种挥动，投掷的练习，在奔驰嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。 心理安康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理安康的作用。 社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨次轮番使用运动场地或设备。 三、教学任务： 重视激发学生和培育学生的运动兴趣，积极地参加体育活动，留意激发学生的学习兴趣。 重视实践力量的培育，让学生把握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过程中进展。 提高学生的心理素养，促进学生的心理安康，通过体育教学的实践活动，来提高学生
3、自尊和自信水平。 全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。 四、教学要求： 仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体学生，采纳多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心安康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境。教育方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进展摆事实，讲道理让学生充分熟悉自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历，积存资料，探究资料，提高自身的专业素养。 五、学生根本状况分析： 要加强学生留
4、意方面的练习，大局部学生已经把握了一些体育安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面对左右看齐等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不行无视的实际状况。 六、教材分析： 1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与安康课程的功能，促进学生的身体安康和心理安康。教学内容表达了体育与安康课程标准 (试验稿)中的运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进学生
5、身体、心理、社会适应力量全面进展的教育作用，又重视了运动工程的文化性，同时编写了局部与体育有关的安康教育的内容。 2、教学内容与学生的生活和体育熬炼严密联系，表达了时代信息，文字精炼，插图鲜亮活泼，可读性强。特殊是阐述教学内容从问题入手，注意启发学生主动思索和独立解决问题的力量，为培育学生正确的体育与安康价值观，形成安康的生活方式和习惯，提高生活质量，过安康、文明的生活，为学生的终身进展奠定根底。 3、教科书采纳了主辅栏相结合的构造。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的学问和技能。辅栏侧重学生创新意识和力量的培育，拓展和丰富体育与安康学问，特殊是开发了活动目的，使学生把学到的学问在体育实践活动
6、中应用，从而加深和提高学生对体育与安康的熟悉。 七、详细措施： 备课时讨论新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，提高学生学习兴趣。培育学生力量方面，给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新，有了适宜的时机，才能充分让学生去制造。 心理安康方面：正确处理学生生理安康与心理安康关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康。 自身言行方面：教师的言行对学生上课心情影响较大，要准时的指出学生的优缺点，用表扬，鼓舞等方法激发学生练习的积极性，如当学生练习胜利时，准时赐予表扬，当
7、学生练习失败时，准时赐予鼓舞，激发学生学习兴趣，从而形成积极探究，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进学生安康心理品质的形成。 学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100分，依据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进展加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以此激发学生的平常表现，促进课堂治理，以鼓舞学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。 八、教学进度： 以18周计算共计54课时(其中室内课5课时)，规划教学8个单元，35个内容。 九、考核工程及方法: 本期体育考核工程内容完全依照本年度我区国家学生体质安康标
8、准测试工程进展。依据学校学生的实际状况和学校条件，本年度我校体育考核工程为：50米(男、女子)，实心球(男、女子)，立定跳远(男子)，仰卧起坐(女子)。 中学教师工作规划 篇2 工作指导思想 教师进展行开工作室立足于校本教研，来源于并效劳于教师的日常工作，在日常教育教学工作中观看思索问题，不断加强学习，进展自我反思，组织沟通共享，努力构筑学习型团队。 组织成员 领衔人：王* 成长导师：章*、史*、刘*、韦*、姚* 成员：周*、赵*8、黄*、谢*、（援疆教师结对的青年教师） 工作安排 1、工作室成员要养成自我反思，勤于写作的习惯，每周检查“千字文”的撰写状况。黄翠花负责检查统计。 2、开展跨学科
9、主题教研，采纳课堂观看的模式进展听评课的改革与尝试。赵*、刘*负责。 3、工作室成员每季度阅读一本理论书籍，每月开展读书沟通会，与团队成员共享读书心得。谢*负责。 4、工作室成员确定一个教学问题，在日常教学工作中，观看、思索、记录，组织学术沙龙开展专题研讨。 5、定期编辑工作室活动简报，在校内外进展沟通。周*、章*负责。 工作室行事历 九月份： 1.工作室成立仪式（9月中旬） 2.师徒结对 3.读书沟通会（主讲：赵*） 4.工作室成员撰写学期进展规划（9月25日前完成） 5.跨学科课堂观看、研讨（执教：周*） 6.编辑第一期简报 十月份： 1.导师示范课（执教：章*、韦*） 2.读书沟通会（主
10、讲：周*、谢*） 3.跨学科课堂观看、研讨（执教：黄*） 4.专题微讲座（主讲：王*、姚*） 5.编辑其次期简报 十一月份： 1.导师示范课（执教：史*、刘*） 2.读书沟通会（主讲：黄*、赵*） 3.跨学科课堂观看、研讨（执教：谢*） 4.专题微讲座（主讲：章*、韦*） 5.编辑第三期简报 十二月份： 1.导师示范课（执教：姚*） 2.读书沟通会（主讲：周*、谢*） 3.跨学科课堂观看、研讨（执教：赵*） 4.学术沙龙 5.专题微讲座（主讲：史自力、刘*） 6.编辑第四期简报 中学教师工作规划 篇3 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“
11、安康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的详细状况，安排教学。致力教改，建立具有新区大港中学特色的教育模式。 二、 工作目标任务： 1、充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼学生的身体，增进安康，增加体质，促进学生身心安康、和谐进展，使学生了解体育与安康的根本常识，把握简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高学生体育与安康的意识和力量，结合教学内容对学生进展爱国主义，集体主义和社会主义的教育，进展学生的共性，促进学生综合素养的提高。 2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。 3、制定切实可行的教学规划
12、、运动队常年训练规划，并积极贯彻落实到位。 4、仔细备课，提高课堂45分钟效率。 5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新安排五年内的教师本学期开2次校级公开课。 中学教师工作规划 篇4 中学美术学科青年教师成长工作坊，依据市教育局加快教师队伍建立，促进青年教师快速成长，提升我市教师的整体素养的工作部署及厦门市中小学“青年教师成长工作坊“实施方案的要求，结合厦门市中小学青年教师成长工作坊师徒协议的详细目标，实行集中与分散有机结合的工作方式。工作坊定期开展集中培训，供应培育对
13、象展现与沟通的平台，促进青年教师相互鼓励和鞭策。导师与徒弟共同制定共性化的培育规划，实行常常性的“一对一“指导。 明确青年教师成长工作坊的宗旨。培育师德高尚、学科业务力量强、具备较高素养与教育教学讨论力量，形成肯定知名度的青年教师。 采纳集中与分散有机结合的工作机制。导师对培训人员进展集中培训，做学术讲座，课堂教学分析与评价，撰写课题讨论报告，学术论文等。导师对培训对象进展专业进展诊断，制定共性化培育方案，指导教育教学讨论实践活动。工作坊坚持个体指导、小组研讨与学科活动相结合，发挥指导教师的引领作用，带动培育对象共同成长。工作坊每月集中一次研讨备课或听课沟通，每两个月一次集体活动，开展读书指导
14、，学习沟通，观摩美术作品，参观美展，或写生考察等活动。 培训对象应以高尚的师德风范严格要求自己，以无私奉献的精神；虚心学习，在导师的引导下与工作坊其他成员合作沟通，共同成长；遵守工作坊治理制度；每学年制定个人专业进展研修规划，做好各种研修笔记，提交研修总结，建立个人成长记录袋。 培训对象要以“立德树人“为教学任务，重视培育学生的美术素养。不断探究学科教学方法与策略，总结美术教育教学规律，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。到导师所在学校跟岗学习，听课沟通，教学研讨，每学年听课不少于10节。每学年在校内进展两次以上的教学展现，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一
15、次区级及以上示范展现课或教学讨论课。 培育对象要不断钻研教育教学理论。每学期至少研读一本教育教学专著，常常撰写读书笔记和教育教学讨论札记。每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。坚持教育教学改革试验。三年内申请一个区级讨论课题，或作为核心成员参加市级课题讨论；积极参与市级以上各类教学竞赛，并取得讨论成果。 培育对象应履行指导和帮扶青年教师工作。与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并记录存档。要准时参与工作坊活动，承受指导教师的检查评估，对上一个学期准时汇报工作。 培训对象要努力完成导师交办的各项任务。除
16、导师建议的进展方案外，鼓舞培育对象发挥个人优势和业务专长创新开展美术教育教学讨论工作，发愤图强，自律教学行为，努力多出教育教学成果。促进个人安康快速成长。 中学教师工作规划 篇5 1、整体性目标 力求使自己由技能型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标 第一阶段：（20xx.120xx.12年）以提升课堂教学，加强理论学习为目标 详细措施： （1）仔细研读高中美术课程标准及教材，利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，分析高中学生特点，把课堂作为美术教学的根本，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，提高课堂效率。 （2） 扎实开展课堂教学讨论，每学年到导师朱晓教师所在学校听课至少10节，并每学
17、年开设校内公开课2次，1次区级及以上示范展现课或教学讨论课，提交优秀教学设计2份，制作课堂教学录像2节，撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见，提高教学水平。 （3） 树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充自己的专业学问，提高自己的艺术素养。在导师的指导下，每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得；每年至少完成1篇市级汇编论文，在这期间自己所要研读的书籍有中国美术教育杂志、中国中小学美术、中外美术史、中国教育报和中国教师报。 （4） 多参加校级、市级教研活动，到导师所在学校跟岗学习，参加教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动，感受名师的治学态度，领悟名
18、师的先进教育教学理念，学习名师的教学阅历，提高自身的教育教学力量和水平。 （5） 多参加学术沟通，多参与省内外高层次学术研讨沟通活动，了解学科教学进展前沿动态。每两个月开展一次集体活动，形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观看等。每学期至少开设1次基于讨论的专题讲座。 （6） 加强根本功训练。强化自身美术教学的根本力量，勤练根本功。有针对性的进展范画练习，书法练习，力争写一手美丽的粉笔字，充分利用教师技能大赛，岗位大练兵，提升自己的专业技能水平。 其次阶段：（20xx.120xx.12年）以总结教学阅历，提升教科研力量为目标 （1）坚持写教育教学反思，对自身的教学进展深入、系统的反思，
19、总结教学阅历，形成有自身特色的教育教学思想和风格，开展基于讨论的专题讲座。 （2） 建立校园文化，由于我所在校是新办校，没有形成特色的校园文化，所以建立特色的校园文化是表达美术学科教学特色的重要表现，依据学校的办学理念，美化校园、创设特色的校园环境，走出特色的美术校园文化。 （3）在教研与科研的实践中，不断实践与反思，同时不断与教学对象、教学环境互动，查找出个人专业进展的特色之路。 （4）不断加强理论学习，加强教科研力量，依据学科教学特点，开展有效性的课题讨论。我所在校是寄宿制学校，对于学生在课堂中材料使用的问题，是有待讨论的课题，如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极
20、为有意义的课题讨论。 第三阶段：（20xx.120xx.12年）以教育教学讨论为目标 （1）不断钻研教育教学理论，仔细研读教育教学专著，力争在教育教学CN期刊上公开发表1篇论文。 （2）积极参与校、区、市等举办的各类教学竞赛，积极参加市、区级统一考试的命题工作。 （3）主次1个区级或区级以上的课题讨论，或作为核心成员（前三名）参加市级（或以上）课题讨论。 （4）能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师，常常听课、评课和课题讨论，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并有记录存档。 （5）在朱晓导师的指导下，不断改良学科教学，总结教育教学规律，提高课堂教学质量，成为学科教学骨干。培训期满时，撰写一篇结业论文。