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1、2010年湖南永州中考文言文阅读真题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂送东阳马生序)【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收
2、族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” (节选自王安石伤仲永)9文中画线句子的朗读节奏划分，有错误的一项是(2分) ( )A余因得遍观群书。B尝趋百里外从乡之先达执经叩问。C即书诗四句，并自为其名。D余闻之也久。10对下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分) ( ) A无以致书以观 致：得到 B录毕，走送之 走：跑 C又患无硕师名人与游 患：担忧 D父异焉，借旁近
3、与之 异：奇怪11对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是(2分) ( ) 每假借于藏书之家 于舅家见之 益慕圣贤之道 传一乡秀才观之 A相同，也相同。 B不同，也不相同。 C不同，相同。 D相同，不相同。12用现代汉语说出下面句子的意思。(5分) (1)援疑质理，俯身倾耳以请。(3分) 译文： (2)邑人奇之，稍稍宾客其父。(2分) 译文： 13结合宋濂 和 的求学经历，仲永由天资过人到“泯然众人”的变化，联系自身的学习实际，谈谈你对学习条件与学有所成的关系的认识。(5分) 【参考答案】9C l0D l lB1 2(1)(3分)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵(尊敬而专心地
4、)请教。 (2)(2分)同县的人对他感到惊奇，渐渐地像对待宾客一样礼待他的父亲。13幼年借书抄录、(1分)成年奔走求师，(1分)(只答出“幼年”“成年不给分)后一问不设统一答案。(3分)阐明学习条件与学有所成之间的关系，(2分)语言通顺。(1分) 示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己的主观努力。【参考译文】【乙】金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)-3即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、我听到这件事很久了 明遣年问，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说l“(池已经)才能完全消失，成为普通人了。”（2010湖南永州）