《语文部编版8年级下册第1单元第1课社戏分层作业（培优版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文部编版8年级下册第1单元第1课社戏分层作业（培优版）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文部编版8年级下册第1单元第1课社戏分层作业（培优版）一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.怠慢（d&i） 不惮（d4n）潺潺（chan） B.掩掇（cuOn） 归省（shEng）行辈（hang） C.凫水（fii） 柏树（jiu） 旺相（xiang） D.家眷（juan） 纠葛（ge）棹船（diao） 2.下列对本文内容理解不正确的一项是（）A.小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土。又以这里一般的“乐事、引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。B.小说的标题是“社戏、这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多 笔墨来写社戏的内容。C
2、.作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、 动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满 了江南水乡的生活气息。3.下列句子不是比喻句的一项是（）A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。B.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。D.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被 红霞罩着了。4.下列各句中的说法有误的一项是（）A.文学作品中常有使人眼前一亮的
3、“孩子”形象，如皇帝的新装中说真话的孩子，社戏中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。B.社戏一文重点写了“我”的童年趣事，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他 的代表作有狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊 等。C.散文社戏的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即“迅哥儿”）与19.不能，因为：一是选文交待了看社戏的时间、地点、原因；二是选文引出了同去看社戏 的人物乡间生活的小朋友；三是选文为下文“我在那里所第一盼望的看社戏做铺 垫。20.盼看社戏21. B 22.怀念偏僻、清静的平桥村：在这里不需要谨小慎微的人 情往来，没有他后来谋食
4、北京城里的莫谈国事。或者就算有，也管不到孩子头上。怀念社 戏中的民风、人情：这里民风淳朴，无论谁家客，都是公共的。我在这里得到所有人的优 待（包括孩子与成人）。怀念已逝的童年：虽然，生活经历过早地夺走了他本该拥有的开怀 的童年（必须读“秩秩斯干”），但还可以钓虾、看戏，所以社戏也就成为童年符号化的乐土。 怀念的是家乡与故土：看社戏，他怀念同行的伙伴，在那个兵荒马乱的年代，为了谋生， 鲁迅早早地离开了家乡，并且也不大可能有条件常常回去。因而，家乡、故土成为他挥之不 去的精神寄托。23.从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。24. B 25. a.大小/尺寸/规格；b.外形/形状/外貌；c.种
5、类/样式/类型/类别；d.材料（abed 四种任写两种不一样的即可）a.心态平和/平静恬淡/不急不躁/安然平和；b.安闲自在/逍遥自在/随遇而安/随性自由；c.享受生活/热爱生活/享受当下/及时行乐（abc三种任写两种 不一样的即可）26.听觉/环境描写，写了夜晚船中听到的声音/夜晚船周边的声音/夜晚乡 村的声音，流露出诗人闲适的人生态度/突出诗人在乌篷船中航行的乐趣/以及对家乡的喜爱/ 赞美/怀念。27.选文中举例：乌篷船的船头造型；乘坐小船时闻到泥土的芬芳，可能发 生危险但是颇有趣味；坐船出城欣赏美景；乘船归来暮色中进城；夜晚睡在船舱中倾听各种 声音；雇一只船去看庙戏（学生摘录相关原句或者
6、进行概括都可以）分析：表现作者的闲适； 自由、无拘无束；能够欣赏美景。课文举例：乘船看戏；乘船看戏途中看到江南月夜美景；归航偷豆子、吃豆子；归航时船像 一条大鱼；小伙伴们乘船载着我（学生摘录相关原句或者进行概括都可以）。分析：童真童 趣；小伙伴的淳朴热情；小伙伴们班之间的友谊、友情；欣赏到江南美景。答案第2页，共2页外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。D.社戏的作者鲁迅围绕中心事件“看社戏”，按照“盼看社戏去看社戏怀念社戏 的思路来构思。作品表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱和无私。5 .依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（）那声音大概是横笛，使我的心也,然而又 起来,觉得要和
7、他 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散C.悠扬宛转沉静自失消失D.宛转悠扬愉快自失弥散6 .社戏主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了 不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（）A.写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。B.本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正 是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。C.这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。D.开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。二、现代文阅读阅
8、读社戏选段，完成各题。社戏（选段）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下 的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我 坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心的时候，我们已经点开船，在桥 石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说 笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞 一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了。但我却
9、还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了， 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和试卷第2页，共7页他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。7 .能概括选文精彩情节的最恰当的短语是 o8 .任选角度，赏析下面句子。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。9 .根据选文第段，说说“我
10、”儿时的玩伴是怎样的形象？10 .结合上下文，揣摩画波浪线的语句，体会“我”的心理。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。11 .选文蕴含着作者怎样的情感？课内阅读，完成小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下 的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我 坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船， 在桥石上一,退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一 换，有说笑的，有嚷的，着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地 的河流中，一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和
11、河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了， 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转九悠扬/使我的心也沉静然而又自失起来，觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。 过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。12 .如果给这几段文字加上小标题，
12、不恰当的一项是（）A.看戏途中B.渔火点点C.月夜行船D.水乡夜景13 .第二自然段的描写角度依次是（）A.味觉视觉听觉B.嗅觉听觉视觉C.嗅觉视觉听觉D.味觉听觉视觉14 .文中画横线句子是什么描写？表现了我怎样的心理感受？15 .文中处应填上恰当动词口16 .“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 却还以为船慢”这个句子采用了什么修辞手法？有什么表达效果。17 .这几段文字的语言特点是：18 .联系上文，文中的“自失”有什么之意，表现了社戏对于童年的“我”有什么影响？阅读下列社戏两个文段，完成下面小题。文段（一）我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己
13、还未当家，夏间便大抵回到母 家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日 的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖 母的家里。那地方叫平桥，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三 十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到 优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作 的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但 论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
14、然而我 们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯 上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便 可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了 的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着， 站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的 村庄；平桥村太小，自己
15、演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不 想到他们为什么么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。19 .课文标题是“社戏”，本选段内容却儿乎没有涉及，是否可以删除？为什么？20 .结合原课文标题，试着概括本选段的主要内容。21 .下面对选文的理解与分析，正确的一项是（）试卷第4页，共7页A.选文第段中加点的关联词，交待了“乐土”的两个原因，这两个原因是并列的。B.选文第段画线句，说明平桥村是一个偏僻的、落后的、封闭的、聚族而居的村子。C.选文第段，既写“我”得到的“优待”，又写“我”受到的“嘲笑”，这相互矛盾。D.选文第段中“照例”一词，表明钓得的虾总归“我”吃，已成定例，
16、说明我霸道。22 .联系全文并结合材料，探究鲁迅到底怀念的是什么？【材料一】社戏，是指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社是一种区域名称， 社戏就是社中每年所演的“年规戏”，社日演戏是由来已久的，南宋时，陆游的“社日” 诗中就有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代末期仍风行一时。【材料二】这社戏是什么模样呢？ “是大敲、大叫、大跳，使看客头昏目眩，很不适于剧场， 但若在野外散漫的所在，远远地看起来，也自有它的风致。”鲁讯语【材料三】这社戏原来也毫无出彩之处：但那铁头老生却又并不翻筋头，只有几个赤膊的人翻， 翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。卜旦虽然进
17、去了，立 刻又出来一个很老的小生然而老旦终于出台没有什么？网络评论【材料四】“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的 好戏了。”社戏结尾语文段（二）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周国的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其 响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 停了艇子看着喝采起来。23 .段中画线句子的作用是什么？阅读下面散文，完成下面小题。乌篷船周作人于荣君：接到手书，知道你要到我的故乡去，叫我给你一点什么指导。老实说，我的故乡， 真正可怀恋的地方
18、，并不是那里；但是因为在那里生长，住过十多年，究竟知道一点情 形，所以写这一封信告诉你。我所要告诉你的，并不是那里的风土人情，那是写不尽的，但是你到那里一看也 就会明白的，不必啰嗦地多讲。我要说的是一种很有趣的东西，这便是船。你在家乡平 常总坐人力车，电车，或是汽车，但在我的故乡那里这些都没有，除了在城内或山上是 用轿子以外，普通代步都是用船。船有两种，普通坐的都是“乌篷船”，白篷的大抵作 航船用，坐夜航船到西陵去也有特别的风趣，但是你总不便坐，所以我也就可以不说了。 乌篷船大的为“四明瓦”，小的为脚划船，亦称小船。但是最适用的还是在这中间的“三 道”，亦即三明瓦。篷是半圆形的，用竹片编成，中
19、夹竹箸，上涂黑油；在两扇“定篷” 之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木作格子，嵌著一片片的小鱼鳞，径约一寸，颇有点 透明，略似玻璃而坚韧耐用，这就称为明瓦。三明瓦者，谓其中舱有两道，后舱有一道 明瓦也。船尾用橹，大抵两支，船首有竹篙，用以定船。船头着眉目，状如老虎，但似 在微笑，颇滑稽而不可怕，唯白篷船则无之。三道船篷之高大约可以使你直立，舱宽可 放下一顶方桌，四个人坐着打麻将这个恐怕你也已学会了吧？小船则真是一叶扁舟, 你坐在船底席上，篷顶离你的头有两三寸，你的两手可以搁在左右的舷上，还把手都露 出在外边。在这种船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去时泥土便和你的眼鼻接近，而且 遇着风浪，或是坐得少，
20、不小心，就会船底朝天，发生危险，但是也颇有趣味，是水乡 的一种特色。不过你总可以不必去坐，最好还是坐那三道船罢。你如坐船出去，可是不能像坐电车的那样性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三 四十里路（我们那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），来回总要预备一天。你 坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红 寥和白苹，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶 喝喝。偏门外的鉴湖一带，贺家池，壶觞左近，我都是喜欢的，或者往娄公埠骑驴去游 兰亭（但我劝你还是步行，骑驴或者于你我不很相宜），到得暮色苍然的时候进城上都 挂着薜荔的东门来，倒是颇有
21、趣味的事。倘若路上不平静，你往杭州去时可于下午开船， 黄昏时候的景色正最好看，只可惜这一带地方的名字我都忘记了。夜间睡在舱中，听水 声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。雇一只船到乡下去 看庙戏，可以了解中国旧戏的真趣味，而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要 喝酒就喝酒，我觉得也可以算是理想的行乐法。只可惜讲维新以来这些演剧与迎会都已 禁止，中产阶级的低能人别在“布业会馆”等处建起“海式”的戏场来，请大家买票看试卷第6页，共7页 上海的猫儿戏。这些地方你千万不要去你到我那故乡，恐怕没有一个人认得，我又 因为在教书不能陪你去玩，坐夜船，谈闲天，实在抱歉而且惆怅。川岛君
22、夫妇现在傅山 下，本来可以给你介绍，但是你到那里的时候他们恐怕已经离开故乡了。初寒，善自珍重，不尽。一九二六年一月十八日夜，于北京（选自周作人散文集）24 .阅读全文，下列选项中理解有误的一项是（）A.第段是交代写作缘起，作者提到自己故乡时表现得看似平淡，实则情浓。B.第口段介绍故乡的乌篷船，详略得宜，其中小船虽小，颇有趣味，值得推荐。C.第口段写作者给老友乘船出游当“参谋”。虽是“玩水”，去U似“游山，D.全文通过写乌篷船等景物，表现了作者对家乡的热爱。25 .文章详细叙述了乌篷船的用途、结构、等，作者坐船上游山玩水，处处显示出、的生活 态度。26 .赏析下面的句子。夜间睡在舱中，听水声橹声
23、，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。27 .选文中写到家乡的乌篷船是颇有趣味，社戏中的白篷航船承载儿时的快乐。从 两文中各举一例并进行分析。参考答案：1. A2. B3. C4. C5. B6. B7. 月夜行船8.角度一：运用比喻、拟人的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃 的铁的兽脊”，生动传神，“跑”字把山拟人化，形象地写出船行的速度之快，突出伙伴们的 划船水平高超，表达“我”自由快乐的心情。角度二：化静为动，山本是静态的，去吐匕作“是踊跃的铁的兽脊。用山衬托出船行的速度之 快，突出伙伴们的划船水平高超，表达“我”自由快乐的心情。角度三：“踊跃”一词指跳跃，此处指
24、站在前行的船上，看到的连山状态，一个“跑”字，更加 生动传神，形象地写出船行的速度之快，突出伙伴们的划船水平高超，表达“我咱由快乐的 心情。9.这是一群淳朴可爱的农村孩子。这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，热情友爱。 开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾“以防万一；“点开”“磕”“退后”上 前，“架，“飞一般，“前进，等词语，生动简洁，富有画面感，形象地描写出伙伴们划船去往赵 庄的场景，表现他们划船动作娴熟，干净利索，技艺高超，突出他们在一起的快乐自 由。10.“我”既然可以出门看戏了，心情就变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻 松，“舒展，与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同。“身
25、体也似乎舒展到说不出的大，是夸张 手法，非常形象地表明“我”心情无限好。11.蕴含了对质朴、纯真、善良、友好的小伙伴 的怀念；对美好快乐的童年生活的向往；对江南水乡神秘美丽风光的赞美；对早年乡村生活 的留恋种种情感，蕴含在对小伙伴、自然风景的描写之中，也包含在“我”的直接的抒情 议论之中，让读者感同身受。12. B 13. C 14.心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。15. 点 磕夹飞16.运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地表现了 “我”看社戏的迫切心情。17.语言特点：清新自然，充满诗情画意。华美绚丽，摇曳多姿， 生动形象。18.文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。答案第1页，共2页