《幼儿园小班游戏户外活动教案经典（十篇）模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班游戏户外活动教案经典（十篇）模板.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班游戏户外活动教案经典（十篇）模板幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇1活动目标：1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿 左右跳、单脚跳。2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。活动预备：每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机。活动过程：一、预备活动1、队形训练切断分队，最终成四路纵队。2、预备运动。二、活动进行1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落 地屈膝跳。规章：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成 嬉戏后又跑回自己的队伍。2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋
2、想出各种玩彩瓶的方 念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念 到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边 念儿歌边玩嬉戏。三、切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。 我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，老师边走边有节奏 地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小 伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开,拉着其余小伴侣的手往圆心跑, 表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。四、乌龟爬啊爬活动目标1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法， 提高幼
3、儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。活动预备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。活动重难点：探究爬的不同方法。五、听听谁来了鼓舞幼儿大胆表现表达材料投放：音乐、录音机活动过程：和幼儿一起回忆去动物园的情景。引导语：小伴侣你们看到过那些小动物它们是怎么走路的?（小白 兔一跳、猫一轻轻走、大象甩鼻子等）老师带领幼儿仿照小兔跳、小猫 走等。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇7嬉戏目标：练习跑的动作，培育按信号活动的力量及敏捷性。嬉戏预备：适 合跑的场地。嬉戏过程：一、带领幼儿进入场地，进行肯定热身活动。二、引出嬉戏。1、引出嬉戏。师:你们都玩过切西瓜的嬉戏吧!那
4、今日我们就来玩和这个嬉戏 吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们嬉戏规章还记得吗？2、老师再次重复嬉戏规章。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。嬉戏开头 时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开头捉切的动作，并按 次序“切下去。同时口中念道：切，切，切西瓜，不切一个就切俩。 最终俩字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互 向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做 切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。嬉戏重新开头。3、规章：做切西瓜的幼儿必需按次序切。被切的幼儿必需等切西瓜的人说完俩字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑, 不应向同一方向跑。4、留意事项
5、：为增加嬉戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。5、嬉戏进行4次！三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇8设计意图：小班幼儿活泼好动，喜爱追赶嬉闹，依据幼儿的特点我设计了一 节猫捉老鼠的户外嬉戏，通过生动、好玩、形式多样的嬉戏活动， 熬炼幼儿行动的灵敏性和快速反应力量，学会快速躲闪。培育幼儿团 结合作的精神，以及对户外嬉戏活动的爱好爱好。活动内容猫捉老鼠活动目标1、学习遵守嬉戏规章，按歌词有制造性地做动作。2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。活动重难点按歌词有制造性地做动作。活动预备：猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程：1、故事导入
6、;咱们小伴侣最喜爱听故事了，今日老师给小伴侣们 讲个猫捉老鼠的故事好不好?师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们 找了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉 的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小伴侣跟着老师随着 音乐把这首唱歌一遍好吗？2、老师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一 只老猫观察，一把抓住它。）3、老师请小伴侣们也来玩猫捉老鼠的嬉戏，好不好？4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行嬉戏活动。5、老师讲解嬉戏玩法和规章师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手 取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，
7、后来一只老猫来了, 我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延长活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的嬉戏。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇9设计意图：小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而 将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩 嬉戏，他们既有爱好，又能自然的学习把握其基本动作。另外，小班 幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和 同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了小兔 子拔萝卜这个适合小班幼儿的集体体育嬉戏活动。活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好。2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿英勇
8、、自信的性 格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动预备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。活动过程：一、开头部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧!全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做动一动。二、基本部分：1、嬉戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地 里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心 啊。2、基本动作的练习:小兔怎样跳?双脚并
9、拢跳跳跳。怎样过小桥?力量强的幼儿可双脚向前跳着过，力量较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。怎样钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行嬉戏：幼儿一路纵队排好，力量强的幼儿在前,力量较差的幼儿在后，老 师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小 兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。广过小桥啦，孩 子们请在小桥中间走，可别掉下去。幼儿一个跟着一个从小桥上走 过。“钻山洞喽，低下头,弯着腰,当心别碰头。小兔子们钻过山洞， 来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜， 咱们来庆祝
10、一下吧!（幼儿随音乐自由活动。）嬉戏活动的多元价值分析：1、有情节、有道具、好玩味、有角色的嬉戏活动，既能吸引每 个幼儿乐观参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。2、通过嬉戏，使幼儿在玩中轻松开心的学习把握有关的基本动 作，进展幼儿动作的协调性。3、嬉戏活动中，幼儿可依据自己的实际力量，想方法过小桥、 钻山洞，敬重了幼儿的个体差异，个别年龄小力量差的幼儿，过小桥 时虽有些害怕，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克 服心理障碍，顺当的拔到萝卜。4、通过嬉戏活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良 好品质。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇10活动目标：1、在嬉戏活动中，进展幼
11、儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合力 量，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。2、引导幼儿制造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带 来的乐趣。活动预备：沙袋若干音乐圆舞曲活动过程：一、开头活动带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举 沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）二、基本部分1、玩沙袋导入部分：小伴侣，今日我们每个人都拿了什么呀?（沙 袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！2、示范一人玩法抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。3、示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中 间站好一个人，两边的
12、人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个 人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（留意事项：玩 这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋）4、小伴侣，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师 的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最 聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还 可以是几个人一起玩的。（老师观看幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓舞 幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）5、请一些有制造形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。6、嬉戏沙袋玩玩玩7、交代嬉戏玩法和场地布置：小伴侣，现在我们来玩一个沙袋 玩玩玩的嬉戏。请小伴侣站好
13、人数相等的六个组，每个小伴侣用双脚 夹住沙袋，在这条开头线上站好。当听到老师说开头后，第一个小伴 侣就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙 袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩 上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束 站到队伍的最终面去。其次个小伴侣就在第一个小伴侣跳过三个圈之 后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。三、结束部分1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有制造性的幼儿。2、带领幼儿做放松运动。法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶，老师巡回指导。规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤， 不碰撞别人。3、看信号
14、拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示 图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规章。规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发 出“停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好， 听鼓声按要求快跑、慢走。规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、嬉戏结束1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规章，听指挥方面。2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇2【活动意图】幼儿喜爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬 的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别
15、放 到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协 调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱仿照动物的动作，专心参加嬉戏。【活动预备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓。【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【活动过程】1、创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。2、介绍嬉戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们， 小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?有几个箱子?“我
16、们一齐数 一数吧!介绍嬉戏玩法规章：小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种 颜色的塑料果蔬玩具撒在地上广请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来, 动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里 呢?假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子 呢?小兔子要怎样走路?（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡 果蔬，预备好了吗?3、合作玩嬉戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在 箱子里，看看他们放的对不对。观看幼儿的动作和取放玩具的状况；变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小
17、乌龟进展幼儿手 脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3 个。【活动延长】幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇3设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生 活，幼儿非常感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动 汽车开来了，透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按 主角表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。活动目标：1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，随 音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增加遵守交通规章的意识。3、培育幼儿与他人合作的意识。活动预备：1、录音机及已录好汽车开来
18、了的音乐，供音乐嬉戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、 红绿灯。活动过程：一、创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规 章?平常怎样做才能不会发生危急?（幼儿自由争论）老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼 儿熟悉并明白斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活 中因不遵守交通规章而发生的事故。2、观赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，观察 红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。组织幼儿争论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章?（观 察红灯不能走，观察绿灯快快走）3、学唱歌
19、曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。二、音乐嬉戏“开汽车；1、老师随音乐示范开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开， 什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼 儿把握节奏和方向。2、分组嬉戏老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽 车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走， 观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延长：组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交 通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活， 激发
20、孩子的嬉戏爱好。并透过嬉戏学习了简洁的交通规章。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇4活动目标：1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进 行表演。2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和 自然物。3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。活动预备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带。2、日常活动中带领幼儿观看并仿照花的造型。活动过程：、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩 的样貌。二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐。1）导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三
21、段音乐）2）提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏 情境）老师表演后提问：1）你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗?你们要留意看看都有 谁出来了?它们在做什么?（引导幼儿了解嬉戏情节）2）刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作）3）它们是不是一开头就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资 料和嬉戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇5设计意图：小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的 弹跳潜力和身体协
22、调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动氛围, 我们设计了户外嬉戏小白兔采蘑菇，本次活动采纳嬉戏的方式， 创设情景，让小伴侣仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表 现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体 的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳动，熬炼腿部力气。2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。3、培育幼儿的规章意识活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干。活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小 伴侣猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿小兔走路，蹦蹦
23、蹦蹦跳。请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.） 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我 的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。兔妈妈带领幼儿到嬉戏场地二、嬉戏:小兔采蘑菇.老师讲解嬉戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚 学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈 妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿夹着，跳回来，并把蘑 菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一 比，看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈 妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做 放松运动。幼儿园小班嬉戏户外活动教案经典篇6一、捉蚂蚱活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。活动预备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。二、吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡 泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解嬉戏规章：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;