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1、2023年广东省湛江市经开区中考二模语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、句子默写I.默写古诗文。（1）从今若许闲乘月，O （陆游游山西村）（2） ，猎马带禽归。（野望王绩）（3） ,系向牛头充炭直。（白居易卖炭翁）（4）表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：, o （泊秦淮杜牧）（5）后值倾覆，,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表诸葛亮）（6）请把杜牧的赤壁默写完整。【答案】拄杖无时夜叩门牧人驱犊返半匹红纱一丈绫商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花受任于败军之际折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，要透彻理解诗文
2、的内 容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏 字，不错字。本题中应注意“驱、犊、绫商、隔、庭、戟、销、磨、锁”等字的写法。二、填空题2.根据拼音写出相应的词语。（1）十几个别的少年也大悟，立刻cuan duo起来，说可以坐了这航船和我一同去。（2）水藻真绿，把终年zhUx。的绿色全拿出来了。（3）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢1位ngch。d云o,所以在哪一 家地主家都待不长。（4）为了这一着，面对技术封锁，多少人dhn jTngjiC,青丝变白发。【答案】擅掇 贮蓄两肋插刀弹精竭虑【详解】考查看拼音写词语。（1） cuan duo插掇：鼓动别人
3、（做某事）；怂恿。（2） zhu xu贮蓄：指储存、枳聚，多指存到银行里或放在仓库里。（3） liang lei cha dao两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甘愿做出很大的牺牲。形容重材料三:作为全球最大的国泰单项体育组织，国标足联拥有211个会员协会，尽管仅有 32支球队获得决赛阶段比赛资格相聚卡塔尔，但并不妨碍全世界亿万球迷为此狂欢 在未来近一个月的时间里，足球将成为他们津津乐道的共同话题。据估算，本届世界杯 全球观众将达50亿人次。世界杯对球迷而言是一场视觉盛宴，余味悠长。32强64战，细细品味，球场上 的胜负得失，给人别样的感悟。结果可以用胜负判定，但胜负之外，同样有直抵人心的 力量。尽
4、管中国男足只有一次闯入决赛国的经历，但中国球迷的“世界杯情结”并不逊 色于世界其他地区球迷。相信在这届世界杯，他们能在欣赏世界强队的比赛中激发对中 国足球的更大热情。开场哨响，让我们共同欣赏精彩的足球赛事，憧憬中国足球、世界足球的未来。（展曦感悟足球运动的魅力，人民日报2022. 11. 21）8 .结合以上材料，说说卡塔尔世界杯中都有哪些中国元素？9 .著名书画大家范扬先生在笔墨之间展现世界杯的精彩，请你欣赏以下画作，选出下 列选项中的诗词与画面内容最契合的一项是（）A.西北望，射天狼！B.烈士暮年，壮心不已。C.抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 D.心却比，男儿烈。10 .下面是两位同学的对话
5、，你赞同谁的观点？结合上述材料，简要说明理由。小禅：哎！本届世界杯又没有中国男足参与，真没看头！ 小城：世界杯不仅可以看足球比赛，还有很多东西值得一看。【答案】8.世界杯中的中国元素有：世界杯护旗手中有中国足球少年；世界杯周 边商品多是中国义乌制造；世界杯的卢赛尔主体育馆是由中国企业带领建设者们建造 的；世界杯的太阳能光伏项目、解决住宿问题的集装箱式“球迷村”、高效绿色通行的 新能源客车都是中国造；中国国宝大熊猫作为礼物送达卡塔尔，为世界杯带去友谊和 祝福。 9. C 10.示例：我赞同小城的观点。因为正如材料三中提到世界杯的胜 负之外，同样有直抵人心的力量。可以在世界杯的中国元素中看到中国的
6、工匠精神和绿 色低碳技术和理念走向世界，看到我们大国的贡献和友好和平精神，见证中国发展为世 界提供新机遇，增强民族自信心，激发了爱国热情；虽然世界杯中没有中国男足参与， 但我们能在欣赏世界强队的比赛中激发对中国足球更大的热情，憧憬中国足球、世界足 球的未来。【解析】8.本题考查对材料内容的理解与概括。由材料一第段“卡塔尔世界杯揭幕战入场仪式三名中国小球员乃博宇林、谭博和董铁 锤以国际足联旗帜护旗手的身份入场这一幕给很多网友留下深刻印象“可知，世界杯护 旗手中有中国足球少年；由材料二第段“每逢世界杯周期，身为世界超市的中国义乌总会抓准时机、把握商机。 据估算，义乌制造已经占到本届世界杯周边商品市
7、场份额的近70%”可知，世界杯周 边商品多是中国义乌制造；由材料二第段“一个月后，这场重头戏将出现在卢塞尔体育场由中国企业带领 7000多名建设者用五年多时间设计、建造的卡塔尔，鸟巢，应该说这是本次世界杯上体 量最大的中国造可知，世界杯的卢赛尔主体育馆是由中国企业带领建设者们建造的； 由材料二第段”为世界杯源源不断供能的太阳能光伏项目，解决住宿问题的集装箱式 球迷村，为民众提供高效绿色通行的新能源客车，中国贡献在此次赛事的现场遍地 开花”可知，世界杯的太阳能光伏项目、解决住宿问题的集装箱式“球迷村”、高效绿色 通行的新能源客车都是中国造；由材料二第段“还有一个小彩蛋值得关注，两只国宝大熊猫上月
8、抵达卡塔尔，这是中 东地区迎来的首对大熊猫，礼物，在当地掀起热潮。承载着两国友谊和中国人民对世界 杯的美好祝福”可知，中国国宝大熊猫作为礼物送达卡塔尔，为世界杯带去友谊和祝福。 9.本题考查诗词理解与图文转换。图片中一名年轻足球运动员双膝跪地滑行，抬头仰视天空，作出胜利的庆祝姿势。A.出自苏轼江城子密州出猎，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄 心壮志，不符合图片内容；B.出自曹操龟虽寿，写英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减，图片中的是年轻运动员， 不符合图片内容；C.出自岳飞满江红写怀，抬头仰天的动作以及激动不已的心情，符合图片内容；D.出自秋瑾满江红小住京华，描绘的是巾帼英雄的形象，
9、图片中的是男子，不符合 图片内容； 故选C。10.本题考查对材料内容的理解与拓展运用。作答时，要表明观点，结合材料内容阐明理由。由材料一第段“卡塔尔世界杯揭幕战 入场仪式三名中国小球员乃博宁林、谭博和董铁锤以国际足联旗帜护旗手的身份入场这 幕给很多网友留下深刻印象“，材料二第段“每逢世界杯周期，身为世界超市的中 国义乌总会抓准时机、把握商机。据估算，义乌制造已经占到本届世界杯周边商品市 场份额的近70%”，材料二第段”为世界杯源源不断供能的太阳能光伏项目，解决住宿 问题的集装箱式球迷村，为民众提供高效绿色通行的新能源客车，中国贡献在此次 赛事的现场遍地开花”可知，虽然中国男足没能参与这次世界杯
10、，但I比界杯中到处都有 中国元素，也让世界了解中国，见证中国发展对世界的贡献。同时结合材料三段结 果可以用胜负判定，但胜负之外，同样有直抵人心的力量”，第段”相信在这届世界杯， 他们能在欣赏世界强队的比赛中激发对中国足球的更大热情“可知，世界杯的胜负之外, 同样有直抵人心的力量，我们在欣赏世界杯的同时能够激发对中国足球更大的热情。据 此回答即可。示例：我赞同小城的观点。虽然中国男足没能参与这次卡塔尔世界杯，但中国元素在本 次世界杯上得到充分展示，世界杯的太阳能光伏项目、解决住宿问题的集装箱式球迷 村”、高效绿色通行的新能源客车都是中国造，这此都表明中国的发展对世界的贡献， 能够激发我们的爱国热
11、情。同时，我们观看世界杯强队的比赛，更能激发对中国足球更 大的热情，也期待中国男足能更进一步，能在未来的世界舞台上大放光彩。李御(1)列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉 火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢在站台透气。至今，我仍清晰地 记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆 灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。(2) 一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？ ”(3) “看光！远处的光。”(4)大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。”(5)我激动地告诉他：“我们那
12、个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样， 这光，一眼看不到边。”(6)大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。”(7)这好多年前发生的一藤，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考 入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。(8)晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉，看路边的树木，看盛开的花草。但更上心的，是看路旁那一盏盏路灯，看路灯所发出的柔和温馨的光。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。(9)在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投 稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那
13、次我们品尝了不下十种小吃， 热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至 今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的 歌曲，心满意足，其乐融融。(10)这座城市，处处与光有关。还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民 区，烂泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。此地，原叫鲁巷。后来，这里变成了光谷 高科技产业园，园区里诞生、开花结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。说到“鲁巷”， 人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。现在的光谷， 成了武汉市经济增长的引擎，也成了居住、休闲、购物的热门之地。(11)大学毕
14、业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。(12)前些年，我因脚烫伤，在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那 时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一 条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。(13)我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！ ”熊师傅粗声 大气。(14)我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收 了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？ ”(15)熊师傅麻利地帮我换上气罐，然后扛上空气罐下楼。临走时，去下一句话， 依然气高声大：“
15、你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼。”(16)粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。(17)抗击新过肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个 体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事 时，我并没有感到意外，因为我知道，武汉人就是这样敢打善拼，是英雄的人民。(18)我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控 期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水， 而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲 成家。许多交通工具停摆，黄和义四处打
16、电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水 管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家，吃住都在小区保安室。(19)后来，我见到他，对他说：“老黄，你真不容易呀！ ”(20)黄和义笑了笑说：“也没啥，大事来了，大家一起扛！ ”(21)从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居，一晃四十多年了。 四十多年相处，我越发感到，无论是熊师得，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点 点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺 目。(22)难忘这江城之光。而我自己，也想成为这座城
17、市里温暖的一点微光。(选自人民日报2021年2月1日，有改动) 11.文中多次提到“光这一重要意象，请结合全文完成表格。“光”的类型“光”的位置“光”的特点“我”的情感市区灯光站台前方(1)不知所措路灯(2)柔和温馨愉悦月光回校路上清澈如柔水(3)(4)武汉城市微小耀眼温暖12 .文中画线句子能否删掉？请说明理由。13 . 2021年感动中国凡人故事征集活动正在火热进行中，请为熊师傅或黄和义向 栏目组投递一份档案(人物简介)，并写出推荐理由。14 .下列哪个选项更适合做文章的标题？请作简要分析。A.微光B.江城之光15 .阅读链接材料，回答问题。“叶圣陶先生所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜
18、明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。”叶圣陶先生二三事 本文具有这种“写话”风格吗？请举一例说明。【答案】11.(1)光亮如海(2)校园路旁(3)心满意足/其乐融融(4)微光 12.不 能。这是过渡段，既承接了上文作者在江城求学时所看到的光，又引出后文作者从生活 在江城这座城市的小人物身上看到的心灵之“光”，使文章内容更紧凑。13.示例: 人物档案：黄和义，年近六|，是武汉某小区的一名普通保安。推荐理由：黄和义默默无闻地守护着武汉的稳定，用汗水诉说着勤劳与奉献。在疫情防 控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。为了帮助他们，黄和义三个多月 没有回家，吃住都在小区
19、保安室，感动了无数人。补充：人物档案：熊师傅，是武汉一名普通出租车司机。推荐理由：熊师傅热心地守护着武汉的稳定，用热心肠诉说着豪气与仗义。他帮助受伤 的初识朋友送煤气罐，拒收对方给予的额外辛苦费，为人仗义豪气。他的豪气与仗义， 是一张武汉人的印象名片，感动了无数人。 14.示例1： A微光理由：本文侧重写的是小人物的生活小事，与“微”字对应；小人物所做的小事都温暖人 心，散发着精神的光芒；城市虽大，却是由每个人所散发的光芒组成，以此为题，以小 见大，能凸显文章的主题。示例2： B江城之光理由：点明写作对象与主要内容；本文重点写了江城这座城市的“光”，既有真正意义上 的可视化的（物质层面的）光，
20、也有心灵层面（精神层面）的光；全文围绕江城的光娓 娓道来，江城之光是贯穿全文的线索。示例3： B江城之光一语双关地概括了文章主要内容，点明了既是写江城的各种光，又写出了江城人的善良 朴实、勇于担当的精神之光，作为线索贯穿全文。15.示例1：本文语言平实质朴，没有华丽的辞藻，而是多用白描手法，特别是人物对话，显得真切深刻，平易近人。例 如：巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？ ”“看光，远处的光。”示例2：二是作者从生活出发，记叙了与生活息息相关的人和事，富有生活气息，感染 力强；例如：文章中记叙熊师傅给我送煤块的事件。示例3：本文是情感真挚，细致恳切，文章无处不透露出作者对这座城市的
21、热爱，于平 淡中蕴含着深厚的情感。例如：赞颂熊师傅、黄和义等人是这座城市的微光，汇聚在一 起放射出耀眼的光芒。【分析】11.本题考查对文章内容的梳理。题目要求围绕“光”这一重要意象，从“光”的 类型、“光”的位置、“光”的特点、“我”的情感几个角度梳理文章内容。（1）处在第（1）段，结合“那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋”，可概括出“光 亮如海”；（2）处在第（8）段，结合“晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉， 看路边的树木，看盛开的花草。但更上心的，是看路旁那一盏盏路灯，看路灯所发出的 柔和温馨的光”，可概括出“校园路旁”；（3）处在第（9）段，结合“那天晚上，从大东门小
22、吃街回学校，我们踏着一地月光， 唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融”，可概括出“心满意足”；（4）处在第（21）段，结合“他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在 一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目”，可概括出“微光12 .本题考查段落的作用。能不能删掉要看段落起到的作用。画线句在第（12）段，“大 学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人”，从结构上看，这是一 个过渡段，上文描写武汉这座城市的光吸引了“我”，让“我”考进武汉的大学，更加贴近 地欣赏这座城市的灯光、月光：而下文则开始写武汉的人，写了出租车司机熊师傅和小 区保安黄和义，从这些普通人身
23、上，“我”看到了他们的心灵之光。可见画线句”接触最 多的是这座城市里的人”起到了承上启下的作用，既承接了上文作者在江城求学时所看 到的光，又引出后文作者从生活在江城这座城市的小人物身上看到的心灵之“光”，使文 章内容更紧凑。因此不能删掉。13 .本题考查人物鉴赏与语言表达能力。此题以推荐感动中国,凡人故事征集活动 为形式，考查对人物事迹的梳理以及对人物的评价。先看熊师傅，人物档案是对人物姓名、身份、年龄、职业的简单概括。结合第（12）段 “我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息”可知人物身份是“武汉一名 普通出租车司机”；推荐理由要结合人物事迹来概括，如第（12）段“没想到，一刻钟
24、后， 熊师傅就扛着煤气罐，吭哧吭哧上了楼，第（14）段“我把换气的钱、的士费、搬上六 楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：你 这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？“，第（15）段“熊师傅麻利地帮我换上气罐， 然后扛上空气罐下楼。临走时，丢下一句话，依然气高声大：你脚没好之前，莫到处 晃，有事打招呼。由此可概括出熊师傅的事迹：帮助受伤的初识朋友送煤气罐，拒 收对方给予的额外辛苦费。再结合第（16）段“我”的感受，“粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武 汉人的印象“，可见熊师傅是武汉人的代表，他为人仗义豪气，是武汉人的一张名片， 正因为有了这样的普通人
25、的守护，武汉才更加安定和谐。再看黄和义，结合第（18）段“我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快 六十岁了”，可概括出人物档案：黄和义，年近六十，是武汉某小区的一名普通保安。 再看他的事迹，结合第（18）段“疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有 求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道， 为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心 帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家，吃住都在小区保安室”， 可概括出在疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。为了帮助他们， 黄和义三个多月没有回家
26、，吃住都在小区保安室，感动了无数人。再结合第（20）段“黄 和义笑了笑说：也没啥，大事来了，大家一起扛！”可知，黄和义的辛勒付出、奉献精 神与责任意识是维护武汉安稳的重要力量。根据以上分析写推荐理由即可。14 .本题考查文章标题的选用。无论选用哪个做标题，都要结合文章内容、结构、主题 等来分析理由。如选择“微光”，可结合第（12）到（16）段写的熊师傅的故事，和第（17）到（20）段 黄和义的故事，来理解“微和光的含义。他们一个是普通司机，一个是小区保安，身 份都很普通，这是“微然而他们身上却散发美好的人性之光，熊师傅豪气仗义，黄和 义热心奉献、大爱担当。正如第（21）段所说，“他们就像是这座
27、城市的一点点微光。 虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目”，小 人物也能散发着精神的光芒；城市虽大，却是由每个人所散发的光芒组成。以此为题， 以小见大，能凸显文章的主题。如选择“江城之光”，可做如下分析：结合第（1）段“至今，我仍清晰地记得，我看到了 站台前方的片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋”；第（9）段“那天晚 上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其 乐融融”；第（10）段“这座城市，处处与光有关“；第（21）段“他们就像是这座城市 的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更
28、加 光彩夺目“，可知，这篇文章仅仅围绕“江城之光”来写，从现实的各种可视光，到心灵 的微光，“光”是文章的写作线索，因此可以以“江城之光”为标题。或者说“光”一语双关， 题目的表层含义指城市的灯光、万家灯火；深层含义是指城市里平凡的人们身上闪耀的 人性的光芒汇聚在起，让这座城市放射出耀眼的光芒；“江城的光”，题目运用比喻修 辞，把江城里平凡的人们比喻成光，表达对他们的赞美。因此可以以“江城之光”为标题。 15.本题考查对文章写作特色的鉴赏。可从选材、情感、语言等角度鉴赏。从选材及记叙和描写来看，本文选择的都是日常生活中的小事件，小人物，如第（9） 段写上大学时得了稿费，和室友一起大吃了一顿；写
29、与司机熊师傅的交往等等，都日常 生活小事，生富有生活气息，感染力强；可从情感角度分析，本文所写事件虽小，感情却真挚动人，如写熊师傅和黄和义的事迹， 字里行间洋溢着感动和赞美，第（16）段作者说“粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。 这也是我对武汉人的印象“，第（18）段作者说“黄和义三个多月没有回家，吃住都在小 区保安室”；在写完他们的事迹之后，第（21）段作者不由得发出感叹，“无论是熊师傅， 还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座 城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目文章处处流露出作者对这座城市的热爱， 于平淡中蕴含着深厚的情感；可从语言角度鉴赏，本文语
30、言平实质朴，尤其写人写事，多用白描手法，朴实平易，却 真切感人，如第（19） （20）段作者和黄和义的人物对话，“老黄，你真不容易呀！也 没啥，大事来了，大家一起扛！ “，语言朴实亲切，却真挚感人。八、作文16.根据要求写一篇文章。在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而 富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守 认真做事的态度，必能收获友谊，收获其情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波 逐流，才能保持真正的自我，才能闪根个性的光芒。请以，坚守，为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；突出自
31、己的体验和感悟， 不得套做，不得抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。 卷面整洁，字迹清楚。【答案】例文：坚守海上的灯塔，坚守着为船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，坚守着千年不朽的参天 岁月；垂钓的鱼翁，坚守着历史沉淀下的满江风雪。时光从未磨灭他们坚守的身影。在历史的深处，有这样一位诗人，他隐居山林，不问政事，他就是陶渊明。陶渊明作为一代文人的代表，在面对当朝者的迂腐，社会局势动荡之时，看破了所 谓仕途的根本，辞官隐退田园。他没有坐享朱门酒肉的生活，而是永远消失在市井之间。 他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心。于是他隐居山林，亲自耕种，身着布衣。 然而，当达官贵人都随着历
32、史的脚步被遗忘，唯独留下了陶渊明淡泊明志，宁静致远的 坚守的背影。时至如今，世人都为他悠然自如的笔触与他和自然共勉的心而动容。陶渊明坚守的是一颗淡泊之心，一个出淤泥而不染的灵魂。人们记住了他“采菊东 菌下，悠然见南山的坚守的背影。还有这样一位思想家，他弃医从文，俯首甘为孺子牛，他就是鲁迅。鲁迅一生坎坷，在日本留学时选择了医学专业，然而因国内的动荡与国人面对外敌 的麻木，鲁迅毅然回国，弃医从文，用他满腔的热血与民族抱负写下无数抨击社会现象 的文字。鲁迅本可以在日本继续他无忧的求学之路，他却放弃了奋斗多年的学业，选择 用笔来拯救中国人。这都源于他所坚守的理想与民族信仰。他为百姓当牛作马，在刀枪 面
33、前从不低头。有的人死了，他还活着，历史没能埋没鲁迅执着坚守的信念。鲁迅坚守的是一腔爱国热血，一个崇高的灵魂。历史留下了他坚守在时代浪潮中一 声响彻苍穹的呐喊！人生何其短暂，前人所坚守的理想、淡泊，对人生价值不屈的探寻却得以长存。正值青春年少的我们，也应像那样坚守心中对牛.命的感悟，对理想的执著，对宁静 淡泊的追求，不被时代的取向与利益左右。多年以后，当我们也随历史化作尘埃，我们坚守的信念将亘古不变沉淀在历史上空, 时光会继续坚守它。【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语+全命题”的形式。1 .审题立意：引导语采用总分总的结构，首句强调了每个人都必定有所坚守；然后以排 比的形式，分别从“坚守
34、内心的宁静、坚守思想的清纯、坚守做人的原则、坚守做事的 态度”等四个方面分析了我们应坚守什么，也会学生提供了几种写作思路；末句总结全 段，再次强调了坚守对于人生的重要意义。何谓坚守？坚决守护，绝不动摇。我们要坚 守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。坚守 的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活体悟写作成文。2 .选材构思：可以写记叙文。写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的 梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的 甜蜜；或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓 的那一刻，才后
35、悔自己没有坚守。也可以写议论文。以“坚守”为论题，表达自己对于“坚 守的看法与观点，从不同角度，如个人、社会，国家来论述坚守的重要性；末段得出 结论，向读者发出一定要有所坚守的号召。17.阅读下面的文字，按要求作文。蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们 人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、 一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人回想一下你的生活中，那些点亮 你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。请以“点亮”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目中含有“点亮一词，题目自拟：（2）文体自选（诗歌除外）；（
36、3）字数情重义。（4） danjTngjielU弹精竭虑:用尽精力，费尽心思。三、选择题3 .下面是某杂志社征订启事的片段，加点词语使用得体的一项是（）贲可设有“探索与争鸣” “书刊评介” “动态信息”等特色鲜明的栏目，内容新颖, 报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者峰蟒解寒。?多在订单上写明 手机号码，以便我们早芍。A.贵刊B.慷慨解囊C.务必D.回访【答案】A【详解】考查词语运用。A.使用得体，“贵刊”是对别人主办刊物的敬辞。符合语境；B.使用不得体，“慷慨解囊”形容毫不吝啬、极其大方地资助别人。句中表述的是读者订 阅杂志，不是资助别人，与语境不符；C.使用不得体，“务必”指
37、一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对 方一定要完成委托的事情。用于征订启事有命令语气，引人反感；D.使用不得体，“回访”指在别人来拜访后去拜访对方。结合“务必在订单上.写明手机号 码”可知，语境是报刊征订，不是亲友互访；故选A。4 .下列对病句的修改不正确的一项是（） A.十四五规划纲要为我国发展描写了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦的号角（将“描写” 改为“绘制B.为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业公示制度（将“避免”改为“防止”） C.这支人民空军在抗美援朝战场.1二共击落敌机超过80多架，打破了敌机不可战胜的神 话。（去掉“超过或“多”）D.古丝绸之路绵亘万里，延
38、续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利 共赢的精神（在“互利共赢”后面加上“为核心”）【答案】B【详解】本题考查病句。B.错用多重否定。“避免”“不再”重复，把“避免”去掉。故选B。500字以上；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：坚持点亮了我的世界风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，路跌倒无数，然而，我以坚持的 心态，奏响了我的青春旋律。清晨奔跑奋斗朝阳模糊成一团光累，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺恰的我。我的双腿像 灌了铅一般，步伐沉重。”加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的跑膀 牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈
39、开大步奔跑在长 长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向 华美多彩的青春。坚持奔跑，是奋斗的进行曲。午后学习拼搏热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击 倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持 下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧 跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不 停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。坚持学习，是拼搏的奏鸣曲。日暮努力追梦夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多 么渴
40、望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习， 考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又 坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越亢奋，仿 佛歌唱着高昂的乐章。坚持追梦，是努力的交响曲。青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯 有以那份坚持，才能拨开阴霞，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的 青春，定能谱写最美的乐曲！我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，点亮了我的世界。【详解】这是一篇话题作文。1 .审题立意。根据材料“在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人
41、生希望，照亮我们 前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人”可 知，强调在生活中总会有一些人、事、物照亮我们的世界，引领我们成长为精神明亮的 人。让我们学会了很多，收获了成长。这也是“点亮”的内涵，即让我们有所领会，有所 收获。“点亮”本义是点火，使发光。“点亮”可以引申为影响、激励、温暖等，使我的生 活更精彩，更有意义，充满力量和希望。2 .选材构思。写记叙文时可采用化大为小的办法，将标题具体化，如：老师为我们点亮 知识之灯；母亲为我们点亮信心之灯；挫折为我们点亮动力之灯；失败为我们点亮成功 之灯等。可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的世界充满温暖和幸福
42、，这份温 暖和幸福让我朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长，点痉我的成长之路；可以写 挫折、失败、独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得 更快，对于青春来说，是最好的打磨器，“点亮”的意义更多；还可以写书籍、篮球、街 舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验我的世界的快乐，点 亮我的成长之路。四、综合性学习5.民俗文化是民族文化长廊中的明珠。班级开展以“说民俗风情党文化之美为主题的 语文活动，请你参与并完成任务。(1)【任务一：品文化】在校文学社举办的“共赏诗文书法品鉴活动中，如图这幅作品吸 引了大家的目光。请欣赏这幅作品，将其用楷体正确、规范地抄
43、写下来，并加上标点符 号。(2)【任务二：做采访】古村落是了解民俗文化的重要窗口。山西是中国北方地区传统村落数量最多、风貌 最完整、集聚度最高、类型最丰富的省份，然而随着很多村民外出谋生，“人走房空” 难以阻挡，古村落及其民俗文化正逐渐消亡。尽管人们日益重视古村落的文化和商业价 值，开发商业旅游也成为保护其发展的一种方式，但“空心化”、过度商业化等仍是古 村落保护面临的难题。2022年3月1日，相关保护条例正式实施，助力传统村落资源 的有效保护及合理利用。班级以“古村落保护”为主题开展采访活动。请你根据下面采访对象的身份，围绕材料和 采访主题，分别向其提一个有价值的问题。向村委会工作人员提问：
44、向旅游开发者提问：【任务三】请根据名著内容指出体现的人物思想情感。主题：读书与成长人物思想情 感内容孙悟空一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪生，停云住步，良久方去。鲁迅此后回到中国来，我看见那些闲着枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！(4)【任务四】成长不单意味着身体的发展，”人类被赋予了一种工作，那就是精神的成 长:请在朝花夕拾或西游记中选择一位人物，指出其精神的成长变化。【答案】(I)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(2) 示例：您认为应如何吸引更多外出务工的人“走回来”？您认为在开发古村落的过程中应如何避免出现“空心化”？(3) 示例：对师父的不舍和担忧内心的激愤和对
45、国民劣根性的批判(4)示例：孙悟空刚被唐僧从五指山下救出，因打死山贼被唐僧教训，不服气自己跑了。 后来他打死白骨精变成的村姑、老妪、老公公后，唐僧误会他，要将他赶走，他向师父 拜别，嘱咐沙僧好好照顾师父，泪水长流。与前一次离队相比，孙悟空由任性急躁变得 成熟稳重，说明他的心智变得更加成熟，他成长了。【详解】(1)考查规范书写汉字能力。审读图片可知，书法内容为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，出自战国屈原的离 骚。这幅书法作品，抄写时要用楷体简体字正确、工整、规范的书写。从右至左书写。“劳” 是“漫”的繁体，“脩”是“修”的繁体，遣是“远”的繁体。注意“路、漫、修、兮、将、索” 等字的结构。(
46、2)考查采访词。作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么， 然后根据这个主题来组织语言。采访他人型题目要注意：称呼、礼貌用语、自我介绍、 有针对性的提问。结合“然而随着很多村民外出谋生，人走房空难以阻挡，古村落及其民俗文化正逐渐消 亡的内容，向村委会工作人员提问：您认为应该采取什么办法让外出务工的人“走回来” 参与乡村建设？结合“尽管人们FI益重视古村落的文化和商业价值，开发商业旅游也成为保护其发展的 一种方式，但空心化、过度商业化等仍是占村落保护面临的难题”的内容，可向旅游开 发者提问：您认为怎样才能避免开发古村落的过程中出现“空心化”、过度商业化的问题 呢？(3)考查对名
47、著内容和情感的把握。第一空，结合选段内容，从“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久 方去”可知，写孙悟空三打白骨精后，唐僧不辨妖怪，好坏不分，写下贬书，将孙悟空 赶走，孙悟空回了花果山。由该句看出孙悟空对师父忠心耿耿，感情深厚、有情有义的 性格特点。表现了对师父的不舍和担忧。第二空，联系藤野先生的内容可知，促使“我的意见发生变化的原因是“匿名信事 件”和“看电影事件“。匿名信事件：我解剖学考试成绩较好，一些同学疑心藤野先生 向“我”漏题。学生会干事翻检“我”的讲义，邮差送来匿名信。“我”将这事告知了藤野先 生；几个和“我”熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们 将检查的结果发表出来。终于这流言消灭了。看电影事件：医学课上放电影，日本人、 俄国人在中国土地上打仗，中国人给俄国做侦探，被日本人抓获，被枪毙，周围围着中 国人。日本人看到这影片欢呼，由此感到自己作为“弱国子民”的悲哀与无助。在这两个 事件的刺激下，“我”明白了即使有健壮的身体，但是精神麻木、愚昧，也必将被欺侮， 于是意见发生改变，决定弃医从文。据此可概括为：内心的激愤和对国民劣根性的批判。（4）考查名著情节的把握。从朝花夕拾或西游记中任选一位