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1、2022-2022创建绿色学校工作总结2022-2022创建绿色学校工作总结 本文关键词：工作总结，创建，学校2022-2022创建绿色学校工作总结 本文简介：2022-2022学年第一学期刘沛其次小学创建绿色学校工作总结本学期，我校在上级部门的指导下，始终坚持开展绿色和谐教化，抓环境、转理念，旨在提构建绿色和谐校内。现将本学期的工作状况总结如下：一、优化绿色教化工作，树立绿色教化新理念1、全面提高相识，形成绿色教化理念所谓“绿色学校”，是把整个学校全部工2022-2022创建绿色学校工作总结 本文内容：2022-2022学年第一学期刘沛其次小学创建绿色学校工作总结本学期，我校在上级部门的指导
2、下，始终坚持开展绿色和谐教化，抓环境、转理念，旨在提构建绿色和谐校内。现将本学期的工作状况总结如下：一、优化绿色教化工作，树立绿色教化新理念1、全面提高相识，形成绿色教化理念所谓“绿色学校”，是把整个学校全部工作及其对象作为一个完整的生态系统，在可持续发展思想指导下不断完善自我管理、改进教化手段、降低教化投入、逐步提高办学效率和效益，不断解决自身发展中的问题，实现自身可持续发展的学校。在创建“绿色学校”过程中，我们从管理环境、人际环境、校内环境、教学环境、德育环境五个方面入手,全方位、多渠道实施综合素养教化，已形成了“关爱生命，改善环境，促进可持续发展”的绿色教化理念，努力把构造“和谐校内”、
3、加强环境教化作为落实整体素养教化、推动可持续发展的切入点，并把它贯穿在学校工作的各个方面，形成了我们绿色学校的创建特色。2、领导重视，责任落实，实施顺畅我校成立了创建“绿色学校”工作领导小组，由校长担当组长，部分行政、家长代表、学生代表、老师代表组成成员，领导小组制定了具体的创建实施方案,构建了绿色教化网络。学校的年度工作安排及各处室、年级组的工作安排都将绿色教化作为一项重要工作列入其中，从校长“第一责任人”到相关处室负责人、老师等进行责任分工，形成教化合力和整体效应。校长主管全部创建工作，做到组织、安排、人员、经费四落实；教育处重视学科教学中绿色教化理念的渗透，负责落实各项必修课、选修课、活
4、动课的教学支配；总务处负责学校的校内绿化、美化和环境卫生管理等绿色硬件环境建设；少先队、班主任和学科老师负责详细校内外绿色教化实践活动操作，用科研来指导学校的绿色教化工作。以学生的发展为本，完善教化安排,全面落实环境教化为使我校创绿工作逐步规范化、制度化，学校以学生的发展为本制订了创绿工作落实安排，探讨并检查创建工作落实状况。学校要求任课老师在课堂教学主渠道中渗透绿色教化，让全校每个学生相识到爱护环境的必要性，并对各相关老师进行了绿色教化课程培训，加强了绿色教化的师资力气；各教研组主动发挥本学科中渗透绿色教化的优势，通过环保教化公开课、研讨课，实行跨学科沟通；学校加强了财务和实物资产管理，特地
5、制定节水、节电和节约用纸制度，学校先后制定了班级值周制度、教学卫生制度、班级卫生制度、卫生检查评比制度等常规制度；同时，将学生环保爱好小组活动纳入探讨性学习与校本课程活动中，配备特地的指导老师指导劳技爱好小组活动，定期开展全校性的劳动学问测试，绿色教化已融入学校教化教学管理的主渠道。在抓好学校环境教化的切入点上，我们着重把握四个方面的内容：一是环境爱护的基本学问和基本技能；二是使学生驾驭有关环境爱护的方针、政策和法规；三是环境教化道德培育和行为规范教化；四是环境心理健康教化和审美教化等。并在详细教化过程中制订出了不同年级阶段的环境教化序列。同时，通过探讨性学习和校本课程使学生初步具备环保的法制
6、观念。我们坚持立足本地、本校的实际，确定校本培训安排。师生们在潜移默化中对生命关爱、绿色意识、人与自然的和谐发展有了更深的理解。二、拓宽绿色教化渠道，形成绿色教化特色树立科学发展观，走可持续发展的道路，是绿色教化中不行忽视的一个重要内容。学校充分利用新课程改革的机遇，大力加强课程渗透教化和绿色教化特色活动的开展。1、将关爱生命的精髓引进教化指导思想，构筑渗透型的绿色教学模式。学校绿色教化的主渠道、主阵地是课堂教学。新课程改革中课堂教改的核心在于改善教学过程，而创建“绿色学校”目的，则应体现关爱生命的精髓，不仅是实现人与自然、社会的和谐共处，更是为了使人与人和谐共进并不断促进人自身的协调发展。我
7、校力求在学科教学和教材中渗透“绿色”，我们在高年级中进行了两大系列的尝试探讨即优化课程结构体系和改革教学方法，开拓多种信息源，培育学生信息加工处理实力。通过多种方式，开发学生创建思维实力，培育他们的视察力、自学实力，发展学生的特性，追求胜利、和谐开心的教化模式。教研组都在教学过程中挖掘绿色教化的观点，在教学检测中包含绿色教化内容，并充分利用现行教材中相关内容对学生进行绿色教化渗透。2、开拓绿色教化途径，形成创绿特色重视养成教化，不断净化学校环境。本学期，学校在全校师生中发出了倡议，开展了“五个一”环保节能活动（即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸）、“五不”习惯养成活动（不随地吐痰
8、，不乱扔纸屑，不攀折花木，不刻划桌凳，不污染环境）和美化校内“十无”创建活动（墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻划，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无奢侈，同学无打骂，教室无喧哗，校内无吸烟）。通过上述活动，强化了广阔师生爱惜环境，珍惜资源的意识。三、注意校内绿色环境建设，营造良好的育人氛围我们注意强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校内的高度，关注绿化工作和校内文化，加强校内环境的建设和美化。在生态环境建设和绿色教化硬件建设方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先支配，设备优先保证。各班支配学生轮番打扫厕所，在劳动实践中使学生懂得讲究卫生、疼惜水资源的道理。校内设有定点
9、垃圾桶，班级产生的垃圾学生自觉进行收集。现在，校内内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。学校场室均装有良好的排风系统，保证空气畅通，不存在有毒有害物。通过对卫生间用水设施的改造、对楼道电源开关和教室日光灯的更换以及对全校空调制控系统的改造等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。四、主动组织绿色教化实践，开展多种形式社会活动学校的绿色教化的目的是为了普及环境学问，提高人文意识，参加绿色实践，实现和谐发展。近年来我们开展的系列绿色实践活动，收到了良好的效果。1、绿色主题实践活动。我校组织学生广泛开展了手工环保贺卡、手工环保节约卡竞赛和环保课题探讨等活动，广阔学生主动参加。2、加强绿色宣扬，弘扬绿色文明
10、我们抓住重大教化契机，深化开展绿色教化宣扬活动，把绿色教化与健康教化结合起来，融入到学校德育活动当中，使师生树立较强的绿色观念和意识。学校在每年“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“环境日”、“科技节”、“校内风采大赛”、“科技创新”等活动日时期，都组织有肯定规模的宣扬活动。3、参观环保教化基地活动。校环境教化工作组组织了学生环保爱好小组成员到市自来水厂、环卫所进行参观，实地察看自来水的过滤、消毒处理和垃圾的处理过程，达到增加学生爱护环境和节约水资源意识的效果。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页