《初二语文(统编版)《茅屋为秋风所破歌》（1）1教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文(统编版)《茅屋为秋风所破歌》（1）1教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学根本信息课题?茅屋为秋风所破歌？ 11学科语文学段：学校班级八班级教材书名：？语文？出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月教学设计参加人员姓名单位设计者李雷北京市第八中学童其琳北京市第八中学实施者李雷北京市第八中学指导者穆聪北京市西城区教育研修学院课件制作者李雷北京市第八中学其他参加者刘艳北京市第八中学曲彤云北京市第八中学翟莹熙北京市第八中学教学目标及教学重点、难点教学目标：1,反复朗读，了解诗歌的体裁特点、创作背景，把握正确的读音及节奏。2 .借助注释及关键字词分析，理解诗歌内容，体会诗人情感。3 .学习抓关键字词品尝诗歌的方法，培育诵读吟咏的习惯。教学重点：理解重点字词，把
2、握诗歌内容，体会诗人情感。教学难点：学习抓关键字词品尝诗歌的方法，培育诵读吟咏的习惯。教学过程表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、导入由前课?石壕吏?引出本课引发同学爱好。二、解读诗题， 提取信息。1 .介绍“歌行体的特点。2 .明确诗歌主体大事。从诗题入手，了解必要常识 与主要信息。二、阅读材料， 了解背景。带着同学解读相关材料，了解诗歌的创作背 景。了解背景，为理解诗歌做好 预备。四、诵读诗歌， 整体感知。1 .品尝诗歌“韵律，明确节奏。2,归纳诗歌场景，感知内容。在诵读的根底上，整体感知 诗歌内容。五、细致品读， 详细感知。带着同学从详细的字词动身，去品读诗歌前半 局部内容，体会诗人情感。进一步品读诗歌，加深理 解。六、总结L总结“诵读品尝诗歌的详细操作方法。2.梳理诗歌场景，强调透过“关键字词解读 诗歌的方法。让同学重视“诵读，有法 可循；培育同学透过“关键 字词品诗的习惯。