《黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）第四模拟带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）第四模拟带答案解析.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、黄金八卷备战2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）第四模拟一、句子默写（共4分）1.默写古诗文。（1）金樽清酒斗十千，O （李白行路难）（2） ,边秋一雁声。,月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。, o , o （王绩野望）（4）马作的卢飞快 0 了却君王天下事，o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5） ,不蔓不枝；香远益清，。（周敦颐爱莲说）（6）吾视其辙乱，,故逐之。（曹刿论战）【答案】（1）.玉盘珍羞直万钱 （2）.戍鼓断人行 （3）.露从今夜白（4）.牧人驱犊返（5）.猎马带禽归（6）.相顾无相识（7）.长歌怀采薇 （8）.弓如霹
2、雳弦惊（9）.赢得生前身后名 （10）.中通外直（11）.亭亭净植（12）.望其旗靡【解析】【详解】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，二是答题内容要准确，做到不添字、不漏 字、不写错字，三是书写要规范，做到用正楷字书写。本题中的“羞、直、戍、犊、禽、采薇、霹雳、生前身后、净植、靡”等 字词容易写错。二、字词书写（共4分）2 .小语在回顾先辈伟业时，有个别词语用拼音代替，请你帮忙将正确的词语填写上。2022年是中华人民共和国成立73周年。73年的历史犹如一幅画卷：1949年长江前线，人民解放军英勇顽强，rui 3 k6 dang； 2012年，h&o
3、h*n的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，ju加k在共和国的史册上； 2017年，国行公祭日之长鸣警钟zh6n long fa kui,让一切罪恶灵魂无处遁形【答案】锐不可当浩瀚镌刻振聋发耳贵【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。rui bu ke dang锐不可当，形容来势凶猛，不可阻挡。注意“当”与“挡”的区别；hao han浩瀚，水势深广,比喻广大、繁多。注意“瀚”与“翰”的区别;juanke镌刻，意为雕刻。注意“镌”与“隽”的区别；（4）zhen long fa kui振聋发耳贵，比喻唤醒糊涂麻木之人。注意“月贵”与“溃”的区别。三、选择题（共8分）3 .下
4、列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.清明节到来之际，各地开展多种形式的纪念活动，缅怀革命先烈，坚定理想信念。 B.冰河开裂，花蕾待放，鸟儿欢快的鸣叫，这热闹的景象给人以无限的憧憬和希望。 C. 49岁德国老将第八次征战冬奥会，尽管最终成绩排在最后位，但她不以为然的说：“我是笑着滑过终点线的。” D.英俊的脸庞和魁梧的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。 【答案】C【解析】【详解】本题考查词语的运用。A.缅怀：意思是遥念、追思;深情地怀念、追想（已往的人或事）。本句用来形容对革命行列的追思，使用正确； 本题考查表达方式及作用。第段“如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。这种静默使人想起严酷的人
5、生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非 不想说什么，而是不必再多说什么”，作者在描写大湖时，说它像老人一样沉默。这种沉默使人想起严酷的人生以及成熟的艺 术。第段“冬季实在太漫长，寒冷的天气凝固了人的思维，心灵的向往被埋藏得很深很深，就如一粒树种被厚厚的积雪覆盖一样。 在自然中，人感受最强的是时间的无限和永恒，无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者一片树 叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，作者在描写宁静的山林时，生发议论，谈到了生命的意义，赋予了文章哲学思考的 内涵。据此可知，这些抒情和议论句的综合运用，深化了景物描写的内涵，升华了主题，引发读者去深入思考人生的真
6、谛，同时，使得 文章更加层次分明。七、作文（共4分）22.阅读下面文字，按要求作文。同窗三载，你结识了志同道合的挚友；十年后，再次相遇，风华正茂的你们会谈论些什么？之后又会发生什么事情？ 请你以“我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘”为开头，发挥想象，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：青春记忆我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘。随着那熟悉的一声“嗨”，缓步走来的那个女孩，将我的记忆拉回了 十年前。“喂，Y头，一起去食堂！ ”一双白白嫩嫩的手用力捶了一下我的肩膀，爽朗好听的声音不温不火，带着她清凉的薄荷 音。
7、我知道是她，唇角不觉上扬，毫不犹豫地甩掉手中的笔，豪迈地挎上她的肩膀，“走吧！ ”两个女孩肩并肩的身影已然成了 校园中的一道亮丽的风景线。她是个清秀的女孩子，嘴角总是含着一抹阳光的暖笑，清澈的眸子里仿佛装满了整片星空，幽暗而神秘，像我迷恋了许久 的那片海，浩瀚而美丽。记忆中的她是那样的神采飞扬，那时的我们共同畅游书海，无话不谈，三载同窗，因为父母工作的变动我们各自辗转，随 着年龄的增长，脑海的身影渐渐模糊起来，今天的一声轻语，却又将我们带回往日的时光。与众多的同学们一番寒暄，把酒言欢时，我的眼神却时不时的投向对坐的她。是啊，时光往复，她不再是那样神采飞扬， 蓄起了长发，穿起了长长的连衣裙，言语
8、听着也有了客套。十年了，我们之间已经有了十年的距离。聚会快要接近尾声，陆陆续续有同学告辞。我开始有点着急，不知道她什么时候离开，不知道还能不能再见，这十年间， 我们各自忙着学习工作，竟然最后断了联系，我心中一阵懊悔，她是我最好的朋友啊。我终于鼓起了勇气，迈着大步向她走去， 有点慌乱，还撞到了桌子，等走到她的面前，我的手心竟渗出了汗。“嗨！ ”我的语气带点雀跃和试探，“你还记得我吗？ ”“你终于过来了，不知道磨磨蹭蹭的干什么？ ”听着熟悉的埋怨的音调，她回来了！她把我拉过一旁，拿好我们各自的东西，告别朋友，来到马路边。路灯露着微黄，但依然照亮行人的路。我们俩倚着栏杆 站好，相互对视着。就着微风，
9、我们开始讲述离别后的故事，由着灯光迎来日光。多少笑声是由友谊唤起，多少眼泪都是友谊拭干。还好，记忆中的那个人没有走远，还在这里，还在身旁。【解析】【详解】本题考查情境作文。第一：审题立意。结合题目进行分析，“挚友”指真诚的朋友，这里可以描述朋友往日共同奋斗的美好时光，而“十年”是漫长 的一段时间，可以看作是文章发展的背景，十年的时间逝去，人或者事会发生怎样的变化，十年后再次相逢，有着相似的曾经， 不同的十年人生经历，会有什么样的变化产生。十年的时间足以发生巨大的变化，或者在这十年有些真挚的东西依旧存在。作文 的续写，以相遇的场景作为起点，展开充分的想象，确定中心之后，围绕着中心构想文章。立意上
10、，应表达对真善美的追求和积 极向上的人生态度。第二：选材构思。根据题干分析可了解，文章重在讲述十年之后发生的故事，可以将文章立足于变或不变。如讲述十年后挚友再 次重逢，讲述着各自的生活经历，正是意气风发之时，畅谈各自的生活理想；又如十年漫长时光，曾经的朋友久别重逢，虽然容 颜改变，但初心不变，友情始终如一。续写文章一定要情节连贯，想象合理，同时应注重对于人物细节的描绘，展现十年后的青 春印象。B.憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。本句用来形容人们在春天到来时的向往之情，使用正确；C.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。本句用来形容征战冬奥会的德国老将对自己的成绩毫不在意的态度，不符合
11、 语境，使用错误；D.鹤立鸡群：意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。本句用来形容他在人群中非 常出众，使用正确； 故选C。4.选出下列对病句修改有误的一项（） *A.辽宁省的大众阅读热情已经成为全国全民阅读率增长最快的省份，居民阅读率为76%左右。修改：删去“左右”。B.青年人能否在工作领域取得成功，很大程度上取决于他们具有高度的责任感、强烈的事业心。 修改：在“具有”前面加“是否”。C.在这次总结改革开放伟大成就的会议中，让中国人深刻感受到生活在一个美好国度的幸福感和自豪感。修改：删去“让”。D.我国的智能机器人行业发展十分迅速，市场上各大品牌竞争异常
12、热闹。修改：“热闹”改为“激烈”。【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析修改病句。A. “辽宁省的大众阅读热情已经成为全国全民阅读率增长最快的省份，居民阅读率为76%左右”中，“辽宁省的大众阅读热情” 和“省份”搭配不当，应修改为“辽宁省已经成为全国全民阅读率增长最快的省份，其大众阅读热情高涨，居民阅读率为76%左 右”。而不是删去“左右”，A项修改错误。故选Ao四、综合性学习（共16分）联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校开展了 “书香伴我成长” 一系列综合 性实践活动，请你完成下列主题活动。5 .下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体
13、，工整、规范地抄写在米字格内。A.草书B.楷书嘉充腐更I腑C.篆书6.下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。浩然气铸就诗书栋梁材万卷寒窗十年涵养7.下面是小新阅读后列出的读后感纲要，请你仿照示例，补全下列后读感纲要。作品阅读“感”点“感”点来源（直接引述 或概述原作）联系阅读积累、生活经历、社会现 实西 游生活中充满磨难，没有 哪一种成功是一帆风海伦凯勒丧失了听觉和视觉，克服 重重困难成就了不平凡的一生。记顺。昆 虫 记奋斗的生命最美丽。蝉四年黑暗的苦工，五个 多星期阳光下的享乐。傅 雷家 书在饭桌上，两手不拿刀叉 时，也要平放在桌面 上肥胖年迈的父亲爬月台为朱自清
14、买 橘子的细节。8.下面三张图都出自儒林外史，任选一张图，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。图1图2图3【答案】5. A.读书索理造烛求明B.读书启后勤奋传家C.读万卷书行万里路6 .万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材飞7 .唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。珍臧 在细节中的父爱。8 .示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿虚伪贪 财，欺诈勒索，自私自利。示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。示例3：图3杜少卿光天化日之下拉
15、着妻子的手游山饮酒，敢于突破封建礼制的束缚，善良慷慨。【解析】【5题详解】本题考查汉字书写，书法作品中的字是A :读书索理，造烛求明；B ：读书启后，勤奋传家；C.读万卷书，行万里路。注意： 用楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。书写时，还要注意本书法作品的从右到 左的书写顺序。【6题详解】本题考查对联配对。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。对联也是上下联两个完整的句子，按照“主语+谓语+宾语”的常规逻辑思考，首先确定主语，主语应是名词或代词，故备选词语 中“诗书”和“寒窗”可做主语，接下来确定谓语，谓语一般为动词，故
16、备选词语中“铸就”和“涵养”是动词，可做谓语；最 后确定宾语，宾语一般为名词或代词，备选词语中“浩然气”和“栋梁材”可做宾语；最后剩下“十年”和“万卷”作为形容 词，可分别用来修饰主语“寒窗”和“诗书”；根据对联的语义相关原则及平仄要求，上联为仄声，下联为平声，可整合对联 为：上联：万卷诗书涵养浩然气；下联：十年寒窗铸就栋梁材。【7题详解】 本题考查名著理解。空，依据西游记全书内容可知，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。期间师徒四人历经九九八十一难，终于求取了 真经。再依据西游记的主题感悟“生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。”可知，本空的内容可概括为：唐僧师徒 四人，经历了九九八十
17、一难，终于取得真经。空，依据昆虫记主题“奋斗的生命最美丽”和书中典型的故事情节“蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。”可 知，应围绕“无论生活、生命中遭遇怎样的困难或厄运，只要奋斗，就会成就美丽的人生”这一主题，从阅读积累、生活经历、 社会现实概括总结出相关的事迹即可。示例：保尔面对身体的病痛、生活的折磨，依然保持乐观的心态，奋斗不止，向读者展示 了他辉煌的生命历程，给人以激励作用。空，依据“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上”可知，其出自傅雷家书，表现了傅雷对儿子的谆谆教 导，这是父爱的具体表现；而“肥胖年迈的父亲爬月台为朱自清买橘子的细节”是父亲为儿子攀爬月台买橘子的情景，依
18、据背 影这一篇散文内容可知，这是表现了父亲对儿子的关爱。据此推断，傅雷家书整本书的主题是“父爱”。据此，可以填写 “关怀备至的拳拳父爱”。【8题详解】本题考查名著人物形象分析。图1：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自儒林外史第五回。这一回主要讲述唐知县处理完回民的案子，有俩 人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。一个人告严贡生强要别人的利 钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。后来，严监生的妻子王 氏重病，妾巧语被扶为正房。在举行婚庆的当天，王氏病亡。后来，严监生也病故。据此可知，严贡
19、生具有虚伪贪财，欺诈勒 索，自私自利的特点。图2：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自儒林外史第三回。主要讲了范进参加乡试中了举人一事，主人公范 进是个土人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。他接着参加乡试又中了举 人。文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的丑态，深刻地揭露了这个土人的丑恶灵魂。据此可知，范进表现出痴迷科 举，迂腐虚伪的特点。图3：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自儒林外史第三十六回。杜少卿敢于突破封建礼教的束缚，以平等身 份对待妻子，反对约束妇女的三从四德。他用普通的人情来解释诗经说：“诗经上7秦消之诗，也只
20、是夫妇同游，并非淫 乱。”他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。 他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，这就可敬极了。”这 是一个具有一定程度个性解放思想的人。五、对比阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于 中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，
21、与杏桃相次开发，尤为奇观。石赞数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急 往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛， 多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚，月景尤不可 言。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗上道哉？（节选自袁宏道晚游六桥待月记）【注】石簧：陶望龄，作者朋友。下文“傅金”“张功甫”都是人名。夕春：夕阳。9.解释句中加点词语的意思。（1）月色入户*（2）念无与为乐者*（3）相与步于中庭 10 .把文
22、中画线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。11 .解释句中加点词语的意思。石簧数为余言*安可为俗土道哉*12 .请用给下面句子断句(共两处)。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出13 .【甲】【乙】两文都表达了对自然美景的喜爱和赞美，除此以外还各自表达了诗人怎样的情感和人生态度？【答案】9. (1)门 (2)考虑 (3)共同，一起10 .月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。11 .屡次，多次说，讲12 .其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出13 .甲：遭贬谪，内心愁闷，空灵自在、安闲自适的心境，表
23、现作者豁达乐观的人生态度。乙：作者知音难觅的落寞之情以 及处事特立独行的人生态度。【解析】【9题详解】本题考查理解文言词语的意思。(1 )句意：月光从门户照进来。户：门。(2 )句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑。(3 )句意：一同在庭院里散步。相与：共同，一起。【10题详解】本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。重点词语： 空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖：大概是。【11题详解】本题考查文言实词的理解。句意为：石箫多次告诉我。数：屡次，多次。句意为：怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？道：说，讲。12题详解】本题考查文言句子
24、断句。句意为：其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升时。故断句为：其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出。【13题详解】本题考查文章主旨。结合【甲】文内容“但少闲人如吾两人者耳”，可以得出作者借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；结合【乙】文的内容“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出作者借月表达了独到的审美情趣，从而 表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【点睛】参考译文：甲元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一 起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入
25、睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透 明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。邪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺 少像我们两个这样清闲的人罢了。乙今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石普多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张 功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟， 桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流消；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔 的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、
26、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时 西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐 趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？六、现代文阅读（共32分）阅读文章回答问题。材料一：近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赘转身”：当注意到同场参考的徐涛不 慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超 及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中
27、长跑只有一次测试机会，对我们都很 重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助 人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赘”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。 剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自人民日报，有改动） 材料二：竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说： “我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明
28、：体育赛事包含着一种 超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间珍珠山山地自行 车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是 “美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体脸。如 果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着 技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人
29、们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体 验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自人民日报，有改动） 材料三：长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元 培所说，“夫完全人格，首在体育“。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动 场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取
30、、艰苦训练、坚持不懈，才能取 得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队 合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格 局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。 因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不 可替代的作用。从体育中获得的这些品质
31、和精神将使学生受用终身。（选自人民日报，有改动）14.选出下列对三则材料内容理解不正确的一项（）A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。15 .阅读【材料二】，完成下面的问题。画线句子运用了哪种论证方法？它有什么作用？16 .阅读【材料三】。简要写出选文段的论证思路。首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的
32、育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，;最后，O17 .综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。【答案】14.D15.举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。16 .(1).从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点。 (2).总结强调培养体育精神的意义。17 .健全人格、拓展格局；获得审美的体验。示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让
33、我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。【解析】【14题详解】考查对材料内容的理解辨析。D.有误，从材料二第段中“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不 必追求胜负”理解有误；故选D。【15题详解】考查论证方法及作用分析。从材料二第段“珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果 用一个字形容这次比赛，那就是美”可知，这句话的主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参 赛者的美好感受；结合上文的论点句“体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”可知，列举这一事例目的就在于具体形象地论
34、 证这一论点，增强说明力。【16题详解】考查论证思路分析。细读材料三，段首先提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，第段分别提出三 个段首中心句，从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面论证观点；第段指出，“体育运动不仅有利于 增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用”，总结强调了培养体 育精神的意义。据此理解进行填空。17题详解】考查对材料内容的理解概括和语言表达能力。第一问：材料一列举了考生张超“最赞转身”的事例，结合“张超的转身获赞，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人 格、拓展格局的教育
35、内涵”可知，体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“体育赛事包含着一种超越输赢的 竞技之美”“人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验”，即体育具有让人获得审美体验的功能。第二问：是开放性试题，答案不唯一，举出某项体育运动对自己的积极影响即可。如运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活 力。当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。阅读下面的文章，完成各题。春天的声音周凡恺故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。站在森林的边缘上，我们心静如水。白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬 壳，山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮
36、如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水气 却愈来愈浓。尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从朗空中掠过，朝着更加温 暖的地方遁去了。林边上是一个大湖。湖畔有枯黄的芦苇，夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了，放在炭火上炙烤。如今大湖 像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼。这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们缄口的时候，并非不想说什么，而是 不必再多说什么。大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了，就像面对一个正在思考的哲人，我们蓦然之间萌生了与之 交流的渴望。我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人
37、的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地袭来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面 上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰硅儿，透着清纯和明丽。山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到 了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！ 一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了 一起。这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡 去。白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是 一只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林
38、中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与 树们融为一体。冬季实在太漫长，寒冷的天气凝固了人的思维，心灵的向往被埋藏得很深很深，就如一粒树种被厚厚的积雪覆盖 一样。在自然中，人感受最强的是时间的无限和永恒，无论何种生命都是短促的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者 一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义。其实我们每一次聆听到春的脚步，我们也甩开腿，向生命的尽头迈进了一步。 我们之所以没有恐惧，是因为我们懂得任何生命都有一个最后的归宿，就如树叶终究要回归大地一样。封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来。沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封 冻的心，在隆隆声中完成了冬与
39、春的交接。旬然的巨响掠过之后，附近的山林被水雾所笼革，显得万般神秘。已经有大雁落于冰 湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。阳光分外好。鸡们仍旧到树林中去；林中的鸟儿多起来，不停地鸣噬，黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着 一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便疯窜出去，钻到木垛底下不见了。薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一 遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一 只黑的，毛草茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远。我抬眼朝林中望去，树们竟然
40、有些绿了。看来，春天真的到了。（选自我的四季，有删节） 18.本文以“声音”为线索，以山林和大湖为叙写对象，请根据你的理解，完成如图的思维导图。19 .文中多次写到山林中鸡的活动，请结合具体内容从情感的角度分析有什么作用。20 .按要求赏析文中画线句子。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。（从用词角度）一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起。（从修辞角度）2L作者在描写山林和大湖时，融合了议论和抒情的表达方式。联系全文，分析本文多种表达方式的综合运用及其作用。【答案】18产生交流的渴望大湖喘息冰雪爆裂（大湖发出巨响）鸟儿
41、鸣嘴鸡雏啼叫19 .文章写山鸡家鸡在山林的活动，写阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见的血管与心脏，让我们感受到新生事物蓬勃的生命力, 展现了春天万物复苏、生机勃勃的特点。作者通过描写山林中鸡的活动，将从冬天复苏的山林写出了生机和活力，表达了作者深 切希望春天的到来和对春天旺盛生命力的喜爱赞美之情。20 .“蚕食” 一词原指像蚕一样吃东西，有逐步占领的意思，此处用“蚕食”生动形象地写出冰块在阳光的照耀下一点点慢慢 地消融的状态。运用拟人的修辞手法，将大湖拟人化，写出大湖在初春苏醒后渴望融化的迫切，体现了春天带给万物的生机和活力，赞美了春 天的生机勃勃。21 .作者在描写大湖的沉默时，联想到严酷的人生
42、和成熟的艺术，从而感悟人们的缄口其实是一种成熟的表达；在描写宁静的山 林时，他联想到人心灵的向往像种子一样被冬天深藏，但也总有破土而出的时候，作者由此感悟生命的轮回与意义，赋予了文章 哲学思考。这样多种表达方式的融合，深化了景物描写的内涵，升华了文章的主题，引导读者对文章作出更深入的思考，而且使 文章层次更清晰，写作思路更分明。【解析】【18题详解】本题考查内容梳理与概括。（1）根据题干“叫声舒缓，雪水化落”和“大湖静默”的提示，找到第段“这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术， 人们缄口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么。大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了”“我们蓦然之间
43、 萌生了与之交流的渴望”，可概括为：产生了想与之交流的渴望；根据题干“山林宁静”和“陷入沉思”的提示，找到第段“山林已经困顿，慵慵地阖上了眼。这时，我听到了大湖的喘息”， 可概括为：大湖的喘息；根据题干“春天真的到了”的提示，找到第段“封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来”，可概括为： 冰雪爆裂（大湖发出巨响）；根据题干“春天真的到了”的提示，找到第段“鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣噬”，可概括为：鸟儿鸣 喈和鸡雏啼叫。19题详解】本题考查材料作用。段“白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一
44、只刚刚拱出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？ ”写家鸡在山林的活动，结合“无论何种生命都是短促 的，都会随着四季的反复流转而化作一杯泥土或者一片树叶，因而自然中的人更加理解生命的意义”，可知，表达了作者对生命 意义的理解和思考；段“薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。原来那只丢失的母鸡在林中做了 母亲！我将鸡雏们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛草茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们 的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远”，写薄暮时分群鸡回窝，阳光下初生的小鸡鸣叫和清晰可见的血管与心脏，表 现了春天万物复
45、苏、生机勃勃的特点，使人感受到新生事物蓬勃的生命力。据此可知，文中多次写到山林中鸡的活动，突出了春天的生机和活力，蕴含着作者对春天旺盛生命力的喜爱与赞美之情，从而表 现了主题。20题详解】本题考查语句赏析。（1）要求从用词角度赏析。段画线句“已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁”中的“蚕 食”本意是蚕吃桑叶一点一点地吃；常用来比喻逐步侵占。此处用“蚕食”描写阳光对“巨大的冰块”的作用，生动形象地写出 了冰块在阳光的照耀下悄无声息融化的样子。（2）要求从修辞角度赏析。“一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一 起”，将大湖人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了大湖在初春苏醒后渴望尽快融化的迫切愿望，突出了春天带给 万物的生机和活力，蕴含着作者对春天到来的赞美之情。【21题详解】