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1、XXXX中学校“三类四阶段”培训工作方为有效提升教师工作热情，促进教研专业发展，提高 课堂效率，结合XXXX中学教育生态实际，制定“三类四 阶段”培训方案如下：一、工作目标及任务1 .青年教师、骨干教师和全体教师工作热情和专业成长 明显提升。2 .专家、互联网+、联盟教研、校本教研参与度高，形 成较为先进的培训经验。二、领导小组及职责组 长：XXX,负责培训顶层设计和规划。副组长：XXX,负责培训责任落实和督导。XXX,负责协助肖新军校长各项工作，负责 数学学科相关培训工作。成 员：XXX,负责培训方案制定和落实，负责英语 和道德与法治学科相关培训工作。XXX,负责语文、地理学科相关培训工作。
2、XXX,负责物理、化学学科相关培训工作。XXX,负责历史、生物学科相关培训工作。XXX,负责培训物资等后勤保障。教研组长，负责学科培训的具体事项。三、工作计划及措施1 .二月份，制定“三类四阶段”培训工作方案。（负责 人：常海洋）2 .兼周组织一次青年教师听评课或专题培训等活动。 （负责人：常海洋）3 .每月组织一次骨干教师论坛（交流）活动，引领学科 发展，引领青年教师成长。专家指导，提速专业发展。每 学期，邀请教学专家入校听课指导一次；每学期，数学、 英语、物理学科邀请省内教学专家入校结合听评课指导教 育教学两次，邀请联盟兄弟学校参加，提升教师教学内容 设计、教学实施等能力，引导教师总结和凝
3、练个人教学方 法与特点，提高教师教育教学效率，助力教师打造高效课 堂。（负责人：常海洋、教研组长等）4 .每学期组织六次全体教师主题培训活动，主要围绕新 课程标准解读和理解、教学设计和教学实施、课堂观察和 评价能力、作业设计及批改和指导、教学实践反思和案例 研究、大单元教学设计与思考、信息技术提升等展开。专 家指导，提速专业发展。每学期，邀请教学专家入校听课 指导一次；每学期，数学、英语、物理学科邀请省内教学 专家入校结合听评课指导教育教学两次，邀请联盟兄弟学 校参加，提升教师教学内容设计、教学实施等能力，引导 教师总结和凝练个人教学方法与特点，提高教师教育教学 效率，助力教师打造高效课堂。（
4、负责人：常海洋、教研 组长等）5 .专家指导，提速专业发展。每学期，邀请教学专家入 校听课指导一次；每学期，数学、英语、物理学科邀请省 内教学专家入校结合听评课指导教育教学两次，邀请联盟 兄弟学校参加，提升教师教学内容设计、教学实施等能力, 引导教师总结和凝练个人教学方法与特点，提高教师教育 教学效率，助力教师打造高效课堂。（负责人：常海洋、 教研组长等）四、预期成效及评价1 .青年教师三年成为骨干，骨干教师三年成为名师，全 体教师工作热情、专业成长、课堂效率明显提高。2 .单元教学设计、作业设计大赛和优质课、优课比赛 成绩逐年提升。3 .教研教改成效显著，小革小新、课题研究和创新成果 实现突破。4 .在教研教改和教学成绩方面有明显提升的将在教师考 核中加分奖励，并及时通报。