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1、中心校在线教学备课单学科： 道法 任教年级：二年级课题传统游戏我会玩教学时间2课时教学目标1 .了解传统游戏的玩法,学会玩一些传统游戏。2 .通过调查、采访等方式，加深对传统文化和对世界的了解，体 会由传统游戏带来的乐趣。3 .对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱 玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学重难点教学重点：让学生了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。并 对传统游戏产生兴趣，体会由传统游戏带来的乐趣。教学难点：感受传统游戏的趣味性,初步了解游戏的文化性和社会 性。在线教学课堂观课要点记录第一课时师：同学们，上一课我们开始了游戏达人的挑战赛完成了第一关的学习
2、，今天进 入第二关的学习吧，又会有怎样的任务等着我们呢，赶快去瞧一瞧吧。守门爷爷：爷爷我小时候最喜欢玩挑小木棒这个游戏，是怎么玩的呢？每人拿出 数量相同的小木棒把它往地上一撒，木棒就一根压一根的叠在地上，我们用自己 手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根哦，如果碰到了其他小木棒就 输了，如果没有碰到其他的小伙伴被挑的这跟小木棒就属于挑房的人啦，最后看 谁手上收集的木棒多谁就赢了我介绍完了谁的来回答以下问题。爷爷玩的游戏叫 什么名字？游戏的玩法是怎样的？生：游戏名字叫做小棒游戏。小棒玩法是用自己的小木棒去挑其他的小木棒，每 次只能挑一根如果看到了其他的小魔棒就是啊，如果没有看到他听到了这种
3、小魔 棒就属于自己的啦，最后谁手上的小木棒多谁就是赢了。第二关：传统游戏知多少？师：小木棒的游戏，我会玩，我们的爸爸妈妈会玩，我们的爷爷奶奶，外公外婆 也会玩，像这样经历了一代又一代传到现在的游戏，我们叫他传统游戏。出示课题：传统游戏我会玩出示传统游戏图片：抖空竹、抽陀螺、造房子、顶核子、损结子、跳皮筋、踢健子、滚铁 环、斗鸡、扔沙包、拍洋画，这些都是美好的童年。学生采访长辈们小时候喜欢玩什么游戏？师：我们的上海游戏有哪些？出示：造房子、顶核子、损结子。师：上海最有名的九子游戏有哪些？出示：造房子、顶核子、损结子、跳筋子、滚轮子、套圈子、打弹子、抽陀子、扯铃子。 师：这些游戏怎么玩？我们继续听
4、小朋友的调查交流。传统游戏大探秘：编花篮、跳房子、套圈子、跳筋子妈妈：听听妈妈们跳橡皮筋的亲身感受。师：传统游戏不仅带来了快乐，还能锻炼身体，据当时的孩子们健康成长。师：传统游戏除了给童年带来乐趣，它还有哪些魅力呢？仔细去观察有什么发 现？介绍翻花绳游戏？身边没有工具怎么玩游戏？ 出示：石头剪刀布、扳手腕、手影游戏。师：你知道抖空竹怎么来的？介绍空竹由来师：听完介绍你有什么感受？传统游戏还有很多。师：这些传统游戏让我们感受到了中华文化的无穷魅力，让我们感受到了先人的 聪明智慧与创造力。小结：通过刚才的学习，我们知道啦传统游戏不仅能我认识新有利于身体健康， 传统游戏本身含蕴含了中华文化显示出呢先
5、人的智慧，这些游戏必学必会充满了 浓浓的气味，这是他们代代相传的主要原因，传统游戏的发明与传播，也体现了 人们对美好生活的向往与追求。第二课时师：上节课，我们知道了长辈们小时候玩的一些传统游戏，我们先来复习一下请 你根据图片，你说有戏的名称。师：游戏分别是踢健子，滚铁环、跳皮筋，抽陀螺，你们都答对了吗？传统游戏 形式多样，易学易会一坐一船大江南北，寒冷许多有趣的传统游戏呢， 师介绍玩飞绣球、竹竿舞、打陀螺游戏方法回忆刚才介绍的游戏。师：请你选择一个游戏，说说他是怎么玩的？师：小朋友们，这些有游戏来自于我国不同地区游戏的工具方式各不相同，体现 了当地的文化曲线了，当地人的无限创意。为他们带来了无
6、限乐趣。师介绍世界游戏：师：猜一猜小朋友在玩什么游戏？（椰壳鞋、飞去来器、足排球）介绍椰壳鞋、飞去来器、足排球的来历和玩的方法。学生飞去来器、看足排球的视频师：这几个游戏是怎么创造出来的，你们找到答案了吗，请大家先想一想，并亲 身的说吧。同学之间交流。师逐个逐个小结。师：除了上述这些国家的游戏有没有通过其他方式，比如外出旅行伙伴进行交流, 阅读相关书籍了解到，其他国家的游戏呢，情人节来介绍一下吧。学生介绍台阶游戏、韩国跷跷板、纸片拼图、填字游戏。师：同学们，现在你们知道世界各地的这些游戏是怎么创造出来并代代相传的 吗？虽然这些游戏来自于不同的国家也有不同的玩法，但是都能给人们的童年带 来乐趣，
7、游戏的创造与发明东西见了当地人民的生活智慧和创意，让我们感受到 了当地人对美好生活的追求和向往，今晚这些游戏的介绍，你们最想玩哪一个呢。 学生试着玩一玩、师提醒学生在玩时要注意安全。师总结：大家试着去了解过玩一玩其他国家的游戏，这样做不仅可以丰富我们的 生活开阔我们的眼界，也可以在相互学习，相互交流过程中增进人与人我之前的 有同学们祝贺大家出色完成了任务。知识点梳理1 . 了解传统游戏的种类和玩法的同时，感知中国传统文 化传承。为了挖掘更多的传统游戏，2 .采用采访和调查，收集并整理了大量有关传统游戏的 音频、视频和幻灯片。3 .将传统游戏与孩子的积极性融合在一起，充满趣味的 同时，更充满“思
8、政味”，培养孩子竞争、合作、守规 则等良好品质。重难点讲解传统游戏大探秘：编花篮、跳房子、套圈子、跳筋子传统游戏有利于身体健康，传统游戏本身含蕴含了中华 文化显示出先人的智慧，这些游戏必学必会充满了浓浓 的气味，这是他们代代相传的主要原因，传统游戏的发 明与传播，也体现了人们对美好生活的向往与追求。作业布置同学们，刚才我们看了第6课传统游戏我会玩，现在， 老师要来采访一下大家：1 .长辈们小时候都喜欢玩什么游戏？（扔沙包、翻绳子、 抽陀螺、丢手绢、斗鸡、捉迷藏、跳皮筋、滚铁环、 踢链子等。）2 .传统游戏有哪些特点？（传统游戏能激发我们玩的乐 趣，可以锻炼我们的身体，开发我们的智力，培养我 们
9、的表达能力，还能让我们有团结协作的能力。）3 .实践活动：学习玩玩传统小游戏。（向你们的长辈们 请教，学习一个或几个传统小游戏，拍照上传，大家 比一比，谁的游戏最好玩。）步骤在线协作教学步骤与内容 内容方法备课单说明：（备课过程中把备课单说明删除）1 .在线教学期间，所有教师统一用这张备课单。2 .课堂观课：观摩线上名师授课后的记录，相当于听课笔记。3 .知识点梳理：结合名师上课内容，进行简单的知识梳理。4重难点讲解：微课的播放、作业的讲解答疑等。注意：（1）要有具体内容的 呈现。（2）在共享资源的基础上要体现个性化的指导。5 .作业布置：在共享资源的基础上可以体现个性化作业，但一定要严格控制作业 量。6 .方法：PPT演示、微课播放、练习讲解、教师说明7 .格式：字体：小四行距：单倍行距