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1、“儿童文学阅读”教学计划教学目标：通过阅读优秀的儿童文学作品，提高学生的阅读水平、阅读兴趣和文 学素养。一、教学内容本教学计划将介绍以下优秀的儿童文学作品：1 .小王子2 .安徒生童话中的部分故事，如丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的 小女孩等。3 .其他优秀的儿童文学作品，如绿野仙踪、爱丽丝漫游奇境记等。二、教学方法1 .朗读故事：教师朗读故事，让学生聆听故事，感受文学作品的魅力。2 .分析故事：教师分析故事中的情节、人物、道德教育等方面，让学生更好 地理解故事。3 .阅读故事：教师布置阅读任务，让学生在课外阅读故事，提高学生的阅读 能力。4 .绘画创作：教师鼓励学生在课后进行绘画创作，让学生通过
2、画画的方式表 达自己对故事的理解和感受。三、教学过程1 .教师朗读小王子，让学生聆听故事，感受文学作品的魅力。2 .教师分析故事中的情节、人物、道德教育等方面，让学生更好地理解故事。3 .教师布置阅读安徒生童话中的部分故事，如丑小鸭、皇帝的新装、 卖火柴的小女孩等，让学生在课外阅读故事，提高学生的阅读能力。4 .教师讲解安徒生童话中的故事，让学生更好地理解故事。5 .教师鼓励学生在课后进行绘画创作，让学生通过画画的方式表达自己对故 事的理解和感受。6 .教师介绍其他优秀的儿童文学作品，如绿野仙踪、爱丽丝漫游奇境记 等，让学生有更多选择。四、教学评价1 .通过朗读、讲解故事，学生能够更好地理解故
3、事的情节和人物，提高学生 的阅读理解能力和文学素养。2 .通过阅读故事，学生能够提高阅读速度和阅读理解能力，同时增强阅读兴 趣。3 .通过绘画创作，学生能够更好地表达自己对故事的理解和感受，同时提高 学生的创造力和审美能力。4 .通过学生作品展示，可以评价学生的学习成果，同时鼓励学生积极参与教 学活动。五、教学反思1 .教师需要充分准备故事的讲解和分析，以便让学生更好地理解故事的含义 和价值。2 .教师需要及时检查学生的阅读任务，以确保学生按时完成阅读任务并提高 阅读水平。3 .教师需要充分鼓励学生进行绘画创作，并给予合理的评价和建议，以激发 学生的创造力和热情。4 .教师需要根据学生的实际情况，适当调整教学方法和内容，以便更好地满 足学生的需求和期望。