《幼儿园大班美术课《草地上的小熊》教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术课《草地上的小熊》教案反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班美术优质课草地上的小熊教案反思1 .观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在 草地上的各种有趣的动态。2 .初步积累画四肢动物的经验。3 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答。1 .教师操作的大教具一套小熊图片PPto2 .幼儿绘画工具。3 .自编儿歌一首：“找到一边画眼睛，圆圆饼干，啊呜 一口，中间一分二，围着饼干绕一圈，露出两只大耳朵，哈 哈，原来是小熊。跳个圆圈舞，四面放上小圆圈，小熊小熊 真可爱。、观察导入。出示小熊图片。设问：你看到了什么？小熊是有那几个部分组成?幼儿自 由的说。小结：小熊是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的
2、。 小熊的头上还有圆圆的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。二、师生互动一一感受设计小熊的各种动态。感受小熊的各种动态。1 .提问：小熊在干什么呢?你是怎么看出来的?我们一起 来学一学这个动作？小熊想抬腿必须把双腿抬高，双手抓住腿，头往后仰。幼儿看图逐一讲述。小结：原来小熊想做一些看天空、抬腿的动作，那它的 四肢、身体、头、尾巴也在动。2 .老师要变魔术了，你们把眼睛闭起来，师调整小熊的 动作。师：老师摆了一个抬腿的动作?看看对不对?那抬腿的动 作怎么摆?谁愿意上来试一试？师：趴好了睡觉的动作怎么摆?谁愿意上来试一试？小结：原来要想让小熊的头动起来，小熊脸上的眼睛首 先画的位置要不同。“圆圆、圆圆两只眼，
3、找到一边画眼睛, 眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是鼻子和嘴巴。”眼睛画到 不同的地方，其他的五官也会变了，这样头就会朝不同的方 向转动，那身体和四肢绕着头放不同的位置，小熊就会做各 种动作。3 .教师边说儿歌边示范画小熊。三、自由创作一一表现草地上的小熊。1 .今天这些小熊都要到草地上玩，画完小熊后在它的周 围用点画的方式画出草地。幼儿自由创作，教师巡回指导。要求：给小熊穿衣服时颜色要一笔一笔得涂上去。2 .教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画熊。四、欣赏交流一一说说小熊的各种有趣动态。教师和幼儿一起找一找自己画的小熊做了一个什么有 趣的动作。课后反思：优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教
4、 师语言具有感染力。不足：1 .幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自 己的作品。2 .展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且 展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。3 .展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。4 .课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。5 .教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就 不能是老师。措施：1 .课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐 三只小熊，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活 泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安 全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安 静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规 则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起 来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应 尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别 关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得 到发挥。2 .教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。3 .教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师 示范后限制幼儿思维。4 .教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和 学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注 意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。