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1、统编版七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文 生活一等奖创新教案我的语文生活教案教学目标1 .使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在 生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2 .引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语 言，掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外 资料，自主学习与探究，从而提升自己的语文素养。3 .让学生写出自己在社会生活中语文运用的独特感受和真切体 验，使学生体验到参与、合作的快乐。重点难点1 .认识语文在生活中的运用。2 .创作广告与写作。教学准备1 .制作多媒体课件。2.合理分组，明确各组任务。课时安排1课时教学过程一、
2、导入语文是百科全书式的学科，语文也是非常生活化的课程，语文不 仅仅是一本教科书，更是形式多样的生活！ “问渠那得清如许？为有 源头活水来”，这个“源头”就是生活，让我们走进自己的语文生活， 展现自己的风采！二、向群众学语文一一正眼看招牌小组交流调查访问结果。活动一：招牌毛病我来挑。各组展示自己小组收集整理的招牌毛病。示例：招牌中的错别字：饭店：“抄”饭、“合”饭、鸡“旦”、鱼“园”(2)修车店：补胎“冲”气(3)零售店铺：“另”售(4)家具店：家“俱”(5)装潢店：装“璜”(6)安装公司：“按”装(7)洗车店:洗车打“腊”(8)水果店：“波”萝(9)五金店：“杆”座活动二：特色店名我推荐。各组
3、推荐本组收集的好听的、有特色的店名，并且说出推荐的理 由。示例：杂货店类：极速通百货巴黎春天百货百变置物架仁瑞百货 宜家百货饭店类：美膳酒楼鸿起顺集贤大酒家会宾园祥和楼老 厨房特色小吃不咋样饭店一品鲜上雅铁板烧豆捞坊书店类：光合作用书房行知书店三味书屋书式生活高教 书店博雅书店科技教育书店外文书店服装店类：伊衫风尚丽人轩丽领缘清水服饰裙角飞扬 碧雅服饰秀衣风采流行前线雅格时尚饰品店类：易风个性时尚精品 潘多拉的美妆盒 美丽经典 魅 力饰射新饰界晶采轩推荐理由：略。活动三：招牌语言我归纳。商店招牌的语言特点：第一，体现个性和独特性。名称应具有独特性，不要与其他商店 店名重复，这样才能容易识别，给
4、人留下深刻的印象。第二，含有寓意。店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念, 而且要体现店铺的服务宗旨，使人见到店铺的名称就能感受到其经营 理念，产生愉快的联想，从而树立店铺的良好形象。第三，简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知 名度。第四，规范。店铺命名应尽量遵从市场惯例。如果有必要，要及 时对店名进行注册，似求得法律保护。三、从广告中学语文活动一：精品广告大家赏。分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。1 .联想集团著名的广告：“人类失去联想，世界将会怎样？ ”一方面，“联想”是人的头脑的思维方式，另一方向“联想”是 一个产品品牌。妙就妙在它将联想的品牌与人的思
5、维方式紧密地联系 在了 一起。2 .太平洋保险公司的广告：平时注入一滴水，难时拥有太平洋。它道出了保险的意义和功用。（1）未雨绸缪，防患于未然。（2） 互助的精神：在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就 会帮助自己。（3）保险最基本的意义：用小钱保大钱，平时投入小钱， 当风险来临时，可以得到更多的回报。从文字意义上来讲，“太平洋” 三个字一语双关，既包括了上述的概念，同时又是保险公司的名字， 也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而且非常到位和得体。 从句式上来讲，类似于对联，读起来十分顺口，这就让人很容易记住。3 .图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。采用徐 志摩的诗句
6、，不但增添了图书馆的文学情趣，也以一种轻松的语气让 人了解到图书阅览的地方必须保持安静。4 .钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。这句广告语抓住父母的心 理，采用攻心策略，不讲钢琴的优点，而是从学钢琴有利于身心成长 的角度，吸引孩子的父母，强调的是意义和认同，别具特点。活动二：大家赛写广告词。1 .写作指导。美国著名广告家奥根尔维说:“精彩广告语，语言训练的好材料J 广告词内容必须真实、健康。真实、健康、清晰、明白，是广告词写 作的基本原则。如何写好广告语呢？（1）巧用修辞。运用修辞手法，是为了把广告语修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达广告意图。对偶。如推广普通话宣传广告语“说
7、地地道道普通话，做堂堂 正正中国人“，义务献血广告语“民族在奉献中崛起，生命在热血里 绵延”等，这类广告语运用对偶的修辞格，使人听起来和谐悦耳，读 起来朗朗上口，给人以美感，也便于记忆。双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到 耐人寻味的效果。如“说好普通话，知音遍华夏”，“知音”二字 一语双关。利用双关创作的广告语，能增加表现的层次性和丰富性， 词浅意深，回味无穷。对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴 血，病者除却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告语，它通过 鲜明的对比，给人以深刻的印象和启迪。比喻。例如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”等，这些广告都 形象生
8、动地说明了各自的作用。设问。运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何 血浓于水？因有爱在其中”“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献 点爱心吗？请参加无偿献血！ ”这些广告语构思新颖，提问巧妙，发 人深省。(2)善用质补、真切的语言。就是运用日常通俗朴实的语言拟制 广告语。如：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“一份血，万份情， 无偿献血最光荣”等。这些广告语质朴无华，给人以随和亲切之感， 看似没有华丽的辞藻，实则独具匠心，体现了 “平平淡淡才是真”的 创作意境。(3)在押韵上做文章。在拟制广告时注意押韵，目的是让读者(观 众或听众)便于记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的广告语一一 “
9、生态安徽大家创，持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而 达到了朗朗上口，便于记忆的效果。(4)借用侧面烘托。如:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” 这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正 话反说若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲 得无聊”吗？ “闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了公司产品质量好不是个别的，而是普遍的现象。 表达十分巧妙，言在此而意在彼，侧面烘托，令人称奇。此外，使用幽默风趣的艺术手段，概括商品或劳务的特点，施展 语言功夫的同时，要注意避免负面影响。我们在拟制广告语时要注意 以下几个问题：(1)要注
10、意语法和逻辑。如:“今年过节不收礼，收礼只收XXX 这句广告语是自相矛盾的，第一句话说“不收礼”，第二句又说要“收 礼”，岂不矛盾？书面语言，特别是这种反复向广大群众宣传的广告， 一定要注意语言的语法与逻辑。(2)不要随意篡改成语。例如：有个宣传止咳露的广告，其广告 词将成语“刻不容缓”篡改为“咳不容缓:把成语作为广告语篡改， 的确便于人们对广告的记忆，但同时也使人们记住了篡改后的成语， 久而久之，人们容易对某些成语的个别字词混淆不清。我们在创作广 告语时，千万不要为了追求广告语言的好听、好记，而糟蹋我国的优 秀传统语言文字。(3)注意规范用字。有一个化妆品的广告词中写道:“永保青春”。 这其
11、中的“保”字就是一个错别字，应该写为“葆二我们在创作广 告语时，要做到不写错别字，要写规范汉字。(4)特别注意简体字与繁体字不要混用的问题。2 .广告词创作。3 .交流、推荐。四、从传统文化中学语文一一寻找“最美对联”示例：(一)漫话对联对联，俗称对子、联语，雅称楹联。对联是中国特有的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。它上承对 立、平衡的自然之道，下依汉字的方块字形及其丰富内涵，不断发展， 历经各朝各代，至清代达到巅峰。真可谓：地不分东南西北，从宫殿 庙堂到村屋茅舍，处处可见对联；人不分男女老少，从帝王将相到渔 樵耕读，人人喜爱对联。对联已成为中国的象征，成为中华民族受欢 迎的文学艺术形式之一。
12、（二）各类对联 （1）春联事事如意大吉祥, 横批：四季兴隆 岁通盛世家家富, 横批：皆大欢喜 天地和顺家添财, 横批：四季平安 天增岁月人增寿, 横批：四季长安 心想事成兴伟业, 横批：五福临门 五湖四海皆春色, 横批：万象更新 喜居宝地千年旺, 横批：喜迎新春 寿联九十曾留千载笔, 三祝筵开歌大寿, 五十华筵开北海, 半百光阴人未老, 二回甲子春初度, 延龄人种神仙草, 名胜古迹联家家顺心永安康。人遇年华个个欢。平安如意人多福。春满乾坤福满楼。万事如意展宏图。万水千山尽得辉。福照家门万事兴。十年再进百龄觞。 九如诗颂乐嘉宾。 三千朱履庆南山O 一世风霜志更坚。 举国笙歌醉太平。 纪算新开甲子
13、花。两岸如剑立，一江似布悬。（巫峡）去帆疑峡走，卷浪骇江飞。（采石矶，位于安徽马鞍山） 高山仰止，大河前横。（兰州白塔山，位于黄河北岸） 通天地处，入乾坤门。（泰山南天门）洙源萃秀，泰岳钟灵。（曲阜孔庙）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（蒲松龄故居） 五、课堂小结最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有 多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人 情练达即文章J朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来J这 个“源头”即生活。生活处处皆学问，衷心地希望同学们热爱生活, 在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！六、布置作业1 .写一则广告，宣传一种商品。2 .写一副对联，贴在教室门口。七、板书设计向群众学语文我的语文生活 从广告中学语文 语文即生活从传统文化中学语文教学反思