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1、专题03古代诗歌阅读精选20题（解析版）北京专用一、古代诗歌阅读（2023秋,北京昌平高三名校模拟）阅读下面诗歌，完成各题。观渔方岳林光漏日烟霏湿，鸿鹤【2】簇立春沙碧。湘竿击水雪花飞，鸿鹤没入春溪肥。银刀口】拨刺争三窟，乌兔追亡健于鹘。搜渊剔薮无喉类卬，余勇未厌心突兀。十十五五斜阳边，听呼名字方趋前。吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎卬劳尔还。呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！注释：【1】方岳：南宋诗人、词人。【2】MB：鱼鹰。【3】银刀：白色的刀形鱼。【4】噫类：这里指尚生 存的鱼儿。【5】琐碎：指零碎的鱼块。1.下列对诗句的分析，不正确的一项是（） A. “林光”一句写出了近河的树林在朝阳下特有的
2、景象。B. “湘竿”一句写渔夫用竹竿拍打水面，发出下水的信号。C. “鸠鹦没入”句中的“肥”字，写出了春水的弥漫之状。D. “搜渊”一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻。2.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（） A.首句不仅写出了眼前景物和环境特点，也为下文写捕鱼作了铺垫。8. “乌兔”一句化用了成语“乌飞兔走。来形容鱼鹰捕鱼速度之快。C.诗中“十十五五”与上文的“簇立”相呼应，均写鱼鹰休闲的状态。D. “吐鱼”两句能让读者想象到渔夫的满足之状和对鱼鹰的爱怜之情。3.观渔这首诗抒发了诗人丰富的情感，请结合具体诗句加以分析。【答案】1. D 2. C 3.“十十五五斜阳边，听呼名字方
3、趋前”，众多鱼鹰身带斜阳，井然有序地 听从渔夫的呼唤。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。（或“搜渊剔薮无口焦类，余少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。注释：【1】唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经的风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。16.下列
4、对这首诗的诗句理解，不正确的一项是（） A. “吞声”两句写诗人局势所迫，只好偷偷地走到这里。B. “忆昔”八句暗含帝王后妃放纵的生活，是亡国征兆。C. “辇前”两句写出帝妃出游场景的壮观。D. “黄昏”两句表现了诗人对局势判断的果决。17.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（） A.诗人见景忆昔，心乱目迷，感慨万千，诗中回荡着抚时感事的哀痛之情。B.全诗即景生情，表达了诗人真诚的爱国之情，以及深沉的国破家亡之痛。C. “霓旌下南苑”的欢愉到“血污游魂”的悲惨结局中寓有深刻的教训之义。D.从结构上看，全诗先从追溯往昔写起，之后再从回忆转到现实，可谓一波三折。18.本诗“哀”字为题，以“哀
5、”统领全诗，沉郁顿挫，意境深远。请结合诗句，分析诗人“哀”的具体内涵。【答案】16. D17. D 18.哀国家残破，春日潜行；哀江山易主，物是人非；哀君王无道，致生离死别。本诗是李唐盛世的挽歌，也是国势衰微的悲歌，充满对国破家亡的深哀巨恸。【解析】16.本题考查学生对诗句内容的理解能力。D.“表现了诗人对局势判断的果决”说法错误，诗句意思是黄昏时，胡骑扬起满城的尘土，我想去城南，却 望着城北。写极度悲哀中的迷惘心情。故选Do17 .本题考查学生对诗歌内容的埋解和赏析能力。D.“全诗先从追溯往昔写起”说法错误，前四句写长安沦陷后的曲江景象。如“潜行江曲”“江头宫殿”“细柳新 蒲”是眼前景而非昔
6、日之景。因此该诗是从眼前写到昔日，又从回忆写到现实。故选Do18 .本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。“哀”字是这首诗的核心。诗歌从时间上说，是从眼前翻到回忆，又从回忆回到现实。从感情上说，首先写 哀，触类伤情，无事不哀；哀极而乐，回忆唐玄宗、杨贵妃极度逸乐的腐朽生活；又乐极生悲，把亡国的 哀恸推向高潮。这不仅写出“乐”与“哀”的因果关系，也造成了强烈的对比效果，以乐衬哀，今昔对照，更 好地突出诗人难以抑止的哀愁。开篇第一句“少陵野老吞声哭工 就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀。在春日游览胜地不敢 公然行走，却要“潜行”，而且是在冷僻无人的角落里潜行，这是十分不幸的；睹物伤怀，忆昔
7、日此地的繁华，而今却萧条零落，着一“锁字，便把昔日的繁华与眼前的萧条冷落并摆在 一起，巧妙地构成了今昔对比，看似信手拈来，却极见匠心。“细柳新蒲”，景物是很美的。岸上是依依袅 袅的柳丝，水中是抽芽返青的新蒲。为谁绿三字陡然一转，以乐景反衬哀恸，一是说江山换了主人，二 是说没有游人，无限伤心，无限凄凉还是哀；进而追忆贵妃生前游幸曲江的盛事，以昔日之乐，反衬今日之哀；再转入叙述贵妃升天，玄宗逃蜀，生离 死别的悲惨情景，哀之极矣。最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。“哀，字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深邈。全篇表现的，是对国破家亡的深哀巨恸。（2023北京朝阳模拟预测）阅读下面这首诗，完成下面小题。海棠歌
8、陆游我初入蜀鬓未霜，南充樊亭看海棠。当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。何从乞得不死方，更看千年未为足。注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。19 .下列对诗句的分析，正确的一项是（）A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。B. “蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。C. 扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。20.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.本诗中的“杜鹃”与琵
9、琶行中的“杜鹃”都蕴含哀情。B.本诗抒发的情感与临安春雨初霁的惆怅徘徊有所不同。C.本诗与梦游天姥吟留别都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。D.本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。21.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。【答案】19. A 20. C 21.诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉黯然失色。桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠脚下。扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表
10、达对海棠的痴迷。【解析】19.本题考查学生对诗句内容和情感的把握的能力。B.“写出蜀地女子的美艳和谦逊嘴误，“蜀姬”句用“艳妆”的“蜀姬”作比喻和比较，“肯让人”极力扬蜀姬，可 见蜀地女子并不谦逊。C.“写诗人远离桃李之乡来到蜀地”错误，“扁舟”句写离蜀东归后感到蜀中海棠的难得，是离开蜀地，而不 是来到蜀地。D.“表达了诗人追求永生、千古留名的理想”错误。结尾总束全诗，点清题旨，以豪放之笔写沉痛之情，矛 盾激荡，伤心刻骨，表达了“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心未已”的感慨。故选Ao20 .本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“都描绘了奇幻璀璨的梦中景象”错误。本诗梦中所见
11、的是蜀中的海棠盛景，不是奇幻璀璨的景象。故选C。21 .本题考查学生赏析诗歌艺术效果的能力。“我初入蜀鬓未霜，南充樊亭看海棠。当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊写了我刚刚到蜀中的时候头发还 没变成苍白，在南充樊亭逗留了三天观赏海棠花。当时已经说了观赏过海棠花，哪里知道还有更美丽的碧 鸡坊。诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。“蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色”写四川的美女艳美的装扮让人觉得很美，但是在这海棠花前会顿时觉 得失去了艳丽。艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉黯然失色。“扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔”写小船顺流东下八百里见到的桃李虽然鲜艳，但与海棠比起
12、来，就像 奴仆一样低贱。桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠脚下。“若使海棠根可移，扬州芍药应羞死”写了要是海棠花的根可以移到别处,那么扬州的芍药也会感到羞愧了。扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。“何从乞得不死方，更看千年未为足”写哪里才能求得长生不老的药方呢,就算再活一千年也不会感到满足。 渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。江南桃李，繁艳非常，而与蜀中海棠相比，只不过是“奴仆尔”；扬州芍药，天下驰名，见了海棠也“应羞死工 从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表达对海棠的痴迷。（2023北京门头沟模拟预测）阅读下面诗歌，完成各题。日长简仲咸王禹傅（宋）
13、日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界，伯阳书见道根源。风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。不是同年来主郡，此心牢落共谁论。注释：仲咸：冯伉的字，与王禹偶同为太平兴国八年（983）进士，且同在商州主持政务。此诗 作于诗人被贬商州团练副使时。伯阳：老子李耳的字。牢落：无所寄托。22 .下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A.首联写出上任之地偏僻，白天时光变长，且说明了写信原因。B.颔联写诗人借读书消愁，于杜甫诗中徜徉，在老子文中悟道。C.颈联写诗人于月下登楼、赏花、饮酒，暂得清净，身心畅快。D.尾联写与仲咸的交往给谪居在外无所依傍的诗人极大的安慰。23 .下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项
14、是（）A.诗人借读杜甫、老子的诗文表达自己怀才不遇、避世隐退的情感。B.颔联与颈联运用对偶，且寓情于景，虽未著一情语，却饱含深情。C.全诗语言平易，风格清新，章法井然，一气流转，与白乐天相近。D.前三联的叙写实则为尾联做铺垫，更能反衬出诗人对仲咸的感激。24.古人写诗，喜设诗眼。本诗的诗眼是哪一个字？表现了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。【答案】22. C 23. C 24.全诗的诗眼为“闲”字。首联由“日长”“郡僻”“昼掩门”可见其官务清闲；颔联因为官务清闲，所以借读书悟道消遣时间；颈联由诗人院中赏景直至月上，可见其生活清闲。由此可见，诗人的日常处处透着“闲工但这种“闲”带给诗人的并非闲
15、适愉悦。诗人被贬僻郡，形单影只，虽如杜甫一样仍心系家国，但空有满 腔抱负无法施展。于是在道家书中寻求解脱却不得解脱，赏花饮酒欲消除苦闷却无法排遣，可见一“闲”字 背后饱含其孤寂苦闷之情。【解析】22.本题考查学生分析理解诗句内容的能力。C.“暂得清净，身心畅快”错误，颈联写诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景； 登楼赏月也只是孑然一身，孤酒一杯；诗人通过这两个场景表现了内心的孤独与寂寞。故选C。23 .本题考查学生理解诗歌内容的能力。A.”表达自己怀才不遇、避世隐退的情感”错误，反映出诗人既忧国忧民、难以摆脱仕途坎坷的悲凉，又希 望从道家思想中寻求精神解脱的矛盾心理。B.
16、“寓情于景”错误，颔联是叙事，没有写景。D.“反衬”错误，前三联叙事写景，表达内心孤独寂寞之情，尾联水到渠成表达感激之情，不是反衬。故选C。24 .本题考查学生鉴赏诗歌炼字，赏析诗歌思想感情的能力。首联写白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。颔联写翻开杜甫的 集子，在诗的世界里徜徉，从老子的道德经中窥见道的本原，因为官务清闲，所以借读书悟道消遣时 间。颈联写北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴，诗人院中赏景直至月上，可见其生活 清闲。诗人的日常处处透着“闲”。故“闲”字为全诗的诗眼。诗人口中说闲，正是心中不肯闲之故。他为官清正，有志改革，然而诗人在淳
17、化二年（991年），因徐铉诬 陷，而贬商州。故一“闲”字，凝聚着作者的不满和惆怅、苦闷和孤独，“郡僻，“昼掩门”对闲字作了进一 步渲染。后面读书销愁，风抚落花、借酒消愁，更可见一“闲”字背后饱含其孤寂苦闷之情。（2022秋北京海淀高三101中学校考阶段练习）阅读下面诗歌，完成下面小题。责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。注释：【1】陶渊明另有命子诗，中有“夙兴夜寐，愿尔斯才。尔之不才，亦已焉哉！ ”句。另有与子 俨等疏一文，文中有句：小高山仰止，最行行止
18、。虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！ ”晋代 另一位文学家左思写过娇女诗，诗中写小孩子顽皮活泼，把衣衫弄得一塌糊涂，让大人恼火“当与杖”, 但却是一段矜惜怜爱之情，富有生活情趣。25 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双。C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。26.下列诗句中的“鬓”字蕴含的情感与“白发被两鬓”中的“鬓”字所蕴含的
19、情感不相同的一项是（） A.云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。唐白居易长恨歌B.明妃去日花应笑，蔡琰归时鬓己秋。唐韦庄绥州作C.节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。唐高适重阳D.可怜扰扰尘埃里，双鬓如银事似麻。唐贯休山居诗二十四首27.杜甫认为责子是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。你赞同谁的观 点？请结合具体诗句简要分析。【答案】25. B 26. A 27.赞同杜甫，是批评儿子不求上进。理由：诗题为“责子”，诗中确实有 对诸子不学无术的责备意思。诗歌最后两句表达了陶渊明对于儿子的失望，暂且顺应天意，饮酒中有点 消极之意。通过命子和与子俨等疏中的句子可见，对诸子为学、为人是
20、有着严格的要求。赞同黄庭坚，是一种戏谑的慈祥。理由：语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是出以戏谑 之笔，显出一种慈祥的神情。诗歌写法是夸张的漫画式的写法，儿子的缺点都是被夸大了的，批评中还 有爱怜之意。诗歌从生活中取材，富有生活情趣，叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑 的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。【解析】25.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双”错误。“阿舒已二八”是说阿舒十六岁了，“尤其意思错误, 并没有突出哪个儿子更甚。故选Bo26 .本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“白发被两鬓中的鬓字表达了诗
21、人年老鬓白、光阴荏苒的悲伤之情。A.“云鬓花颜金步摇”中的“鬓”是形容杨贵妃有云一样的鬓发，指杨贵妃的容貌美丽，是赞美之情。BCD项都是表达的年老鬓白、光阴荏苒的悲伤之情。故选Ao27 .本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。如果赞同杜甫的看法，就分析哪句诗体现了责备。诗歌标题是“责子”，明确了本诗的主旨是责备孩子。诗 中“总不好纸笔”“懒惰故无匹”“而不爱文术不识六与七”等句子一一责备几个儿子的不求上进，尤其是结 尾“天运苟如此，且进杯中物”表现了面对儿子不求上进的消极态度。作者另有命子诗及与子俨等疏， 对诸子为学、为人是有着严格的要求的。陶渊明虽弃绝仕途，但并不意味着脱离社
22、会、脱离文明、放弃对 子女教育的责任，他还有种种常人之情，对子女成器与否的挂虑，就是常情之一。如果赞同黄庭坚的看法，就结合诗歌分析哪句诗体现了“戏谑的慈祥:“虽有五男儿，总不好纸笔”总写五 个儿子不好纸笔，然后写十六岁的阿舒懒惰无人可比，写十三岁的雍端到现在都不识六和七，无疑夸大了 儿子的缺点，语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是用戏谑的语气教训他们，体现了老人的 慈祥、舐犊情深。下面分写：“阿舒已二八，懒惰故无匹。”阿舒是老大，十六岁了，而懒惰无比。“阿宣行 志学，而不爱文术。”阿宣是老二，行将十五岁了，就是不爱学写文章。这里语意双关，到了“志学”的年龄 而不志于学。“雍端年十三，
23、不识六与七雍、端两个孩子都十三岁了，但不识数，六与七都数不过来。“通 子垂九龄，但觅梨与栗。“通子是老五，快九岁了，只知贪吃，不知其它。从生活中取材，富有生活情趣， 叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。（2022秋.北京西城.高三北京四中校考期中）阅读下面这首词，完成下面小题。蓦mo山溪辛弃疾赵昌父赋一丘一壑，格律高古，因效其体。饭蔬饮水，客莫嘲吾拙。高处看浮云，一丘壑中间甚乐。功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪？ 堪钓前溪月。病来止酒，辜负鸭鹅杓shWo （酒具）。岁晚念平生，待都与邻翁细说。人间万事，先觉者贤乎？深雪 里，一枝开，春事梅
24、先觉。注释：1195年，辛弃疾于福建任上被弹劾罢官，本词作于作者退隐田园之后。赵昌父：辛弃疾好友, 于1196年辞官归乡，居住之地与辛弃疾相邻。一丘一壑：作者退隐之地有小丘和沟壑，后即成为作者 退隐之地的代称。先觉者：赵昌父归乡稍晚于作者，作者戏称自己是“先觉者”。28 .下列对诗句的理解与分析不正确的一项是（）A. ”客莫嘲吾拙”意思是：朋友不要嘲笑我“饭蔬饮水”这样愚拙的生活状况。B. “尚何堪？堪钓前溪月”表明作者已年老体衰以致田园生活都无法好好享受。C. “待都与邻翁细说中的待”“细”体现了作者与邻里好友之间相处的状态。D. “一枝开”中的“一”字写出梅花的早开，更体现出梅花对春意的先
25、知先觉。29 .辛弃疾词中多用典，下列对本词用典解说不正确的一项是（）A. “饭蔬饮水”典出论语述而：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。”B. “壮也不如人，今老矣”典出孟子，烛之武拒绝佚之狐的请求时说：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”C. “鸿鹤杓，典出李白襄阳歌：“鹄鹤杓，鹦鹉杯。百年三万六千日，一日须倾三百杯。”D. “先觉者贤乎“典出论语宪问：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！”30 .结合具体词句分析本词蕴含了哪些思想情感。请分条作答。【答案】28. B 29. B 30.安贫乐道、淡泊名利的坚守。如“饭蔬饮水，客莫嘲吾拙”，高处看
26、 浮云”。醉心田园生活的快乐与满足。如“一丘壑中间甚乐”，“堪钓前溪月怀才不遇、壮志难酬的幽愤。如“壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月工对热衷钻营功名富贵小人的嘲讽。如“高处看浮云”，功名妙手和邻里好友与大自然相处得和乐融洽。如“岁晚念平生，待都与邻翁细说“，人间万事，先觉者贤乎？深 雪里，一枝开，春事梅先觉:【解析】28.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.”表明作者已年老体衰以致田园生活都无法好好享受”错。尚何堪？堪钓前溪月。现在老了，还有什么 可以，能钓前溪月，表明作者醉心于田园生活的快乐与满足。故选Bo29 .本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B小壮也不如人，今老
27、矣，典出孟子”错。这两句出自左传烛之武退秦师，“臣之壮也，犹不如人； 今老矣，无能为也已“，意思是我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。故选Bo30 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。本词蕴含了多方面的思想情感：第一，安贫乐道、淡泊名利的坚守。如“饭蔬饮水，客莫嘲吾拙”，“高处看浮云”。意思是吃蔬菜喝水，客 人不要嘲笑我笨拙，运用论语述而颜回的典故，写诗人吃粗陋的饭食仍然淡泊安然，不慕名利。诗人 身处高处远离世间名利浮云，自得其乐。由此可以概括出安贫乐道、淡泊名利的情感。第二，醉心田园生活的快乐与满足。如“一丘壑中间甚乐”，“堪钓前溪月”。一山一壑中间很快乐地生
28、活着， 还有什么可以，能钓前溪的明月这样逍遥自在。由此看出诗人满足于宁静淡泊的田园生活。第三，怀才不遇、壮志难酬的幽愤。如“壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月工运用烛之武的典故， 说明壮年时未得重用，年老隐居田园，表达内心的幽愤之情。第四，对热衷钻营功名富贵小人的嘲讽。如“高处看浮云”，身处高处远离世间名利浮云，心境淡泊，自得 其乐；“功名妙手，壮也不如人”，对功名利禄的攫取，壮年时都不如别人，更何况是年老的时候，表明诗 人对名利的淡泊核对汲汲于富贵的讽刺；第五，和邻里好友及大自然相处得和乐融洽。如“岁晚念平生，待都与邻翁细说”，意思是岁晚念一生，等 都与邻居老翁仔细解释，表明诗人淡然看待
29、过往；“人间万事，先觉者贤乎？深雪里，一枝开，春事梅先 觉“，人间万事，首先发现的是贤能的人吗？深雪中，一枝梅花盛开，先觉知春天的讯息，写诗人在大自 然中惬意地生活。（2022秋.北京西城.高三北师大实验中学校考期中）阅读下面这首词，完成各题。八声甘州寿阳楼八公山作叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。 转盼东流水，一顾功成。千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥峰。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何 事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝。【注释】八公山：涨水流经这里，在此曾发生涨水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东
30、晋，东 晋丞相谢安（号东山）命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。叶梦得：南宋词人，主战 派。“东山老”三句：晋书记载，谢安晚年曾陪晋孝武帝听曲，桓伊抚筝而歌怨诗曰：“为君既不 易，为臣良独难。忠信事木显，乃有见疑患。“安泣下沾衿，帝甚有愧色。31 .下列对词句的理解，不正确的一项是（） A.上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。8. “想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年涯水之战的情景。C.“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。D. “转盼东流水”二句赞美谢家子弟指挥战争，以少胜多，一举成功，神采飞扬
31、。32.本词上阕的“乌衣年少”用世说新语中的典故赞美谢家子弟。下列诗句不属于用典故抒情的一项是 （）A.荷葺过山前，日有心也哉此贤。（苏轼醉翁操）B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游书愤）C.四十三年，望中犹记、烽火扬州路。（辛弃疾永遇乐D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）33.这首词结尾处用了谢安的典故，下面李白的诗歌也用了谢安的典故。请结合具体诗句，分析二者有何 异同。永王东巡歌（其二）李白三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑净胡沙。【答案】31. C 32. C 33.叶词：词人拿谢安和自己做对比，突出了自身处境的悲惨。谢安虽被猜
32、 疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言，而自己却只能暮年“独听桓筝”。抒发词人忠信见 疑之慨。李诗：李白到永王李璘处，踌躇满志，展示自己的宏图大略，能像谢安那样从容镇定的破除敌患，施展抱 负。抒发诗人高昂的爱国热情。【解析】31.本题考查学生综合理解诗歌内容的能力。C.“形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”错。“沸浪骇奔鲸”指苻坚百万雄师如受惊的巨鲸，在 跳水中溃奔，此句描写苻坚的军队仓惶逃窜的景象，不是“谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”。故选Co32.本题考查学生把握诗歌写作手法的能力。A.意思是：背负草编筐篓的人，走过山前，大声高呼：有心人才能如此这般！描述了乐曲如何打
33、动了荷赍 者。运用了论语的典故。论语宪问日：“子击磬于卫，有荷簧而过孔氏之门者，日：有心哉，击磬乎！ 既而日：鄙哉，硅硅乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。子日：果哉，末之难矣。”词作将 此流泉之声响比作孔子之击磬声，用荷赍者对击磐声的评价，颂扬流泉之自然声响。B.意思是：自己当年曾以万里长城来自我期许，到如今鬓发已渐渐变白，盼恢复都城已成空谈。“长城”， 勇未厌心突兀”赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。）“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还”，鱼鹰将捕捉到的鱼儿吐到竹篮里，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们， 以示慰问，赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！ “塞上将军哪能
34、像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。 作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。【解析】1.本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。D搜渊，一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻”错误。是写鱼鹰对鱼儿的搜寻，赞美鱼鹰的勇猛、 矫健、敏捷。故选Do2 .本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。C.”均写鱼鹰休闲的状态”错误。是写鱼鹰井然有序地听从渔夫的呼唤，听从渔夫的调遣。故选C。3 .本题考查学生对诗歌的思想感情的理解能力。“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前”意思是：夕阳下，一排排的鱼鹰，听到渔夫的呼喊后才趋步向前。赞 美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。“搜渊剔薮无唯
35、类，余勇未厌心突兀”意思是：鱼鹰在深渊或水草中不辞辛劳搜寻着鱼儿，从水中上来时仍 然十分勇猛。赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还“意思是：鱼鹰从水中上来，把捕捉到的鱼儿吐到鱼篓中，渔夫挑选零 碎的鱼块喂它们，以示慰问。赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！ ”意思是：啊！这些渔夫真的很奇特啊，边塞的将军们哪里能比得 上他们呢！意思是塞上将军不能像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺 当时守边将领的平庸与懦弱。（2023秋北京西城,高三名校模拟）阅读下面诗歌，完成下面小题。有木诗八首（其八）白居易有木名丹桂，四时
36、香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。4 .下列对诗句的分析，不正确的一项是（） 是用南朝名将檀道济的典故。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城 皇帝要杀他，他说：“自毁汝万 里长城。”C.意思是：我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：烽火连天鹿(ao)战苦，扬州一带遭荼 (tu)毒。作者在追忆住事，回顾自己一生，没有运用典故。D.意思是：只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人。“烂柯人”运用了晋人王质的典 故。相传晋人王质上山砍
37、柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到 村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨，同时刘禹锡 也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。故选C。33 .本题考查学生比较鉴赏诗歌写作手法的能力。都运用了谢安的典故。谢安年老时被晋孝武帝疏远，一次，在陪孝武帝喝酒时，当时的名士桓伊为他们弹 筝助兴，歌曹植怨歌行日：“为君既不易，为臣良独难。忠信事不显，乃有见疑患。”声节悲慨，俯仰 可观。孝武帝听完后，面有愧色。叶词：结合注解可知叶梦得是南宋朝廷中坚决的主战派，但当时占主导地位的却是主和派。他遭受排挤而 离京，心
38、中满是愤慨，面对溺水之战的战场故址，回想那段成功驱逐异族侵犯的战争，自然生出今昔对比 之意。同样是忠信见疑，词人拿谢安和自己进行对比，表达了自己遭受排挤，倍受冷落的孤寂与愤懑之情， 突出了自身处境的悲惨。谢安虽被猜疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言；而自己却只 能暮年“独听桓筝”，借古讽今，表现出对统治者疏远、不重用贤能之臣的不满。谢安当年也曾叱咤风云建 功立业，表达了自己渴望为国效力，建功立业的愿望。用典的效果是表达含蓄，令人回味深长。李诗：东晋名相谢安字安石。据史载，公元383年，前秦苻坚率师南侵东晋，号称百万，声势浩大，宰相 谢安临危受命，被任为招讨大都督，胸有成竹，调度有
39、方，自己却下棋自若，而竟破苻坚于泗水之上。创 造了中国战争史上著名的以少胜多的战例。在这里，李白把此次应邀入永王璘幕府，比为“东山再起”，乐观地认为自己多年来愿做辅弼大臣的愿望终 于可以实现了。他觉得只要有机遇，他就会像谢安那样，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，在挥手谈 笑之间，将安史叛军一举平定。用典故衬托出诗人的雄心壮志，气贯长虹，抒发了诗人高昂的爱国热情。(2022秋.北京朝阳.高三北京八十中校考期末)阅读下面诗歌，完成各题。山寺(宋)陆游s篮舆送客过江村，小寺无人半掩门。古佛负墙尘漠漠，孤灯照殿雨昏昏。喜投禅榻聊寻梦，懒为啼猿更断魂。要识人间盛衰理，岸沙君看去年痕。注释：【1】这首
40、诗写于陆游出任夔州（今重庆奉节）通判时，诗人当时大约四十五岁。【2】篮舆：类似轿子的一种交通工具。34 .下列对诗句的分析，不正确的一项是（） A.开头的两句诗交代事情缘起，诗人乘篮舆为客人送行，路过江边的一个村庄，入古寺暂歇。B. “古佛负墙尘漠漠”句中“尘漠漠”照应上面诗句中“无人半掩门”，说明小寺无人料理已久。C. “懒为啼猿更断魂”一句是说雨夜中传来一声声凄厉的猿啼，引起诗人的伤感乃至悲伤之极。D.结尾两句诗，诗人用难以寻找河沙去年的痕迹，来说明人间盛衰的变化，非人力可以改变。35.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A.诗人用“古佛”孤灯”禅榻”“啼猿”等意象营造出一种荒凉、空
41、寂的氛围。B. “孤灯照殿雨昏昏”一句诗映照出诗人身居边地，无法实现报国理想的落寞心情。C.诗人叙写送友途中所遇之事，寓理趣于景、情之中，做到景、情、理的浑然一体。D.这首诗与诗人充满爱国激情的豪放诗相比，具有一种言浅情浓的沉郁苍凉的格调。36.诗句“喜投禅榻聊寻梦”与陆游十一月四日风雨大作中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”都写到“梦”，这些梦是否相同？两处所表达的思想感情有何异同？【答案】34. C 35. C 36.“梦”是相同的，都是指诗人驰骋沙场、报效国家、恢复中原的理想。相同点：都表现了诗人身居困境，但不忘恢复中原的报国之志。不同点：山寺抒发了无法
42、驰骋沙场的感慨，并用自然哲理来宽慰自己的无奈之情。十一月四日风雨大作表达了诗人的英雄气概和矢志不移的豪迈之情。【解析】34.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“引起诗人的伤感乃至悲伤之极”错误。“懒为啼猿更断魂”一句是说诗人听到雨夜中传来凄厉猿啼，也懒得为之伤感乃至断魂。故选Co35 .本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“营造出一种荒凉、空寂的氛围”错误。诗人用“古佛”“孤灯”“禅榻”“啼猿”等意象营造出一种沉郁、宁静的氛围。B.“孤灯照殿雨昏昏”一句只是陈述情景，选项拔高了意义。D.“具有一种言浅情浓的沉郁苍凉的格调”错误，这首诗与充满爱国激情的豪放诗相比,具有一种委婉含蓄，言近
43、旨远的超逸格调。故选c。36 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。结合诗句分析“喜投禅榻聊寻梦”“要识人间盛衰理”和“铁马冰河入梦来晒首诗中所写之梦都有相同的主题, 都是指诗人驰骋沙场、报效国家、恢复中原的理想。相同之处：“古佛负墙尘漠漠，孤灯照殿雨昏昏”“喜投禅榻聊寻梦”，诗人虽然身处古寺雨昏昏，但仍然乐 于在禅榻上做着报效国家的英雄之梦；“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”直接表达了诗人身居困境，但 不忘恢复中原的报国之志。不同之处：“要识人间盛衰理，岸沙君看去年痕”，山寺抒发了无法驰骋沙场的感慨，并用自然哲理来宽 慰自己的无奈之情。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”“夜阑卧听风
44、吹雨，铁马冰河入梦来”，十一月四 日风雨大作表达了诗人的英雄气概和矢志不移的豪迈之情。（2023春北京怀柔高三北京市怀柔区第一中学校考阶段练习）阅读下面的唐诗，完成下面小题。开愁歌李贺秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。衣如飞鹑马如狗，临歧击剑生铜吼。旗亭下马解秋衣，请黄宜阳一壶酒。壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。主人劝我养心骨，莫受俗物相填虺。【注释】本诗为作者途经陕西华山时所作。衣如飞鹑：衣衫褴褛。旗亭：酒肆。贵（shl）：抵押。 豚冲击。37 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是A. 一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。B.三
45、、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。C.九、十句乐景写衷情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。D.最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。38.“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与“临歧”句 最接近的一项是A. 一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李顽别梁锂）B.从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。（高适送浑将军出塞）C.尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用西门行）D.拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏淮西有答）39 .本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看到诗人的形
46、象。请结合这些诗句，分析诗人形 象的相同与不同之处。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白将进酒）【答案】37. C38. D 39.相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。不同之处：李贺诗，潦倒困顿；李白诗，狂放豪迈。【解析】37.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“浮云悠闲”错误，诗中“壶中唤天云不开”的“云不开”应该是“浮云蔽日”的景象。故选C。40 .本题考查学生对诗歌手法、情感的鉴赏能力。“临歧击剑生铜吼中写击佥这一行动，重在抒情。击剑不是为了打斗，而是为了发泄心中的怨气；“吼” 字是拟物，也是拟人，剑本来是不会“吼”的，这里用猛兽的咆哮声来比拟击剑人心底的“怒吼”；句首的“临 歧”二字，含有哭穷途的意思，站在十字路口，不知走哪条路好。事实上眼前没有一条路可以通向理想境 界了，这一句抒发了诗人的悲愤之情。A.“一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃”，写自己因与军帅不合，拂衣弃职而去，表达的是决绝之情。B.“从军借问所从谁，击剑酣歌当此时”，是说从军应该选谁呢，击响宝剑高声歌唱正在这个时候，表达了 作者渴望建功立业的情感。C.“尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。表达是战场激烈的场面。D.“拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。拔剑而舞，击剑而歌，作者借击剑发泄内心的愤