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1、 三年级第二学期教学工作计划三年级第二学期教学进度表汇总(3篇) 我所执教的班级是三（2）班44人和三（4）班46人，经过上一学期的学习，大局部学生根本适应了英语课堂教学，学生对于英语课堂的兴趣比拟深厚，课堂气氛活泼，所以根本能够把握教学内容，但缺乏之处是大局部学生还未养成自己读写听说和课前预习课后复习的习惯，还有个别学生的”学习态度不够端正，本学期需要加以引导。针对与日常记单词和26个字母的更加熟识程度，本学期要加强单词听写和利用课文的句子进展日常沟通对话。 本学期使用教材是义务教育课程标准试验教科书英语（三年级下）（pepprimaryenglishstudentsbook2）,本册教材分
2、为六个单元，两个复习单元。每单元分“abc”三个局部。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能构造任务。依据学生的实际状况，教师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 （一）本册教材的学问技能目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通； 2、能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简洁的运用； 3、能听、做、演嬉戏； 4、能听、做
3、tpr活动； 5、能学会书中的小制作； 6、能唱书本里的英文歌曲； 7、能听、说、唱书中的歌谣； 8、能完成8个形成性评价活动； 9、能听懂6个幽默小故事； 10、能了解6项简洁的中西方文化学问。 （二）教学重、难点 1、能把握26非常字母的正确书写方法和格式。 2、能使用日常交际用语， 3、活用四会句型， 4、进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 1、会话法：融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。 2、词汇教学：巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3、歌曲与歌谣教学：在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱
4、演结合，培育艺术素养。 4、趣味故事教学。 （一）、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 （二）、以学生为中心，设置场景，表演对话。 （三）、通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 （四）、注意在教学中，运用手势。 （五）、注意字母教学 三年级其次学期教学工作规划 三年级其次学期教学进度表篇二 在当今信息化、学问化的社会，英语教学必需响应国家根底教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的语言学习习惯，着重培育学生学习英语的根底语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量、 1、通过学习
5、，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容培育学生对英语学习的兴趣、 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、注意学生语言运用力量的培育。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育。 3、注意中外文化的双向沟通。 4、注意学生学习兴趣的培育。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。 6、注意教材的
6、敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 根本状况三年级共有学生48 人，他们聪慧活泼、勤奋好学。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开头学，但对英语都有着深厚的兴趣。 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把
7、握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 略。 三年级其次学期教学工作规划 三年级其次学期教学进度表篇三 通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保存了比拟深厚的兴趣，由于第一学期末检测给了孩子们信念，开学以来的观看，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时留意力不集中。所以，在教学
8、中，本人将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，并培育学生的英语学问力量和运用力量。 1、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 2、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 、标准学生的作业，统一要求。每天都布置听、读和写的作业。 2、标准学生的书写。把学生单词抄写中普遍消失的错误进展全班讲解。对于书写潦草的学生，教师做思想工作，同时还告知家长，请家长和教师一起努力，帮忙孩子养成仔细书写的习惯。 3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用ppt课件操练，培育学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避开学生分神。朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要仿照上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调根底，并尝试课文的表演，帮忙学生有兴趣、有效地背诵课文。 4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校园等话题，对学生进展环境爱护和爱国主义的教育。 本学期规划每个星期学习一个unit,完成相关练习， 每两个module进展一次单元测验。用两个星期的时间进展期末总复习。 根本根据一个星期讲完一个unit的进度安排，适当可按内容难度进展调整。