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1、2023年安徽省芜湖市鸠江区四年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、用心思考，我会选。1在下面平面图形中，最不易变形的是（ ）。ABCD2下面各数中，()最接近5.8万A58450B58090C579863在6和3中间添（ ）个0，才能组成六百万零三。A4B5C6D74把一根木料锯成3段用了6分钟。如果把这根木料锯成5段要()分钟。A10 B8 C125如果Ax1.48=0.5B，(A、B都不等于0)，那么( )AABD无法确定二、认真辨析，我会判。60.5、0.50、0.500的大小相等，计数单位不同。（_）7欢欢所在班级同学的平均身高是132cm，乐乐所在班级同学的平均身高是135c
2、m，所以欢欢一定比乐乐矮。（_）8等边三角形有3条对称轴，平行四边形有4条对称轴。（_）9大于90的角一定是钝角。（_）10在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍（_）三、仔细观察，我会填。11把一个数的小数点向左移动一位，原来的数就_，如果把一个数的小数点向右移动三位，原来的数就_。12把750080改写成用“万”作单位的数是（_）,37.035保留两位小数是（_）。13一个数的小数部分有两位，当用“四舍五入”法保留一位小数时，近似数是6.0。原来这个数最小是_，最大是_。146020克（_）千克405厘米（_）米15如下图，A等于（_），D（_）。 16如图，小丽用纸
3、盖住了三角形的一部分，它可能是一个（_）三角形，也可能是一个（_）三角形，还可能是一个（_）三角形。17两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（_）厘米，高是（_）厘米。18找规律填数。（1）45.5，44，42.5，（_），（_）。（2）25，5，1，（_），（_）。四、认真细致，我会算。19直接写出得数。63009 1013 2000400 19.50.5 251000 500.05 0.08810 3051387 2544 350703020列竖式计算，打“”的要验算。7.249.86 56.4739.58 36.
4、510.7521计算下面各题+ -+ - 1-五、动手操作，我能行。22画出下面图形的一条高，并标出相应的底。23（1）在下面的方格纸左边分别画一个长方形和一个正方形。（2）根据轴对称图形的特点，画出方格纸右面图形的另一半。24（1）以直线MN为对称轴，画出图形A的轴对称图形，得到图形B。（2）将图形B向左平移7格，得到图形C。（3）将图形C沿正方形的右顶点顺时针旋转90，得到图形D。六、生活问题，我会解。25列式计算（1）12与16的积，加上728与8的商，和是多少？（2）26加上24除120的商，所得的和再乘40，积是多少？26实验小学举行广播操比赛,四年级一班的得分情况是有2个评委打出8
5、分,6个评委打出9分,2个评委打出10分。四年级一班广播操比赛的平均成绩是多少?27地球绕太阳一周大约365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天，水星绕太阳一周大约需要多少天？28甲乙两辆汽车分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲车每小时行60千米，乙车每小时行55千米，经过2小时相遇。A、B两地相距多少千米？29下面是英才小学四年级学生参加课外兴趣小组的人数情况统计表。人数合唱队舞蹈队鼓号队美术小组人数55703045（1）完成下面的统计图。（2）回答下列问题。上面的统计图中每格代表_人。参加_课外兴趣小组的人数最多；_课外兴趣小组的人数最少。（3）请你提出一个数学问题并解决。参考答案
6、一、用心思考，我会选。1、D【分析】根据四边形容易变形，三角形具有的稳定性的特点，即可选择正确答案。【详解】A、B、C为四边形，四边形有容易变形的特点，D为三角形，三角形具有稳定性，所以最不容易变形的是D。故答案为：D【点睛】此题关键是知道三角形具有稳定性和四边形容易变形的特性。2、C【分析】求与5.8万最接近的数，也就是要找出与5.8万相差最小的数，据此即可解答。【详解】5.8万=58000 5845058000=4505809058000=905800057986=141490450 所以57986与5.8万最接近。故答案为：C【点睛】本题考查学生对小数单位换算和求最接近数方法的掌握。3、
7、B【解析】略4、C【解析】把一根木料锯成3段,需要锯两次,共用6分钟,那么锯一次需要6(3-1)=3(分),如果要锯成5段,则需要锯5-1=4次,共需要34=12分钟。5、A【解析】略二、认真辨析，我会判。6、【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添加或减少零小数大小不变，即可解答。【详解】0.50.500.500，0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一，0.500的计数单位是千分之一，所以计数单位不同，原题说法正确。故答案为： 。【点睛】本题考查了小数的基本性质，小数的末尾添加或减少零小数大小不变，但计数单位不同。7、【详解】略8、【详解】【分析】本题考查生活中的轴对称问题
8、。【详解】等边三角形有3条对称轴，但平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。【点睛】考查学生审题是否仔细，正确理解常见的几个图形的性质是解题的关键。9、【分析】大于90的角也可能是平角和周角。【详解】大于90的角不一定是钝角。说法错误。故答案为：【点睛】此题考查了钝角的含义，注意基础知识的灵活运用。10、错误【分析】根据题意可知，在一个整数的末尾添上三个“0”，这个数扩大1000倍，但是一个小数的末尾添上三个“0”，根据小数的基本性质可知，这个小数的大小不变，据此判断.【详解】在一个数的末尾添上三个“0”，这个数可能扩大1000倍，也可能大小不变；例如：在整数5的末尾添上三个“0”，由5变成50
9、00，5就扩大了1000倍；但是在0.5的末尾添上三个“0”，由0.5变成0.5000，0.5的大小不变，原题说法错误.故答案为错误.三、仔细观察，我会填。11、缩小10倍 扩大1000倍 【分析】小数点向右移动一位、两位、三位，原数扩大10倍、100倍、1000倍；小数点向左移动一位、两位、三位，原数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0”补足位。【详解】把一个数的小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍，如果把一个数的小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，牢记移动规律是解答此类的关键。1
10、2、75.008万 37.04 【解析】略13、5.95 6.04 【分析】保留一位小数，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“五入”得到的6.0最小是5.95，“四舍”得到的6.0最大是6.04。也就是原来这个数最小是5.95，最大是6.04。故答案为：5.95；6.04。【点睛】灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。14、6.02 4.05 【分析】克换算成千克，要除以他们之间的进率1000；厘米换算成米，要除以他
11、们之间的进率100。【详解】（1）602010006.02，所以6020克6.02千克；（2）4051004.05，所以405厘米4.05米。故答案为：6.02；4.05。【点睛】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率15、42 115 【分析】三角形的内角和是180，图1中C和80角相加和为180，从而得出C是100，让180BC即可求出A的度数；图2中四边形的内角和是360，B是直角等于90，让360ABC就是D的度数。据此解答。【详解】根据分析可得：1803810014210042A42；3604090115320901152
12、30115115D115；【点睛】本题考查了三角形的内角和和四边形的内角和知识的灵活运用，关键牢记三角形内角和是180，四边形内角和是360。16、锐角 直角 钝角 【分析】三角形按角分类时，关键是看这个三角形中最大的内角是什么角，如果最大的内角是锐角，这个三角形就为锐角三角形；如果最大的内角是直角，这个三角形就为直角三角形；如果最大的内角是钝角，这个三角形就为钝角三角形。【详解】图中的三角形，露出的一个角为锐角，仅凭这个角是不能唯一确定这个三角形是怎样的三角形，因为锐角三角形中的三个角都为锐角，直角三角形和钝角三角形中也有两个锐角，故这个三角形可能是锐角三角形、可能是直角三角形，也可能是钝角
13、三角形。故答案为：锐角，直角，钝角。【点睛】本题主要考查学生对三角形分类知识的掌握和灵活运用。17、8 3 【解析】拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，高等于梯形的高。18、41 39.5 0.2 0.04 【分析】（1）由前三个数的变化可以看出从第二个数开始，每个数比前一个数少1.5，因此后面两个数就是41、39.5（2）由前三个数的变化可以看出，后面的数是前一个数除以5得到的，所以第四个数是0.2，第五个数就是0.04。【详解】由分析可知：（1）45.5，44，42.5，（41），（39.5）。（2）25，5，1，（0.2），（0.04）。【点睛】本题是对数字变化规律的考查，此类
14、问题应多注意观察总结提高综合归纳的能力。四、认真细致，我会算。19、700；303；5；19；0.025 0.05；0.88；205；96；150【分析】运用整数加减方法的计算方法进行计算，运用小数点移动时注意移动的方向和位数：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数；整数乘除法或加
15、减法的计算注意能简便计算的要用简便方法计算。【详解】630097001013（1001）31003330033032000400519.50.5192510000.025500.0500.050.050.088100.883051387305（1387）30510020525441004963507030530150【点睛】运用小数点移动时注意移动的方向和位数，整数乘除法或加减法的计算注意能简便计算的要用简便方法计算。20、17.1；16.89；25.75；【分析】根据小数的加减法计算即可。【详解】7.249.8617.1 56.4739.5816.89 36.510.7525.75 验算：【
16、点睛】注意数据特点和运算符号，细心解答即可。21、【详解】略五、动手操作，我能行。22、； 【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高。【详解】根据分析作平行四边形、梯形的高如下：；。【点睛】本题是考查作平行四边形、梯形的高，注意标出垂足。23、见详解【分析】长方形的对边平行且相等，四个角都是直角；正方形的四条边相等，四个角都是直角；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴
17、的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形；据此作图即可解答。【详解】（1）（2）见下图（长方形、正方形不唯一）：【点睛】本题主要考查学生对长方形、正方形及轴对称图形知识的掌握和动手作图能力。24、【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴MN的下边画出图A的关键对称点，依次连结、涂色即可得到图形B。（2）根据平移的特征，把图形B的各顶点分别向左平移7格，依次连结、涂色即可得到图形C。（3）根据旋转的特征，图形C绕方形的右顶点顺时针旋转90，此点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可得到图形D。【详解】作
18、图如下：【点睛】本题考查了平移的特征、旋转作图以及画对称，关键是要学生真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。六、生活问题，我会解。25、（1216）+（7288）=283（26+12024）40=1240【解析】略26、9分【解析】(82+96+102)(2+6+2)=9(分)27、88天【分析】设水星绕太阳一周大约需要x天，则由题意可得“水星绕太阳一周大约需要的天数413地球绕太阳一周大约的天数”，据此等量关系式，即可列方程求解。【详解】解：设水星绕太阳一周大约需要x天。4x133654x1313365134x3524x43524x88答：水星绕太阳一周大约需
19、要88天。【点睛】解答此题的关键是：设出水星绕太阳一周大约需要的天数，进而用水星绕太阳一周大约需要的天数表示出地球绕太阳一周大约需要的天数，依据等量关系式，列方程解答即可。28、345千米【分析】甲车每小时行60千米，乙车每小时行55千米，根据速度时间路程，用两车的速度之和乘相遇用的时间，求出A、B两地相距多少千米，列式解答即可。【详解】（6055）21153345（千米）答：A、B两地相距345千米。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程三者的关系，即速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间。29、（1）解：（2）10；舞蹈队；鼓号队（3）人数最多的课外兴趣小组的人数是人数最少的课外兴趣小组的多少倍？7030= （倍）答：人数最多的课外兴趣小组的人数是人数最少的课外兴趣小组的 倍【解析】略