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1、2022年年秋季小学部教学工作计划过去的一学年，在教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高管理水平，教化教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的基础上，特拟定本学期教学工作安排。一、指导思想接着学习基础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行xx市xx区一般中小学教学常规，以一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探
2、讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以2022年教化局教化工作会议精神为指针，以三项活动的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。二、重点工作(一)根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。1.开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。2.组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。3.各班要召开好每周一次的读书班会。在十一
3、月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。4.在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。(二)加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1.坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2.以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高
4、老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。4.接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。5.以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞
5、，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6.重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。7.主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8.加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、
6、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。(三)加强常规管理，提高教学管理水平。1.课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2.安排管理。各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3.制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4.过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要
7、不定期的进行抽查。5.教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6.教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。7.学生管理。
8、接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。(四)三疑三探教学模式的学习、推广和运用。今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广安排，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的老师能较好的运用该模式，本学期要进行以下几项工作。1.确定4名推广主动分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习。2.每人上一节汇报课，由教研室组织推广主动分子听课评议，确定是否过关。3.在12月份，组织一次三疑三探教案展评，评出优秀教案表彰嘉奖。在老师的教案中，50%应为三疑三探教案。4.目标：50岁以下的老师要较好的驾驭该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作支配，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页