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1、 一年级班主任工作总结第二学期工作亮点共6篇(一年级第二学期班主任工作总结一年级第二) 班主任工作总结 从教近十年来，我始终担当班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比拟好的是以下两点： 一、大面积撒网，优中培优 大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是将来的天才，只要努力，你们肯定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50名学生除了感谢协作之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟
2、踪报导了20多年。多年之后，得到确定的那50名学生，都成了比拟有成就的人。而其他的50名学生获得胜利的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓舞和确定的力气是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我经常表扬、鼓舞学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子，你肯定会考好，教师信任你。”在这样长期的正面引导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和教师相处的过程中，孩子们喜爱帮教师“干活”，比方拿教案、发作业?每次我都让不同的孩子来帮助，让这些
3、“帮教师”的同学感受到教师对他的一种特别的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培育班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到教师对他的认可和确定。久而久之，我们班的孩子都特别自信、能气。 二、重视开主题班会 在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先，通过主题鲜亮、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进展更广泛的思想沟通，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的沟通、争论和对活动的参加，有利于熬炼他们的组织力量、思辨力量、 口头表达力量，提高他们的综合力量素养。最终，主题班会可以有效弥补
4、教育的缺乏。主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不行替代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使我们的许多工作事半功倍。 一年级班主任工作总结其次学期工作亮点共2 一年级其次学期班主任工作总结 本学期我担当了一年级班主任的工作，班级共有57名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一培育学生遵守纪律的习惯。 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开头，教师必需了解低年级学生的行为特征
5、，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。 1、本学期，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的“文明行走、文明说话”，并让学生相互监视，促使学生自觉自悟，现在同学们大都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好
6、！”，放学回家都会说：“教师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 利用主题班队会对学生进展思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”、“做一个有道德的人”为主题的班会，让孩子们在沟通中受到教育。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。 培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子用眼卫生、正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持两小扫，随时捡垃圾，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 做好学生的安全教育工
7、作。常常利用晨会、班会课进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩 1 / 2 出售的不洁食品；学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。放假时，我会提示家长保障孩子在家的安全，把安全隐患毁灭在萌芽状态。 做好卫生保健工作。利用班会课，向孩子们传授“春（夏）季防传染病学问”，增加孩子们的卫生保健意识和力量。 7加强与家长之间的联系，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用家长来访、电话、短信、等途径，与
8、家长多联系。 二、注意面对全体，切实落实素养教育。 1、本学期，我注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。同时，我积极协作语文教师，利用早读、诵读课，培育孩子的读书力量。 2、注意素养教育。这学期，我班积极响应学校号召，参加学校组织的播送操、现场绘画、标准字竞赛、经典诵读等活动。我充分发挥多方面的协作作用，培育孩子多方面的兴趣和特长，同时，我为孩子供应展现的舞台。我在全年级领先对孩子放手，教会孩子自己扫地、清扫卫生、出黑板报孩子们在活动中力量得到了熬炼，素养得到了提高。 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做
9、得不够好，下学期我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。 2 / 2 一年级班主任工作总结其次学期工作亮点共3 班主任工作亮点 1、完善-，奖惩有制可依。班规制度的建立，由班主任确定提纲，班委争论起草，全班集体完善。让学生们自制法规，约束自我。将学生综合考核用分值量化（操行考核制度），清楚明确，公正公正。留意将操行细化到班级治理细节，每月进展排名，操行考前后进展相应的奖惩。平常要强调操行的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。 2、目标-，责任到位。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以小组为单位，办小组和个人目标展
10、板并张贴在教室，营造气氛。确定个人大学目标和考试成绩目标，同时确定自己的竞争对手。 3、充分利用-，遥控治理。鼓舞支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位，某寝室一月未扣分，相应室长加操行，教室公区卫生一样。 4、学习-沟通，利用同学帮扶。充分利用每一次考试，以-班会形式开好阅历沟通，利用学科优劣确定帮扶对象。 5、加强-教育。不定时开设卫生教育课堂，将-和教室的符合要求和不符合要求的实际照片为课堂题材，教育和指导学生如何做到标准-和标准寝室。 一年级班主任工作总结其次学期工作亮点共4 一年级班主任工作总结其次学期总结 本学期我担当了一年级班主任，孩
11、子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要治理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作： 首先，加强常规教育，培育学生的自觉性。 班主任工作确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。 其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学
12、生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 再次，关怀学生，事无巨细 关怀学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？父母陪你学习了吗？ 孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们
13、，不必担忧掉课，安康的身体是最重要的。 最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我利用家长会和常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认许多字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任
14、工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一年级班主任工作总结其次学期工作亮点共5 - 一年级其次学期班主任工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 时间似流水般，在平淡与劳碌中，学期又接近尾声了。本学期，我仍担当一（3）班的班主任工作。当我踏进校园，轻轻回头，发觉他们的个头窜高了很多，也懂事了，并且还学到了许多以前不会的事他们就这样在我们的凝视下，一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
15、下面我就谈谈这学期的班主任工作： 一、本学期工作回忆 1、习惯的养成： 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育需要常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上- - 提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对
16、随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。 第三，学习重要
17、性教育。我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们- - 的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他
18、们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。 2、学习辅导： 我们班的后进生，往往由于懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的担心定因素。所以本学期，我在这方面加强了治理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进展了引导、鼓舞，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习力量就比拟低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不专心学习，经常不完成作业，他觉得是理所固然的。如何根本转变这一现象，其实还依旧存在着怀疑。对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比拟明显的，至少他们的作业能够完成，而不是
19、一拖究竟。 - - 3、家校联系： 孩子们在学习、生活上的态度经常起伏波动，这些除了我与他们的沟通之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参加孩子们的学习、生活，给他们一个更为宽阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。 二、本学期仍存在的问题 在学习中，我发觉个别孩子的习惯养成还有待加强，特殊是如何将后进生的心理状态调整到肯定的位置上，让他们有信念学习，有激情学习是我要思索的问题。在家校联系的过程中，我发觉家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有局部家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态经常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控力量差，不仅会
20、影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日后的种种不便。 三、下学期的努力方向 针对本学期的缺乏，我将在这几方面进展改良： 1、做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生 在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生经常被忽视，但这局部孩子最会一鸣惊人。对任何小事，好的多表扬，做- - 错了按状况定，尽量不打击他们的积极性。在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参加到班级的治理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起仆人翁的意识，有助于熬炼他们的力量。 2、加强家校间的联系 面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必需沉着面对。面对家长的不闻
21、不问，我们要急躁与他们沟通，达成共识，才能共同教育好孩子。我想不仅要多多在电话中，更多的应当与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更简单让孩子有所进步。 班主任工作如同蜘蛛结的网，千头万绪，理不清，理还乱，需要渐渐地把它们理顺，信任在下学期，在大家的帮忙下，在同学们的不断努力下，我的工作肯定能更有序地开展，孩子们也能有更好的进展。 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ - 一年级班主任工作总结其次学期工作亮点共6 相关链接： 教育部解读中小学班主任工作规定 称有4亮点 据教育部网站消息
22、，近日，教育部印发了中小学班主任工作规定。教育部根底教育一司有关负责人在解读该规定时表示，该规定有4个亮点： 一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。始终以来，班主任教师既要担当与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。规定要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师根本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级治理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关怀每个学生的思想道德状况、身心安康状况及其他各方面的进展状况。 二是提高了班主任经济待遇
23、，使班主任有更多的热忱来做班主任工作。长期以来，广阔中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴始终是根据1979年教育部、财政部、国家劳动总局公布的关于一般中学和小学班主任津贴试行方法(教计字1979489号)规定的标准。津贴标准低，已经远不适应现代经济社会进展的要求。自2023年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。依据国务院办公厅转发的人力资源社 会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见，这次出台的规定第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资治理。在绩效工资安排中要向班主任倾斜。对于班主任担当超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。” 三是保证了班主任教育
24、学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在强调敬重学生、维护学生权利的今日，一些地方和学校也消失了教师特殊是班主任教师不敢管学生、不敢批判教育学生、放任学生的现象。新出台的规定第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学治理中，有实行适当方式对学生进展批判教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当实行批判等方式教育和治理学生。 四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信念来做班主任工作。规定从班主任的职业进展、职务晋升、参加学校治理、待遇保障、表彰嘉奖等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分表达了对班主任工作的敬重和认可，对广阔班主任教师是一个极大的鼓舞和鼓励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓舞广阔班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。