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1、理解散文景与情的关系,理解情景交融的内涵,学习情景交融的写法。选取恰当的景物，抓住景物特征，揣摩写景抒情散文的写作手法，能够加以运用进行散文创作。通过作品所写景物的特点推断出其中的情感，并能联系社会和自己的人生经历进行感悟思考。“昔昔人人论论诗诗，有有情情语语、景景语语之之分分。殊殊不不知知，一一切切景景语语皆皆情语也情语也”。近代著名学者王国维“情、景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。情、景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。”清代著名学者王夫之 在写景散文中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能构筑一篇优秀的散文。那么，我们的散文创作如何做到情景交融呢？课 内 回 顾
2、北北国国的的槐槐树树，也也是是一一种种能能便便人人联联想想起起秋秋来来的的点点辍辍。像像花花而而又又不不是是花花的的那那一一种种落落蕊蕊，早早晨晨起起来来，会会铺铺得得满满地地。脚脚踏踏上上去去，声声音音也也没没有有，气气味味也也没没有有，只只能能感感出出一一点点点点极极微细极柔软的触觉。微细极柔软的触觉。故都的秋层层层层的的叶叶子子中中间间，零零星星地地点点缀缀着着些些白白花花，有有袅袅娜娜地地开开着着的的，有有羞羞涩涩地地打打着着朵朵儿儿的的；正正如如一一粒粒粒粒的的明明珠珠，又又如如碧碧天天里里的的星星星星，又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人。微微风风过过处处，送送来来缕缕缕缕清香，仿佛远
3、处高楼上渺茫的歌声似的。清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。荷塘月色无无论论故故都都的的秋秋还还是是荷荷塘塘月月色色，都都是是以以写写“情情”开开头头的的：“秋秋天天，无无论论在在什什么么地地方方的的秋秋天天，总总是是好好的的；可可是是啊啊，北北国国的的秋秋，却却特特别别地地来来得得清清，来来得得静静，来来得得悲悲凉凉”，这这是是故故都都的的秋秋，一一开开始始就就奠奠定定了了感感情情基基调调，渲渲染染了了“悲悲秋秋”的的色色彩彩；“这这几几天天心心里里颇颇不不宁宁静静。今今晚晚在在院院子子里里坐坐着着乘乘凉凉，忽忽然然想想起起日日日日走走过过的的荷荷塘塘”这这是是荷荷塘塘月月色色，一一开开始始
4、就就向向读读者者展展露露心心情情，因因为为心心境境不不宁宁静静，所所以以想想起起能能够够使使人人宁宁静静的的“荷荷塘塘”。可可见见，“情情”是是统统帅帅，是是灵灵魂魂，因因情情才才能能写写景景。“景景无无情情不不发发，情无景不生。情无景不生。”范晞文对床夜话范晞文对床夜话有的人通过写景来凑字数，变成了为了写景而写景。这样写出来的景，非但没有意义，反而使作品变得臃肿累赘。还有人心里想的和笔下写的完全是两码事，写出来的景杂乱不堪，前言不搭后语。本来有很好的写作素材，却因为处理方法不当，写成了一首不伦不类、不知所云的作品，实在是很可惜。写情抒情散文做到“情景交融”最关键的点在于正确处理好情与景的关系
5、，“情景交融”，重在“交融”二字。一篇情景自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。技 巧 点 拨情情景景相互依存不可分割1.1.情景交融情景交融情景交融，是指作品中景物的描写、气氛的渲染与人物思想感情的抒发结合得很紧密。作者在写景时，对景物倾注了内心的感情，表达了作者的审美情趣，景中有情，寓情于景，情景交融是写景散文所要达到的最高境界。情景交融的描绘中既包含景物描写，也包含情感抒发。从表达方式的角度上来讲，情景交融是描写和抒情两种表达方式的有机融合。一、什么是情景交融一、什么是情景交融2.2.写景抒情散文写景抒情散文写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。此类散文的写作缘起可
6、能是游览胜迹、故里寻根、失意遣怀等。它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。写景抒情散文的两个要素就是写景和抒情时，或由情而景，或由景而情。或者先生发了某种独特的情感体验，然后在此基础上选择能寄予感情的景物；或者受到景物的触动，通过描写和分析提炼出深刻的感悟。不论怎样，景物的描写，最终是为了表达情感、烘托情感。1.通过景物描写，渲染一定的氛围，为情感抒发做铺垫，使抒情显得含蓄、蕴藉。2.通过情感抒发，赋予景物一定的内涵，使景物变得鲜活，更有生命力。融情于景，使文章兼具美感和诗意，读来引人入胜。二、情景交融的作用二、情景交融的作用抓住景物
7、特征进行生动、细致的描写。注意写景的层次感，塑造整体和谐美。恰当运用修辞手法，使景物生动形象。善用不同表达方式，多角度描写景物。灵活运用表现手法，强调情与景结合。抒发个人真实情感，适时巧妙地点明。三、如何做到情景交融三、如何做到情景交融散文要想做到情景交融，在尝试创作的过程中，应注重以下六个方面：景物的特征就是某处某物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方。天下景物千差万别，各有不同，写景时要善于抓住景物的特点，对其进行具体描绘，使所写景物特征鲜明、形象生动。这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，绘声绘色，绘形绘神，这样就容易捕捉到景色的特点，使其跃然
8、纸上。1.1.抓住景物特征抓住景物特征层次分明即描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。以荷塘月色为例，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。可见，我们在描写景物时，可根据表达的需要对彰显景物特点的细节工笔描绘，使其凸显出来，又不斩断与之相关的背景，将其融进去。2.2.注意写景层次注意写景层次在景物描写中穿插议论和抒情的措辞，渲染氛围、
9、烘托心情，这种议论或抒情是情不自禁的，是将景物进一步主观化的需要，更好地做到“情景交融”，巧妙地融叙述、描写、抒情于一炉，是写作高水平的体现。3.3.善用表达方式善用表达方式散文常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等。散文常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等。（1）散文中的议论:有助于揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题。（2）散文中的抒情:有助于抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图。（3）散文中的景物描写:有助于营造某种氛围，烘托人物情感或思想。荷塘月色中把花叶的若有若无的清香形象地比喻为高楼上渺茫的歌声，再如写花叶在月光下朦胧的美态，将其比作笼着轻纱的梦，令我们真切地感受到了这种
10、朦胧的梦幻般的美。善用修辞能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。4.4.善用修辞手法善用修辞手法修辞手法修辞手法依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。比喻排比设问对偶夸张用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。提出问题，以引起人们地注意和思索，接着自己回答问题，或问而不答的一种修辞方法。把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相反、相关或相连意思的修辞方法。用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。为了突出景物的特点，我
11、们还可运用比喻、拟人、夸张、衬托、排比等多种修辞手法，使得景物特征鲜明突出，语言更生动。唯有修辞手法的点缀，才会使语言妙趣横生。然而，修辞手法的运用不是随意拼凑的，恰当、合理、灵活搭配的修辞手法能为文章增色不少。在描写景物时，应恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法。把对景物的审美发现传达给读者时，尽量要将其转化为另一种人们熟知的美的形式，将情感以更生动形象的语言表达出来。“春春天天像像刚刚落落地地的的娃娃娃娃，从从头头到到脚脚都都是是新新的的，他他生生长长着着。春春天天像像小小姑姑娘娘，花花枝枝招招展展的的，笑笑着着，走走着着。春春天天像像健健壮壮的的青青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前
12、去。年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”三个形象化的比喻句，渐次排比，气势迭起，有力地收束全篇。作者准确地抓住春“新”“美”“健壮”的特点，分别选取“娃娃”“小姑娘”“青年”三个喻体，贴切形象，不落俗套，展现了作者对春天的赞美和热爱，表达了他对一切富有生命力的事物的憧憬。如朱自清的春：“每每一一棵棵树树仿仿佛佛都都睁睁开开特特别别明明亮亮的的眼眼睛睛，树树枝枝的的手手臂臂也也顿顿时时柔柔软软了了，而而那那萌萌发发的的叶叶子子，简简直直就就像像起起伏伏着着一一层绿茵茵的波浪。层绿茵茵的波浪。”如刘湛秋的雨的四季：文中采用多种修辞手法来表达对“四季的雨”的赞美和对自然、生命的歌颂。这句话
13、赋予树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，拟人、比喻修辞手法的运用可谓浑然天成，树与叶的生机、活力似乎可触可感，春雨后的盎然蓬勃更让人动心动情。“这这声声音音时时慢慢时时急急，时时高高时时低低，时时响响时时沉沉，时时断断时时续续，有有时时如如金金声声玉玉振振，有有时时如如黄黄钟钟大大吕吕，有有时时如如大大珠珠小小珠珠落落玉玉盘盘，有有时时如如红红珊珊白白瑚瑚沉沉海海里里，有有时时如如弹弹素素琴琴，有有时时如如舞舞霹霹雳雳，有有时时如如百百鸟鸟争争鸣鸣，有有时时如如兔兔落落鹘鹘起起，我我浮浮想想联联翩翩，不不能能自自已已，心花怒放，风生笔底。心花怒放，风生笔底。”作者运用比喻、排比等
14、修辞手法，描绘了雨之声，有形有神，多姿多彩，可见作者心情之大喜。自然巧妙的修辞搭配，充分地传达出作者的内心情感。再如季羡林的听雨：在描写景物时，要善于运用表现手法。如动静结合手法，不但要写好它的静态特征，更要注意写好它的动态特征，给读者留下真切而鲜明的印象。具体来说：静态描写，要写出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对景物的活动或发展变化的状态作细致的描绘，使景物的特征更突出、更形象。5.5.善用表现方法善用表现方法为了赋予景物更多情感，我们还可运用象征、联想、想象、虚实相生、情景交融等多种表现手法，使景物与情感更好地融合。表现手法表现手法象征联想想象虚实相生情景交融借助某一具体形象，
15、表现某种抽象的概念、思想或感情。由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物类似的特点联系起来。在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同样的情感。情景交融指环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密，它包括寓情于景和借景抒情。情情景景交交融融法法是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。描绘景物往往离不开抒情。作者带着强烈的感情来描绘客观景物，把自己的感情注入客观景物之中，所写之景被作者赋予了浓厚的主观色彩，这就是“寓情于景，借景抒情”。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景
16、，但都必须融情于景，景中含情。运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情，使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。写景抒情散文需要在写景过程中融入个人的感受和思想，不单为了写景而写景，更要抒发个人的感情，表现个人的喜怒哀乐，这样才能使文章内容丰富、思想深刻、中心明确。作者带着强烈的感情来描绘客观景物，把自己的感情注入客观景物之中，所写之景被作者赋予了强烈的主观感情色彩，这就是“移情于景，借景抒情”。6.6.融入个人情感融入个人情感（1 1）善于渗透情感。）善于渗透情感。巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情
17、、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。譬如郁达夫故都的秋，“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受，两者融为一体，意味隽永。（2 2）忠于内心真实情感。）忠于内心真实情感。情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。正如季羡林老人认为自己是好人的同时并不掩饰自己的诸多缺点，这反而令老人真实可爱。我们在进行写作时一定忠于内心的情感，不无病呻吟也不夸大其辞。没有真情，任何笔调都不能打动人心。情感的真实还能呈现出个性美。同样的是写北平，老舍的想北平淳朴亲切，表现的是他作为北京人对家的依恋，郁达夫的故都的秋
18、清静悲凉，表现的是文人忧郁而优美的情怀。真实的情感令散文呈现出迷人的个人气质。观赏景物，人人都会有不同的感受。因此，在写景的同时，我们还要抒发对所描写景物的热爱之情，即在描写景物时把个人的情感真实自然地表现出来。只有这样，写出来的文章才会情景交融，才能感人。（3 3）精心描景，营造氛围。）精心描景，营造氛围。表达个人感情的方式有很多，比如精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，在写景时作者充分调动自己感觉器官，依着自己的情感需求选取和描写，在这过程中不自觉地注入情感。即使不直抒胸臆，情感依然能够透过文字传达出来。例如史铁生在地坛里写地坛石门中的落日和雨燕，落日把“地上的每一个坎坷都被映照得
19、灿烂”，“在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把田地都叫喊得苍凉”，把破败和荒凉之景写得饱含生机，有力地表达了对生命的热爱之情。总体来说，要注意描绘景物的方法，并将作者强烈的主观情感熔铸在作品的景物中，使外在景物附着了作者强烈的主观感情色彩，达到“移情”的目的。要做到情景交融，作者必须对景物有独到的感受，还要善于在写景中倾注真切的情,使文章具有诗情画意的美，这样才能拨动读者的心弦，起到启发联想、陶冶情操的作用。课 堂 小 结简媜写景总是极为抒情的，毫不掩饰地借自然中的生命抒写自己的情怀。对于杜鹃的长势，她如此描写：“那那杜杜鹃鹃，一一丛丛，一一丛丛丛丛地地，霸霸占占了了整整个个椰椰林林大
20、大道道的的两两旁旁。幸幸亏亏椰椰子子树树相相当当清清高高，否否则则不不打打起起官官司司来来。”“”“所所以以一一听听到到春春天天的的跫跫音音近近了了，就就不不顾顾一一切切地地窜窜出出枝枝头头，那那样样子子地地到到处处绽绽放放，到到处处天天不不怕怕地地不不怕怕，争争先先要要开开的的气气势势样样子子压倒绿叶细枝地抢镜头。压倒绿叶细枝地抢镜头。”一个“霸占”，让一片片杜鹃的身影在读者眼前自然铺开。两个“到处”，强调杜鹃的面积之广、数量之多；“压倒”“抢镜头”，用拟人手法极具动感地凸显了杜鹃肆无忌惮开放的情态。作者对生命的情意从景物描写中倾泻而出，这种情与景相伴相生、相融相爱境界是多么美好！佳 作 赏
21、 读张抗抗描写峨眉山日出：“七七点点零零八八分分，一一点点金金光光准准时时从从天天边边射射出出。地地平平线线像像突突然然劈劈开开的的海海水水，从从中中涌涌出出一一颗颗巨巨大大的的金金珠珠。犹犹如如海海底底有有一一双双巨巨手手，死死死死地地拽拽住住它它不不放放。它它挣挣扎扎、跳跳跃跃，同同它它的的出出生生地地作作着着痛痛苦苦的的诀诀别别。它它是是决决意意要要去去了了，义义无无反反顾顾，它它的的光光焰焰呼唤着新的一日，点燃了一片崭新的天穹。呼唤着新的一日，点燃了一片崭新的天穹。”“射出”“劈开”“涌出”“拽住”“挣扎”“跳跃”“呼唤”“点燃”，每一个动词的出场都带给我们新奇的心理体验，如同经历一场
22、惊心动魄的较量。在“故乡”与“他乡”的选择中，那个毅然决然迈向新生的太阳，一下子击中了读者的心房。那何止是日出，那是旧我与新我的斗争，是未知向熟悉的挑战，是自我的一种洗礼！对于如此景物描写中蕴藏的情感，我们既可联系写作背景进行体味，亦可结合自己的人生阅历加以升华。此种景语不仅是作者的情语，还延伸到了读者的感情世界，实在令人心醉神迷。张爱玲是文字的精灵，她笔下的景物带着她对人生和世界的独有体认，带着她小说中人物的命运色彩:“木木槿槿树树下下面面，枝枝枝枝叶叶叶叶，不不多多的的空空隙隙里里，生生着着各各种种的的花花草草，都都是是毒毒辣辣的的黄黄色色、紫紫色色、深深粉粉红红火火山山的的涎涎沫沫。还还
23、有有一一种种背背对对背背开开的的并并蒂蒂莲莲花花，白白的的，上上面面有有老老虎虎黄黄的的斑斑纹纹。在在这这些些花花木木之之间间，又又有有无无数数的的昆昆虫虫，蠕蠕蠕蠕地地爬爬动动，唧唧唧唧地地叫叫唤唤着着。再再加加上上银银色色的的小小四四脚脚蛇蛇，阁阁阁阁作作声声的的青青蛙蛙，造造成成一一片片怔怔忡忡不不宁宁的的庞庞大而不彻底的寂静。大而不彻底的寂静。”这段文字读来令人触目惊心。用“毒辣”形容花草的颜色，刺目且毒心，自然与美好绝缘，让人敬而远之。那种并蒂莲花，有着“老虎黄的斑纹”，又是背对背的，实在令人无法喜爱。再配上那些“爬动”“叫唤”的昆虫，让这个“不彻底的寂静”的夜晚注定要有悲剧发生了。
24、这就是张爱玲心中的景物，带着一种灰色的悲悯和人性的阴暗。阅读下面的材料，根据要求写作文。仰仰观观宇宇宙宙之之大大，俯俯察察品品类类之之盛盛，世世间间万万物物，满满目目琳琅，何可胜道也哉？人生天地间，触物难免有情。琳琅，何可胜道也哉？人生天地间，触物难免有情。请联系你的生活体验，充分调动想象，写一篇情景交融的作文，标题自拟，立意自定，不少于800字。写 作 实 践 写作指导写作指导 万物皆有天性,美无处不在。一棵树木,一只小鸟，一件小小的工艺品,往往都蕴含着某种情趣，它能引起人的联想，触动人的思考，从而产生情感。文章要求触物生情，情景交融。写作时要注意以下几点:(1)必须是情由景(物)生，有感而
25、发，也就是看到景物以后,产生了深刻的感受,好像非说出来不可，在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情,借景言理;(2)描述时要以情为主，以景为次，写景为了抒情，在写景时应当句句是情,字字是情,就是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情，这口叫做寓情于景;(3)要把两者交织起来，一边写景，一边抒情，真正做到情景交融。无论是哪类写景的文章,都不能单纯为写景而写景，而应借助对景物的描写，通过比喻、夸张、对比、拟人等方法来抒发自己的思想感情。参考立意参考立意(1)写迷人的秋色、北方的雪等,表现对大自然的赞美,对祖国秀丽山川的赞叹;(2)写身边的风景
26、,表达对生活的热爱;(3)写触摸都市、感受乡村等,表现对繁华、进取与朴素、淡泊、宁静生活的思考;(4)写一棵树、一座山等,表达对高贵品质的赞美;(5)写风景在路上,表达青年人要积极参与生活等感悟;(6)写窗外,表达瞬间心灵的震动。佳作展示佳作展示 聆听雨的诉说胡晓玲听听,下雨了。下雨了。朦朦胧胧中中迎迎面面扑扑来来的的清清香香,是是雨雨带带来来的的吗吗?不不一一会会儿儿，耳耳边边传传来来“淅淅淅淅沥沥沥沥”的的声声响响，似似很很轻轻，又有节奏地，我不禁放下手中的书又有节奏地，我不禁放下手中的书,认真倾听雨秦下的乐章。认真倾听雨秦下的乐章。我我和和雨雨也也算算是是老老相相识识了了吧吧?对对于于她
27、她的的声声音音我我很很熟熟悉悉，可可当当我我每每次次倾倾听听时时，又又总总有有不不同同的的感感受受。听听雨雨，如如同同听听一一场场音音乐乐会会。“簌簌簌簌、叮叮叮叮、咚咚咚咚、嗒嗒嗒嗒”却却又又如如此此朴朴实实、简简单单,以以至至于连我这个不懂音乐的人也能给分出层次。于连我这个不懂音乐的人也能给分出层次。在在我我童童年年的的记记忆忆中中,春春雨雨是是最最美美妙妙的的,也也是是我我最最喜喜欢欢聆聆听听的的雨雨声声。当当她她伴伴着着和和风风，在在空空中中连连成成一一丝丝丝丝的的针针线线，密密密密地地飘飘洒洒到到大大地地时时,便便会会发发出出细细微微而而灵灵动动的的声声响响,宛宛如如江江南南女女子子
28、的的温温声声细细语语。每每当当这这时时，我我便便会会趴趴在在窗窗前前,痴痴痴痴地地望望着着那那如如烟烟似似雾雾、细细细细柔柔柔柔的的雨雨丝丝,听听着着那那淅淅淅淅沥沥沥沥的的雨雨声声,就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语,任她穿越我的灵魂任她穿越我的灵魂,点点滴滴地落在了我的心上。点点滴滴地落在了我的心上。大大约约是是忍忍受受悲悲伤伤的的日日子子总总会会在在雨雨天天吧吧?小小时时候候我我就就听听伙伙伴伴们们说说，只只要要一一下下雨雨，那那定定是是老老天天爷爷在在哭哭泣泣。那那“咚咚咚咚啪啪啪啪”的的夏夏雨雨声声真真的的是是老老天天爷爷在在抽抽泣泣吗吗?望望着着近近处处被
29、被雨雨打打得得额额抖抖的的绿绿叶叶，我的我的思思绪绪不不知知不不觉觉飘飘到到了了不不久久前前的的回回忆忆。记记得得母母亲亲去去世世的的那那几几天天，大大雨雨纷纷纷纷,连连绵绵不不断断，我我蹲蹲在在窗窗下下,只只专专心心地地听听着着雨雨声声,雨雨水水从从屋屋檐檐滴滴下下,击击打打着着冰冰冷冷的的水水泥泥地地面面,生生硬硬得得刺刺耳耳。那那声声音音先先是是“咚咚”地地一一声声,接接着着又又是是“啪啪”地地一一声声,依依次次交交错错,节节奏奏加加快快,不不一一会会儿儿便便成成了了“咚咚咚咚啪啪啪啪”的的了了。后后来来雨雨的的节节奏奏越越来来越越快快，我我的的心心情情也也随随着着越越来来越越坏坏;最最
30、后后这这雨雨声声已已变变得得杂杂乱乱无无章章,就就像像个个庞庞大大的的交交响响乐乐队队没没有有了了音音乐乐指指挥挥一一样样,“,“噼噼里里啪啪啦啦”地地乱乱奏奏一一气气，我我的的泪泪水水也也禁禁不不住住“稀稀里里哗哗啦啦”了了!妈妈妈妈呀呀，我我可可就就您您一一个个亲亲人人了了!您您的的女女儿儿还还没没成成年年啊啊,可可您您为为什什么么就就这这样样离离我我而而去去了了呢呢?如如今今,秋秋季季已已经经来来临临，呈呈现现在在我我眼眼前前的的是是一一场场秋秋雨雨，雨雨声声不不大大,不不紧紧不不慢慢,能能听听到到“嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒”清清脆脆的的响响声声,显显得得冷冷静静而而深深沉沉。听听着着这这雨雨声
31、声,我我仿仿佛佛听听到到了了妈妈妈妈的的叮叮嘱嘱;人人生生一一世世,总总要要面面临临许许多多的的挫挫折折和和不不幸幸;厄厄运运并并不不可可怕怕,只只要要我我们们勇勇敢敢地地面面对对它它,就就一一定定能能战战胜胜它它!是是啊啊!“!“假假如如生生活活欺欺骗骗了了你你，不不要要悲悲伤伤，不不要要心心急急。忧忧郁郁的的日日子子里里需需要要镇镇静静,相相信信吧吧,快快乐乐的的日日子子将将会会来来临临”。我我想想:这这秋秋雨雨肯肯定定是是不不惜惜一一切切下下来来陪陪我我的的吧吧?你你看看她她痛痛痛痛快快快快地地与与世世间间万万物物相相拥拥,以以最最壮壮美美的的乐乐音音来来净净化化人人们们的的听听觉觉,冲
32、冲走走人人们们内内心心的的阴阴霾霾,使使得得人人们们如如被被催催眠眠般般地地去去聆聆听听她她的的诉诉说说,遵遵从从她她的的劝劝解解,领领悟悟她她的的深深邃邃。此此时时此此刻刻,我我感感觉觉听听雨雨,就就是是在在听听一一场场人人生生经经历历的的诉诉说说，在在听听一一位位智智者者的的生生存慧语存慧语我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放,一切都回到了原点。一切都回到了原点。时时间间流流走走了了,雨雨停停了了,只只剩剩下下屋屋顶顶瓦瓦片片的的积积水水“嗒嗒嗒嗒”滴滴下下，这这大大约约是是雨雨临临走走时时的的“留留言言”吧吧?我深深地吸了口气我深深地吸了口气,恍惚间如同过了半个世纪恍惚间如同过了半个世纪,只有那雨的声音还只有那雨的声音还“余音缭绕余音缭绕”。听雨听雨,就是听雨的心声就是听雨的心声!