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1、燃料的合理利用与开发第一课时教案第 1 课时【学习目标】1. 学问与技能（1） 了解化学反响中的能量变化及对人类的重要性。（2） 了解化石燃料的有限性，体会燃料的合理利用和开发的重要2. 过程与方法（1） 培育试验探究及试验分析的力气（2） 培育学生的沟通表达力气3. 情感态度与价值观（1） 培育学生用辩证的思想和进展的眼光想问题、看问题。（2） 强化学生的环保意识及社会责任感。【学习重点】化学反响中的能量变化，生疏燃料充分燃烧的重要性。【学习难点】煤和石油的综合利用。【教学方法】创设情境联系实际探究试验得出结论练习稳固。【教学过程】化学视频引入：长征二号运载火箭成功将神州十一号飞船送入太空，
2、 这是最兴奋人心的时刻。火舌刺破长空，秀丽壮丽。然而奇异的火箭怎么说用的是什么燃料呢？ 多媒体呈现：火箭使用的是偏二甲肼和四氧化二氮液体讲解：前者是燃料，后者是助燃剂。我们也学习过特地多燃烧反响， 比方蜡烛燃烧，木炭燃烧，铁丝在氧气中燃烧等。我们从能量观点重生疏这些化学反响，在发生化学反响生成物质的同时，还相伴着能量(热量) 的变化，燃烧都会放出热量一、化学变化中的能量变化问：是否只有燃烧才能放出热量呢？试验揭秘：生活中的自热式盒饭的发热原理。生石灰和水猛烈反响， 产生大量水蒸气，并放出热量，说明这是一个放热反响。写出化学方程式。学生活动和探究一：化学反响中的能量变化先分小组进展试验，再由学生
3、代表说明试验现象，最终师生一起归纳得出结论。归纳得出：化学反响在生成物质的同时相伴着能量的变化， 能量的变化通常表现为热量的变化。有时反响放热，如全部的燃烧反响， 金属与酸的反响，生石灰和水反响等等；有时反响吸热，如碳与二氧化碳的反响等。板书：1、反响放热：燃烧反响，爽朗金属和酸的反响，CaO+H2O=CaOH22、反响吸热：C+CO22CO举例：在生活生产中，人们是如何样利用化学反响的热量呢？总结：如利用化学反响放出能量来取暖、做饭、炼钢、爆破撤除房屋等。可见，生活中处处有化学。在当今社会，人类使用的大多数能源差不多上靠化学反响获得的。最常见的确实是生活燃料的使用，燃料使用经受了哪些变迁？争
4、论：1. 你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？2. 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？3. 炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？过渡：刚刚提到的能源事实上都来自因此化石燃料，目前，我们使用的能源要紧确实是化石燃料，那么什么是化石燃料呢？板书二、“三大”化石燃料：煤、石油、自然气；化石燃料的形成讲解：煤、石油和自然气差不多上由古代生物的遗赅经一系列简洁变化而形成的，化石燃料是不行再生2、煤、石油、自然气的组成或成分？指导学生完成表格的填写，问：这些燃料直截了当用来烧吗？不，由于如此不仅利用率不高，白费能源，而且污染也大。3. 煤的综合利用讲解：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成很多有用的
5、物质，这是什么变化呢？答：化学变化。其中就有煤气，在一些都市被使用，利用率比煤高，要紧成分是什么？使用要留意什么？例外，焦炭用于炼铁，煤焦油用于工业原料，粗氨水用于制造化肥。因此煤被称为工业的粮食。观看煤利用的视频，感受煤的各种应用。4. 石油的综合利用工业的血液分析：石油得到综合利用，利用各油分的沸点不同分别处很多有用的物质，这是什么变化呢？答：物理变化。一些城镇的家庭用灌装液化石油气作燃料，它是石油化工的一种产品，要紧成分是什么？用石油分馏得到各种燃油，供给机车燃料。石蜡用于制蜡烛。沥青用于铺大路等。石油还用特地多其他用途我们来看一段视频。观看煤利用的视频，感受石油的更多用途，怪不得石油称
6、为工业的血液。5、自然气、沼气：要紧成分：甲烷探究二：验证甲烷(CH4)的元素组成先由学生分析探究的方法，再有教师试验验证，最终师生共同完成下列试验表格。多媒体呈现：物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。问：依照甲烷的物理性质，假照试验室要收集用什么方法？ 化学性质：可燃性点燃甲烷前，要先验纯，如何验纯？。 问：人工能制取沼气吗？答：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。农村可就地取材，变废为宝。既能够改善环境，又能够产生能源。问：沼气是可再生的吗？而自然气是不行再生的。那么化石燃料还能用多久呢？多媒体呈现：我国化石燃料的现状，估算还能使
7、用的年限。所用化石燃料加起来不超过两百年，那如何办呢？在人们担忧化石能 源将被耗尽时，科学家觉察海底埋藏着大量可燃烧的“冰”“可燃冰”。是甲烷的水合物，在海底高压低温的环境下产生。假设全部开采出来的话， 还能再用 1000 年。然而由于技术问题，大量开采可能会导致海底滑坡，甚至引起海啸。而且假设甲烷泄漏，将比二氧化碳的温室效应更加严峻。因 此我们要开发一些型能源并合理利用我们有限的能源板书：三、合理利用与开发化石能源：1、合理开采 2、充分燃烧现有燃料探究三：使燃料充分燃烧的因素第一由学生依照生活体会推出可能的因素，再争论如何证明，列举实例说明，最终进展探究试验，比照张开滤纸和揉紧滤纸燃烧的难易，说明燃烧充分跟接触面积的关系。归纳：燃料充分燃烧：1、氧气充分；2、接触面大。举例，应用：篝火是如何使燃料充分燃烧的？【课堂训练】提示：翻开配套习题，使用互动答题卡，更快更便利的了解学生的把握情形【板书内容】【板书小结】课题 2 燃料的合理利用与开发1、化学反响中的能量变化：反响放热反响吸热：2、“三大”化石燃料：煤、石油、自然气；3、合理利用和开发化石燃料