《2022年《燃料的合理利用与开发》第一课时教案精品教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《燃料的合理利用与开发》第一课时教案精品教育.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -燃料的合理利用与开发 第 1 课时【学习目标】1.学问与技能（1）明白化学反应中的能量变化及对人类的重要性；（2）明白化石燃料的有限性,体会燃料的合理利用和开发的重要 2.过程与方法（1）培育试验探究及试验分析的才能（2）培育同学的沟通表达才能 3.情感态度与价值观（1）培育同学用辩证的思想和进展的眼光想问题、看问题；（2）强化同学的环保意识及社会责任感；【学习重点】化学反应中的能量变化,熟悉燃料充分燃烧的重要性；【学习难点】煤和石油的综合利用；【教学方法】创设情境 联系实际 探究试验 得出结论 练习巩固；【
2、教学过程】化学视频引入：长征二号运载火箭胜利将神州十一号飞船送入太空,这是最激 动人心的时刻；火舌刺破长空,漂亮壮丽；但是奇妙的火箭到底用的是什么燃料呢？多媒体展 示：火箭使用的是偏二甲肼和四氧化二氮液体 讲解：前者是燃料,后者是助燃剂；我们也学习过很多燃烧反应,比如蜡烛燃 烧,木炭燃烧,铁丝在氧气中燃烧等；我们从能量观点重新熟悉这些化学反应,在发生化学反应生成新物质的同时,仍相伴着能量 会放出热量一、化学变化中的能量变化第 1 页热量 的变化,燃烧都细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - -
3、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -问：是否只有燃烧才能放出热量呢？试验揭秘：生活中的自热式盒饭的发热原理；生石灰和水猛烈反应,产生大量 水蒸气,并放出热量,说明这是一个放热反应；写出化学方程式；同学活动和探究一：化学反应中的能量变化 先分小组进行试验,再由同学代表说明试验现象,最终师生一起归纳得出结 论；归纳得出：化学反应在生成新物质的同时相伴着能量的变化,能量的变化 通常表现为热量的变化；有时反应放热,如全部的燃烧反应,金属与酸的反 应,生石灰和水反应等等；有时反应吸热,如碳与二氧化碳的反应等；板书：1、反应放热：燃烧反应,活泼金属和酸
4、的反应,2、反应吸热： C+CO2 2CO CaO+H2O=Ca（OH） 2举例：在生活生产中,人们是怎样利用化学反应的热量呢？总结：如利用化学反应放出能量来取暖、做饭、炼钢、爆破拆除房屋等；可 见,生活中到处有化学；在当今社会,人类使用的大多数能源都是靠化学反应 获得的；最常见的就是生活燃料的使用,燃料使用经受了哪些变迁？争论：1. 你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？2. 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？3. 炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？过渡：刚才提到的能源其实都来自于是化石燃料,目前,我们使用的能源主要 就是化石燃料,那么什么是化石燃料呢？板书二、 “三大 ”化石燃料：煤、石油、自
5、然气；化石燃料的形成 讲解：煤、石油和自然气都是由古代生物的遗赅经一系列复杂变化而形成的,化石燃料是不行再生2、煤、石油、自然气的组成或成分？指导同学完成表格的填写,问：这些燃料直接用来烧吗？不,由于这样不仅利 用率不高,铺张能源,而且污染也大；第 2 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3.煤的综合利用 讲解：煤的综合利用,是将煤隔绝空气加强热,使煤分解成很多有用的物质,这是什么变化呢？答：化学
6、变化；其中就有煤气,在一些城市被使用,利用率 比煤高,主要成分是什么？使用要留意什么？例外,焦炭用于炼铁,煤焦油用 于工业原料,粗氨水用于制造化肥；因此煤被称为工业的粮食；观看煤利用的视频,感受煤的各种应用；4.石油的综合利用（工业的血液）分析：石油得到综合利用,利用各油分的沸点不同分别处很多有用的物质,这 是什么变化呢？答：物理变化；一些城镇的家庭用灌装液化石油气作燃料,它 是石油化工的一种产品,主要成分是什么？用石油分馏得到各种燃油,供应机 车燃料；石蜡用于制蜡烛；沥青用于铺公路等；石油仍用很多其他用途我们来 看一段视频；观看煤利用的视频,感受石油的更多用途,怪不得石油称为工业的血液；5、
7、自然气、沼气：主要成分：甲烷探究二：验证甲烷CH4的元素组成先由同学分析探究的方法,再有老师试验验证,最终师生共同完成以下试验表 格；多媒体展现：物理性质：通常状况下是无色、无味的气体,密度比空气小,难 溶于水；问：依据甲烷的物理性质,假如试验室要收集用什么方法？化学性质：可燃性点燃甲烷前,要先验纯,如何验纯？；问：人工能制取沼气吗？答：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵,就可产生甲 烷；农村可就地取材,变废为宝；既可以改善环境,又可以产生能源；问：沼气是可再生的吗？而自然气是不行再生的；那么化石燃料仍能用多久 呢？多媒体展现：我国化石燃料的现状,估算仍能使用的年限；所用化石
8、燃料加起来不超过两百年,那怎么办呢？在人们担忧化石能源将被耗尽时,科学家发觉海底埋藏着大量可燃烧的“冰 ” “可燃冰 ”；是甲烷的水合物,在海底高压低温的环境下产生；假如全部开采出来的话,仍能再用 1000第 3 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -年；但是由于技术问题,大量开采可能会导致海底滑坡,甚至引起海啸；而且假如甲烷泄漏,将比二氧化碳的温室效应更加严峻；所以我们要开发一些新型能源并合理利用
9、我们有限的能源板书：三、合理利用与开发化石能源：探究三：使燃料充分燃烧的因素1、合理开采 2、充分燃烧现有燃料第一由同学依据生活体会推出可能的因素,再争论如何证明,列举实例说明,最终进行探究试验,对比张开滤纸和揉紧滤纸燃烧的难易,说明燃烧充分跟接 触面积的关系；归纳：燃料充分燃烧： 1、氧气充分； 2、接触面大；举例,应用：篝火是如何使燃料充分燃烧的？【课堂训练】（提示：打开配套习题,使用互动答题卡,更快更便利的明白同学的把握情形）【板书内容】【板书小结】课题 2 燃料的合理利用与开发 1、化学反应中的能量变化：反应放热反应吸热：2、“三大”化石燃料：煤、石油、自然气；3、合理利用和开发化石燃料第 4 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -