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1、 小宝宝要睡觉例文4篇小班幼儿睡觉觉教案 活动目标： 1、了解睡觉时要留意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、) 2、培育幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：小床一张，被子等。幼儿用书。 活动过程：一、引出活动。 教师：看，今日教师抬出了一张小床，那教师是为什么要把这个小床抬出来呢? (让幼儿想象，猜测教师搬出小床的目的) 教师;对了，今日我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特殊困，他想第一个睡觉!你们情愿吗?我们就先让小动物睡觉吧! 二、争论该如何正确睡觉。 教师;宝宝睡着了，我们应当怎么样去照看宝宝呢? 幼儿争论，假如幼儿答复不出，教师可以提
2、示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗? 教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时肯定要留意! 三、教师请幼儿看幼儿用书，带着幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧! 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进展简洁的提问。 师生一起朗读儿歌后，并鼓舞幼儿自己念一念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样其次天才会有精神。 四、让幼儿玩“娃娃家”的嬉戏，在照看娃娃的
3、中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”嬉戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好呢! 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展知道。 五、整理教具，完毕活动。 小宝宝要睡觉幼儿园教案例文2 教学目的： 1、了解睡眠时要留意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2、培育按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 教学预备： 1、摇篮曲音乐。 2、幼儿用书。 3、娃娃家嬉戏玩具若干组。 教学过程： 1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 (1
4、)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! (2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 2、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。 (1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢? (2)幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗? (3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? (4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿态带来的害处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时肯定要留意哦! 3、幼儿看书，带着幼儿朗读并学习儿歌。 (1)教师：书
5、上有一首儿歌，让我们来听一听吧。 (2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进展简洁的提问。 (3)师生一起朗读儿歌，并鼓舞幼儿自己念一念。 (4)教师：这首儿歌告知我僻保持正确睡眠姿态的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样其次天才会有精神。 4、幼儿玩娃娃家的嬉戏，在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。 (1)教师：现在我们来玩娃娃家嬉戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好。 (2)教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展指导。 小宝宝要睡觉幼儿园教案例文3 【教学目标】 1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。 2、尝试用动作表
6、达自己对音乐的理解。(重点) 3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。 【教学预备】 1、音乐课件小宝宝睡着了。 2、与内容相关的图片。 3、布娃娃和自制摇篮，小床。 【教学过程】 一、开头局部：教师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。 宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。 教师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在教师带来一首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。 二、中间局部： 1、听听说说。 2、完整地听完歌曲。 师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。(有个别小朋友说渐渐的，请这几个小朋友上来
7、说说) 师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。) 3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。 天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。 师：这段音乐告知了我们什么故事? 你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。 4、听赏歌曲，进一步感受歌曲 1)听赏歌曲 师：你听到妈妈唱了什么? 师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很温和。) 师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。) 师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛
8、就会进入甜甜的梦乡了。) 2)再一次听赏歌曲。 5、律动：摇啊摇 1、尝试用肢体动作表达表现 a集体表演唱 师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动) 师：刚刚有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王教师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。) b个别表演 师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣) 师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。 三、完毕局部：(延长活动) 师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。 王教师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚刚的音乐一样吗? 听了这段音乐你想做什么
9、?(播放一段旋律欢快的音乐)它告知了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。 摇啊摇(范唱+伴奏)歌词： 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃要睡觉 小花被盖盖好 两只小手放好了 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃睡着了 小宝宝要睡觉幼儿园教案例文4 活动目标 1、在嬉戏情景中，初步感受盘旋曲的曲式构造。 2、情愿关怀小宝宝。 活动预备 小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉) 活动重难点 重点：学唱歌曲 难点：用宁静严厉的嗓音演唱歌曲。 活动过程 一、感受摇篮曲舒缓、严厉的特点。 1、出示图片，教师叙述故事将幼儿带入情景。 2、幼儿观赏教师用严厉的声音演唱歌曲。 3、教师再次演唱一遍，;来源;屈.教师教案网;鼓舞小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。 二、小朋友学唱歌曲 1、幼儿听音乐和教师一起演唱歌曲。 2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓舞小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。 3、个别练习，表演。 三、鼓舞小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。 活动反思 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。