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1、学前儿童玩耍指导自考试题与答案(三)卷面总分：82 分 答题时间：70 分钟 试卷题量：41 题一、单项选择题 共 40 题，共 80 分1.世界上第一个系统争论了儿童玩耍，并把玩耍作为幼儿园教育根底的教育家是 A.欧文 B.福禄培尔 C.蒙台梭利 D.皮亚杰正确答案： B2.1903 年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即，标志着我国学前社会教育机构的诞生。 A.厦门稚嫩园 B.南京鼓楼稚嫩园 C.湖北稚嫩园 D.上海稚嫩园正确答案： C3. 剩余精力说的代表人物是 A.拉察鲁斯 B.格鲁斯 C.席勒和斯宾塞 D.阿普利登正确答案： C4. 弗洛伊德认为，是自我调整本我与超我冲突的机制，
2、是儿童人格完善的途径。 A.宣泄 B.强迫重复 C.冲动 D.玩耍正确答案： D5. 皮亚杰认为，玩耍是智力认知活动的一个方面，是 A.顺应超过了同化 B.顺应 C.同化超过了顺应 D.同化正确答案： C6. 玩耍的元交际理论是由提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.埃利斯正确答案： A7. 教育史上系统争论玩耍的价值并为儿童尝试创立玩耍实践体系的第一个教育家是 A.欧文 B.霍尔 C.蒙台梭利 D.福禄培尔正确答案： D8. 科学的儿童玩耍本质观是玩耍是儿童的主体性活动, 以下不属于这一观点的是 A.玩耍是儿童的主动的活动 B.玩耍是儿童的独立性活动 C.玩耍是儿童的社会性活动 D
3、.玩耍是儿童的制造性活动正确答案： C9. 玩耍四因素论的代表人物是 A.纽曼 B.克拉思诺 C.加维 D.克罗伊斯正确答案： B10. 依据儿童认知进展对玩耍进展分类的首创者是 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.布鲁纳 D.布卢姆正确答案： A11. 以下不是象征性玩耍的根本构成因素的是 A.情景转变 B.以物代物 C.角色行为 D.以人代人正确答案： C12. 推动儿童玩耍的内因是儿童的。 A.玩耍的好玩性 B.外在的把握 C.需要 D.情感正确答案： C13. 以下不属于形象玩具的是 A.动物玩具 B.棋类玩具 C.交通玩具 D.模拟日常用品的玩具正确答案： B14. 以下有关学前儿童玩耍与
4、学前教育的关系表述正确的选项是 A.玩耍是由外部因素把握下活动 B.儿童玩耍与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C.就其活动的方始终说，玩耍和教育不具有内在的全都性 D.教育对幼儿来说，具有自然进展的价值，玩耍对幼儿来说，具有引导进展的价值正确答案： B15.1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了，明确提出了儿童的进展权问题。 A.儿童公约 B.儿童宪章 C.儿童权利宣言 D.儿童生存、保护和 进展世界宣言正确答案： D16. 以下不属于教师参与学前儿童的玩耍进展指导的功能有 A.支持儿童玩耍的态度功能 B.亲热师生关系的情感功能 C.严格把握儿童玩耍的开展功能 D.促进儿童进展的教育
5、功能正确答案： C17. 由于 02 岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿玩耍以为主。 A.象征性玩耍 B.练习性玩耍 C.构造玩耍 D.角色玩耍正确答案： B18. 角色玩耍与其他形式的玩耍相比较，更突出地表现出两个最根本的特点是 A.高度的独立自主性和特别的想象活动 B.制造性反映四周现实生活和与儿童的智力进展 水平严密相关 C.高度的独立自主性和依据文艺作品的内容来进展表演的玩耍 D.特别的想象活动和有明显的规章正确答案： A19. 在玩耍主体幼儿对玩耍过程自主把握的程度上要弱于其他的制造性玩耍是 A.规章玩耍 B.表演玩耍 C.构造玩耍 D.角色玩耍正确答案： B20. 开展表演玩耍的前
6、提是 A.帮助幼儿把握作品的内容、情节和特点 B.激起儿童玩玩耍的愿望 C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D.吸引幼儿一起预备道具、布景、服装等正确答案： C21. 有规章玩耍包括四个根本要素：玩耍的任务、玩法、规章、结果。其中 是核心，是玩耍顺当进展的前提，也是评价有规章玩耍是否有效的依据。 A.玩耍的任务 B.玩法 C.规章 D.结果正确答案： C22. 亲子玩耍的早期阶段和启蒙阶段是 A.1 岁前 B.6 岁前 C.婴儿时期 D.幼儿时期正确答案： C23. 亲子玩耍具有特点。 A.教育性和 B.情感性和进展性 C.教育性和进展性 D.情感性和消遣性正确答案： B24. 我国著名幼儿
7、教育家陈鹤琴先生，在 1925 年出版的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童玩耍理论，还提出了自己对于玩耍的看法。 A.活教育理论与实施 B. 儿童心理之争论 C.儿童心理学 D.幼儿教育理 论与实践正确答案： B25. 玩耍的觉醒理论是由提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.艾里康宁正确答案： B26. 玩耍本质的最根本属性的表现是 A.自主性 B.把握性 C.愉悦性 D.制造性正确答案： A27. 维果茨基认为, 玩耍的实质就是 A.生物性因素与社会性因素的协调与整合 B.同化超过了顺应 C.愿望的满足 D.玩耍是自我调整本我与超我冲突的机制正确答案： C28. 前苏联现代玩耍理论
8、的主要代表人物是。他的玩耍学说，更集中、更典型地反映和表达了社会文化历史学派关于儿童心理进展的理论的主要观点。 A.维果茨基 B.列昂节夫 C.鲁宾斯坦 D.艾里康宁正确答案： D29. 角色玩耍的预备是玩耍指导的前奏。其核心是 A.丰富幼儿的生活阅历 B.供给适合的场所、设备及丰富的玩具、玩耍材料 C.玩耍情境的创设 D.帮助幼儿选择适合的玩耍主题正确答案： C30. 以下那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与制造性。 A.主题构造 B.模拟构造 C.命题构造 D.自由构造正确答案： D31. 学前儿童玩耍现场指导中教师的双重身份是 A.既是教育指导者又是玩耍伙伴 B.既是权威
9、者又是玩耍伙伴 C.既是玩耍支持者又是玩耍观看者 D.既是玩耍观看者又是玩耍的评价者正确答案： A32. 玩耍是否成功或玩耍的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于 A.玩耍是否充分表达儿童仆人翁的地位 B.玩耍是否让儿童快活 C.玩耍是否进展顺当 D.儿童在玩耍中是否获得成长的阅历。正确答案： A33. 我国幼儿园工作规程规定： “以为根本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。 A.学习 B.玩耍 C.教学 D.体育正确答案： B34. 从幼儿的立场上考虑，幼儿园玩耍实施时应遵循原则。 A.教育性 B.进展性 C.主体性 D.制造性正确答案： C35. 影响着儿童玩耍的发生和进展，而且也是玩耍
10、进展价值得以实现的根本环节是 A.幼儿玩耍欲望的激起 B.玩耍主题的选择 C.玩耍环境的布置和创设 D.玩具的创设和供给正确答案： D36. 以下关于玩耍场地的空间密度对学前儿童玩耍的影响说法不正确的选项是 A.空间密度会影响儿童玩耍的社会性品质人际互动的质量 B.较大的空间，可削减社会性玩耍及打闹混战玩耍的发生频率 C.个人安静的玩耍一般多发生在较小、封闭式的空间中。 D.空间密度对学前儿童玩耍的影响表达为玩耍的社会性层次的提高或降低正确答案： B37. 由于儿童渴望参与成人的社会实践的愿望与实现力气之间的冲突要解决，于是扮演角色、 仿照成人。最早提出类似这一观点的是 A.弗洛伊德 B.席勒 C.皮亚杰 D.福禄培尔正确答案： A38. 依据现代心理学特别是动机心理学的根本原理及争论，引发人的行为发生的直接内在动因 是人的 A.奇异心 B.行为动机 C.情感 D.意志力正确答案： B39. 以下那种玩耍的玩耍动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感， 主要由简洁的 重复动作或运动所组成。 A.象征性玩耍 B.构造玩耍 C.规章玩耍 D.感觉运动玩耍正确答案： D40. 人们常常用来推断一种活动是不是玩耍的一项外部指标是 A.动作 B.象征 C.表情 D.言语正确答案： C