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1、 小猴摘果中班教案 一、活动目标： 1、正确感知和推断7以内的数量。 2、复习稳固5、6、7这3个数。 3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 二、活动预备： 多媒体课件、幼儿操作材料、笔。 三、活动过程： （一）小猴摘水果 1、 小猴家里有一个果园，他在果园里种了许多果树。秋天到了，他种的”水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一） 2、 小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ 幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。 （二）给水果排队 1、 果园里
2、的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。 其次盆是什么水果？其次盆是苹果。 第三盆是什么水果？第三盆是柿子。 第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。（见图三）其次盆有几只苹果？其次盆有6只苹果。（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。 七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。（见图五） 2、 小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量挨次从少到多排好队，应当怎么排呢？ 幼：这三盆水果应当5只梨排在第一、6只苹果排在其次、
3、7只柿子排在第三。（见图六） （三）分水果 （五）作业评价 （六）活动完毕： 师：小猴的果园里还有许多的果树，果树上有许多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。 师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐） 五、活动评价： 摘果子这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进展帮助教学，这一课件以小猴与小朋友做嬉戏的形式绽开并贯穿始终，让孩子们在嬉戏的情境中进展思索和学习，为幼儿创设了极佳的教学环境。 通过这一活动的开展，我发觉多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一局部构造紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的过程中把握学问，稳固记忆，发挥了幼儿在学习中的主体地位。