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1、2023年道德与法治教学工作总结合集篇道德与法治教学工作总结1本人担当了三年级道德与法治课的教化教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结: 在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据课程标准要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成
2、健康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为协作好道法教学有肯定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热忱倾注到所接受教化的内容上，逐步养成良
3、好的行为习惯。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，强调以激励为主的发展性评价。”(课标)我们老师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包涵学生错的，这样可诱发学生的主动性。依据道法课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，详细包括学习看法、学习实力和方法、学习结果。”在考核时，要把小学生日常行为规范考核与道德与法治学习考核结合起来。把对学生的认知实力考核与行为实力的考核相结合;重在平常性考核，形式可采纳老师评、自评、小组互评与家长、社会参加评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素
4、养为目的。道法教学要以儿童生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教化的基础性和有效性。开放性的道法教学就是从多方位多角度变更传统的思品教学的某些弊端，使道法教学充溢思辩色调，充溢朝气活力。它以道德与法治与为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高道德与法治教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。道德与法治教学工作总结2本学期，我担当七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完
5、成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的思想觉悟，教化学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔
6、细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。三、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，
7、学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生
8、的共同努力下，本人在教化教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶。道德与法治教学工作总结3回顾这一学期工作，我在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化探讨和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，不断进步，获得了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。经过一个学期的努力，圆满完成了教化教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、以课改引领语文教学工作。迎创工作中，中心教科院专家多次莅临我校深化课堂，给
9、与引领和指导。在新的理念下，我深化改革课堂教学，培育创新精神、努力实现素养教化。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教化新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。注意学生为主体，努力激发学生学习爱好。培育主动探究习惯，发展求异思维实力。坚持以读为主，重视朗读品评感悟。二、立足班本做好常规工作。结合本班实际状
10、况，突出六年级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生各方面的实力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。本学期以来，我提前布置支配学生进行复习。为学生搜集小学阶段的全部“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料，引领学生复习、检测。依据教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，驾驭学问的逻辑，依据本班学生的特点，巩固学生原有的学问
11、技能的质量；激发他们的爱好、须要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，保证了复习的正常、有序进行。四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。为了更好地完成教化教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采纳抓两头，扶中间的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来
12、带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意激励他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会，赐予激励，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。道德与法治教学工作总结4一、指导思想：仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学处工作的详细要求、年级组的详细状况，以新的
13、教化思想和课程理念实施以学校发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升老师的教学设计实力和课堂的教学效果等。不断提高语言实力、教学实力，加强大家协同作战、教学探讨的实力；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、教材分析：九年级道德与法治教材把培育学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走
14、向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。三、重难点：重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富有的道路5、学会选择，学会担当6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生状况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生
15、的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内驾驭不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。五、主要任务和要求：1、关注常态教学，向每一节课要质量。仔细分析新课程实施状况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推动过程中出现的问题，进行专题探讨，主动撰写论文，提高实施新课程的水平。主动参与政治学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。2、做好备课、上
16、课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重视学法探讨，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。3、处理初中毕业所面临的.问题。引导学生树立正确的、远大的志向，学会正确处理、释放面对的升学压力，以主动的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰苦奋斗和开拓创新精神
17、。六、改进教学的措施及教学中应留意的问题：1、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。2、强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。3、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。4、接着实行分层教
18、学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。5、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。七、教学进度附教学进度安排表：第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报其次周担当关爱集体的责任、担当对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会主义祖国、党的基本路途第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周安排生育与爱护环境的基本国策、实施可持续发展战略第七周实施科教兴国的战略、绚丽的中华文化第八周弘扬和培育民族精神、其次单元复习道德与法治教学工作总结5随着期末考试的结束，本学期的各项工作都画
19、上了句号。为了能从本学期的班务德育工作中总结阅历、吸取教训，也为了使自己的班级管理水平有所提高，现对本班本学期的班务德育工作做一个全面、系统的回顾总结。一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合“九九重阳节”，我组织学生在班会课上围绕“老人节，我们该怎样做？”进行探讨，随后又布置学生“爱心献老人”实践活动，让同学们知道了“敬重老人孝敬老人”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自
20、私的缺点，形成了团结互助的班风。二、小助手培育，重中之重首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，郭凯凤、赵佳琪、申德汉、李凯丽等几位小干部把班级管理得绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学习榜样。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，
21、我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。三、习惯培育，小处着手四年级学生的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性地教化他们，真诚地引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件小事抓起，注意培育学生养成良好的习惯。每天我都要督促劳动委员支配好课间的班级卫生工作，不仅使我班在每次的卫生评比中获得好评，更让学生养成讲卫生的好习惯。我利用班会课，对学生进行平安教化，加强学生的思想教化，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯。四
22、、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对课间活动个别学生打闹出轨这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。五、后进生转化无小视我们班有汪京烨、周华润、王灿灿、常佳伟、陈君浩等多位后进生。他们大部分学习不刻苦，上课不听课，课后不做作业，违反纪律是习以为常。如何
23、转变后进生使我伤透了脑筋，因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。为此，我做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。降低对他们的要求，放大他们的优点，增加了他们的信念。经过一学期的努力，班内有几位后进生取得了肯定的进步。他们的改变，让我感到自己的努力没有白费。六、工作不足及努力方向。经过一学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一
24、起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤，人无完人”。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，也形成了团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。道德与法治教学工作总结6我将本学期的教化教学状况工作总结如下：一、所做工作本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：1、学习习惯。学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯（1）正确的读写姿态习惯。驾驭正确的朗读方法，培育朗
25、读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。（2）课外阅读的爱好，养成勒查字典的习惯。（3）用心听别人讲话的习他，能的当众说话，声音洪亮、看法大方，养成爱惜学习用品的习惯2、在口语表达方面。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。（1）学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，边读一边想，并留意默读的速度。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课
26、文的大意。二、取得成果1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必定要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。3、进行归类复习。为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程的要求，将学问进行了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆。三、存在的不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔
27、细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。四、改进措施1、把培育学生学习语文的爱好放在首位，精确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，留意阅读实力的培育、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。3、敬重学生的特性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老
28、师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。4、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。道德与法治教学工作总结7本学期,在全面贯彻基础学问,实力培育,学习看法,学习情感和心理品质的培育等几项教化目标的前提下,突出以下四点:一、减轻学生负担,降低难度。二、联系生活实际,提高学习爱好,解决实际问题。三、增加启发性和生动性。四、培育创新精神和实践实力。教学中,努力做好每一课时的详细策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,仔细钻研教材和课程标准。深化了解学生的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与学生，社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培育思
29、想情感看法价值观等方面的教化因素是什么?并根据认知目标,实力目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道学生心里想的.是什么,有什么须要,对教材内容有什么观点和看法,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,学生对教学方法有什么要求和看法。生活背景对学生的正负影响如何。教学中,做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显发觉、探讨、探究。让学生发觉问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高学生的价值推断。行为选择实力及如何做的实力。培育良好行为习惯,培育科学精神和思维方法。关注学生的生活阅历和生活体验。创设生活化学习环境。注意学生的思想践行,品德素养只
30、有通过学生的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培育稳固的学习看法和习惯。敏捷多样地创设情境启发引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学，真正使学生成为学习的主子。把老师自己真正变为学生学习的指导者、支持者和合作者，引导学生刚好做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能，激励学生追求更高的思想品德目标。20xx年一月十日道德与法治教学工作总结8一、教材分析最新部编版道德与法治六年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），其次单元（爱惜地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美妙）。四个单元的主题教化
31、依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题动身，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思索过去的事并从中得到阅历和教训，从而完善自我，让自己做得更好。其次单元从地球环境主题动身，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感。第三单元从世界文化主题动身，使学生了解文明因多样而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不
32、同国家、不同民族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。不同文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展供应强大动力。第四单元从全球发展主题动身，使学生相识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创建出更加美妙的将来。对于学生们相识我们自己身边的生活环境也有肯定的引导意义。和平的友善的生存环境，须要我们人人努力为之奉献力气。世界是多边的不是单边的，只有酷爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。二、教学重点难点1、懂得每
33、个人都应得到敬重；学会如何敬重自己、他人。2、懂得宽容的意义，学会如何宽容。3、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。4、明白环境问题的严峻性，形成爱护环境的意识，养成爱护环境的行为习惯。5、了解我国自然灾难的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾难。6、初步了解古代早期文明发祥地；知道要爱护文明世界的文化遗产。7、敬重不同国家和民族的文化差异，敬重文化多样性。8、知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技变更世界，科技让幻想成真。9、知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互沟通、支持作用。10、知道斗争带来的损害，明白和平是世界潮流；知道中
34、国为推动和平做出巨大的贡献。三、提高教学质量的措施方法1、老师仔细备课，吃透教材，探讨学生的特点，注意因材施教。2、仔细上课，向课堂40分钟要质量。3、运用多种教学方法，调动学生的主动性，激发学生学习的爱好。4、公允公正的对待每一位学生，关切你照看哪些学习有困难的学生，必要时对他们进行课外辅导，不让一个学生掉队。道德与法治教学工作总结9时间过的真快，转瞬1个学期过去了，本学期任六年级道德与法治教化教学工作，现对学年来的教学工作做以下总结：在教化教学中，本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结。在备课进程中，我仔细细致地学习教学目标和纲领，一丝不苟地做着
35、教学打算，并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源，这1环节我从没马虎和懈怠过。在教学进程中，我重视了学生的整体学习氛围，让每一个学生都活动起来，都主动参加，都来做学习的小主子，乃至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制驾驭学问的范围，可以随意的自由的摄取学问养分，大胆的富有创建性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激起了他们的求知愿望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和学生，我
36、们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程似乎1个团体的营地训练，这类教学方法建立了学生的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活实力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能，从而培育了学生团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性情、实力的相识，另外，还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。在课堂上，每次教学活动的结束都是我反思的起先，我下课以后都要问自己：我的活
37、动策略有无纰漏，还有哪些地方须要改进和补充，我应当怎样进行活动延长和课外辅导？作为一名老师我做没做到镇静自若、充溢自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们交换？对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗？对他们的不足我刚好的引导了吗？这些都是我课下须要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。总之，通过道德与法治的课堂教学，晓得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和平安意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常重视培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，爱护环境的道德行动习惯，特性心
38、理方面培育学生构成健康的人格和良好的心理，生理素养。学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。道德与法治教学工作总结10本学期我担当八年级政治老师兼时间不足两个月的班主任。时间过得很快，转瞬间一学期已经过去，在这半年的时间里，虽然我因工作调整只担当了短短几周的班主任工作，但是在那段日子里我学习到了许多有关班级管理、政治教学方面的学问，积累了一点点阅历。一、作为班主任虽然我已经有一年半的教学阅历，但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不擅长管理学生，这一点可能和自身性格相关，我不希望用各种条条框框的规章制度去约束学生，所以，在学期起先，我们班的凝合力并不强，在军训会操、朗诵竞赛等集体活动中
39、，表现平平。后来，我向有阅历的老师请教，他们告知我，只寄希望于学生的自制力，是远远不能够管理好班级的，于是，我起先学着去抓班级的纪律，多和学生沟通的同时，对他们提出更高的要求，同学们的纪律观念强了，有了班级凝合力、向心力，在此后的班级活动中，我们班也能够比以前有所进步了。所以，以后有机会担当班主任一职的话，我会坚持刚柔并济，在生活中关切他们，但在纪律和学习上，不能松懈。二、作为政治老师本学期我所教的班级政治成果始终不如我愿，在我看来是不志向的。我在课下问同学们的时候，学生却说可以听懂，导致我很长一段时间都很迷茫，不知道缘由出在哪，我怕后进生听不懂厌学，不学，所以抽了政治成果不及格的同学挨个给我
40、背书，可是，总的政治成果并无较大进步。后来我才知道，原来对于成果不及格的学困生而言，基础差，习惯差，成果很难有大幅提高，但却忽视了优秀生，对于优秀生没有照看到位，他们懂了，但只是在讲的时候才茅塞顿开，所以培优补差没有实效。于是，对优秀生进行针对性的个别辅导非常必要，我在后期的教学中，对优秀生的作业都是面批面改，这样，他们在写题时候也会比原来更加当心仔细一些了，在期末模拟中，学生的优秀率最终有所提升，班级平均分也有了提高。下学期，要想降低优秀生的失分率，提高后进生的得分率，提高班级的平均分，不能光听他们说，要看他们怎么做。紧抓学生的作业，仔细对待作业中的问题，刚好反馈，刚好改正。道德与法治教学工
41、作总结11本学年度，我担当了一年级道德与法治的教化教学工作，在这一学期中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。现对一学期的教学工作做如下总结：1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生，驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助，他们相识错误，及造成的严峻
42、后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯。特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。经过一学期
43、的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教化回来生活，为学生打好做人的基础。个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照看到整体，在备课时也要更加留意到这点。针对以上不足，提出下列改进措施：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题探讨，
44、少一点形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。总之，这学期我更加感受到了“努力工作，华蜜生活”的真谛。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！道德与法治教学工作总结12新年到来之际，一年的工作也画上了完备的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺当进行，我特对工作进行刚好总结。一、教学设计要迎合学生的学习须要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感爱好。这些缘由使得教学活动不能开心进行。如何变更这
45、种状况呢？我从激发学生学习爱好入手，适当地对教材内容进行整改，采纳学生实际生活中的小事，或是感爱好的话题进行探讨，抓住了学生的爱好点，学生情愿听，情愿参加，教学中的困难就迎刃而解。二、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
46、变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。三、加强背诵训练，扎实基础。在期末复习阶段，学生暴露出来学问点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于学问点的处理方面，还是须要要求学生背诵。尽量每节课都要支配相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础学问。总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学
47、工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！道德与法治教学工作总结13本学年我担当九年级四个班的道德与法治教学任务，在一年的教化教学工作中，我尽职尽责，以严谨仔细的看法对待工作。现将本学年的教学工作做如下总结：一、仔细备课教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来。每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结。二、常规教学方面：1、 教学中仔细钻研新教材，依据学生实际状况进行课堂教学，不断总结阅历，反思不足，主动找寻更加有效的教学途径。2、 注意学生对基础学问的驾驭， 强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，培育和提高学生答题实力，能刚好进行阶段反馈查漏补缺。3、在教学中，仔细备课、上课，