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1、2023年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1.5分，共30分）L留意的两个基本特点是（）A.指向性和集中性B.起伏性和集中性C.指向性和选择性D.调整性和集中性2 .能够引起感觉的最小刺激量是（）A.差别感觉阈限B.差别感受性C.确定感受性D.确定感觉阈限3 .提出比率智商概念的心理学家是（）A.比纳（Binet）B.西蒙（Simon）C.推孟（Termam）D.韦克斯勒（Wechcier）4 .容量为7+2的记忆是（）记忆A.瞬时B.短时C.形象D.动作5,艾里克森将个体的发展划分为（）阶段A.3个 B. 5个 C. 6个 D. 8个7 .去个体
2、化概念的精确含义是（）A.自我意识和限制水平丢失B.特性丢失C.自我意识和限制水平下降D.特性转移8 .社会助长作用主要来源于（）A.赢得主动评价的动机 B.体力增加C.超越别人的欲望D.责任心提高9 .某测验分数听从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人 数的百分比为（）A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%10 .在实行简洁随机取样法的试验设计中，对样本容量（大小）的确定与（）无关。A.总体的同质性B.探讨成本C.预定的探讨精度D.测试设备的误差1L2X3析因设计表示：（）A.有2个因素，每个因素各有3个水平B.有3个因素
3、，每个因素各有2个水平C.有3个区组，各接受2种处理条件D.有2个区组，各接受3种处理条件12 .拒绝H0假设（也称零假设）时所犯统计错误的概率为（）A. Q C. B13 .假如某同学在标准化测验中的分数位于75的百分等级，这意味着（）A.参与测验的人中，有75%被数的分数高于该同学B.参与测验的人中，有25%被数的分数低于该同学C.参与测验的人中，有75%被数的分数低于该同学D.该同学正确回答了 75%的测验题14 .假如一个测验间隔两个月后再施测于同一群体，两次结果高度一样，可以确定该测验是A.可信的B.有效的C.统计上显著的D.可推广的15 .在斯坦福一比利测验中，测得某儿童的智力年龄
4、为8,这个结果的含意是（）A.该儿童的智力低下B.该儿童成果相当于8岁儿童的平均分数c.该儿童的智力超常D.该儿童IQ是8016 .某老师的试卷常常超出授课范围，该试卷的（）确定低A.信度B.预料效度J内容效度D.观念效度17 .弗洛伊德精神分析理论中的一个关键概念是（）A.冲突B.自我实现 C.强化D.个人成长18 .行为疗法主要是（）变更个体的异样行为A.找寻早期阅历B.变更认知C.运用各种条件反射技术D.运用药物19 .霍桑试验的主要发觉是（）A.照明影响工作效率B.人际关系在管理中占主要地位C.试验者期望影响试验结果D.物理因素比心理因素重要20 .弗洛姆的期望公式为（）A.激发力气=
5、效价X期望B.期望=激发力气义效价C.期望=效价/激发力气D.效价=激发力气X期望二、名词说明（每题3分，共15分）1 .婴儿依恋2 .测验项目的区分度3 .区间估计4 .被试间设计5 .学习的迁移三、论述题（每题7分，共35分）L什么是心情和情感？请论述两者的区分。2 .什么是知觉恒常性？它有哪些主要种类？3 .比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。4 .说明内容参照和常模参照的区分。5.试验设计中取样的原则是什么？为什么要遵循这些原则？四、应用题（每题10分，共20分）1 .举例说明影响实力形成和发展的因素。2 .某心理学工作者随机选取16名学生，在期中和期末分别施以同一种测验，已知测验成果听从正态颁，若要检验 期末成果是否显著高于期中成果，应选用什么统计方法？请进行统计检验。 （提示：t0.05(15)=1.753,t0.025(15)=2.131,t0.05(30)=1.697,t0.025(30)=2.042)学生1 23 4 5 6 78 9 10 11 12 13 141516期中63 6435 48 53 60 70 6553 65 63 28 61 55 65 59期末60 7040 43 57 56 82 6558 71 64 25 61 58 67 62