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1、2004 年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1 分，共 20 分）1.大脑的布洛卡区主要负责_。A.口头语言表达 B.言语接收C.书写D.阅读2.222 因素实验设计共有_种实验处理。A.3B.4C.6D.83.格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明_。A.教育训练对于动作发展的关键作用B.机体成熟是动作学习的基础C.相同的遗传导致类似的动作发展水平D.教育训练对动作发展不起作用4.皮亚杰的“三座山实验”是为了说明幼儿思维的_。A.守恒性B.形象性C.自我中心性 D.可逆性5.下列方法中，被用来研究儿童道德认知的是_。A.陌生情景法 B.两难故
2、事法 C.同伴提名法 D.团体强化法6.测得某大学生组和专业篮球运动员组被试的体重和身高，已知体重与身高存在高相 关，若要比较两组被试的体重是否确实存在差异，最合适的统计方法是_。A.t 检验B.协方差分析 C.判别分析D.Z 检验7.米勒认为人类短时记忆的容量是_个单位信息。A.7B.72C.61D.638.在人脑中同现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是_。A.表象B.想象C.知觉形象D.梦9.下列各种方法中，不能作为因素提取方法的是_。A.主成分分析法 B.影像法C.主轴法D.最小二乘法10.某测验包含 32 道四择一选择题，若受测者随机作答，其成绩分布的方差应变_。A.10B.8C.
3、6D.411.要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是_。A.t 检验B.Z 检验C.秩和检验D.卡方检验12.将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是_。A.布鲁纳B.加涅C.布卢姆D.奥苏贝尔13.随机通达教学是依据_学习理论而提出后种教学方法。A.建构主义B.结构主义C.行为主义D.认知主义14.人们通过观察他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程是_。A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.他人强化15.下面四种策略中，属于元认知策略的是_。A.复述策略B.精加工策略 C.组织策略D.计划策略16.海德提出了态度改变的_。A.分阶段变化理论B.认知不可协调理论C
4、.平衡理论D.调和理论17.在阿希的实验中表现出的从众行为是一种_。A.真从众B.假从众C.权宜从众D.不从众18.关于测量、测验、评价的关系，下列说法中正确的是_。A.测验与测量同义B.测验是一种测量的工具C.测验是一种评价方法D.评价必须利用测验所得的资料19.下述关于随机误差对测验影响的说法中正确的是_。A.影响测验的信度，但不影响效度B.影响测验的效度，但不影响信度C.影响测验的信度，也影响其效度D.对测验的信度、效度均无影响20.卡特尔 16 种人格因素测验（16PF）是_。A.自陈量表B.情境测验C.投射测验D.评定量表二、名词解释（每题 3 分，共 24 分）1.最近发展区2.回归系数3.概念的同化4.去个性化5.刻板印象6.常模7.想象8.观点采择能力三、简答题（每题 6 分，共 36 分）1.简述研究设计的基本内容。2.简述幼儿期思维发展的一般特点。3.简述内隐记忆和外显记忆的区别。4.简述马斯洛的需要层次理论。5.简述 型错误和 型错误以及两者的基本关系。6.影响测验信度的因素有哪些？它们是怎样影响测验信度的？四、论述题（每题 10 分，共 20 分）1.论述操作定义的作用并举例说明其常用的设计方法。2.论述人格形成的影响因素。