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1、2023建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴，教育强则国家强。重视教育就是重视未来，重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成教育强国。当 前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变 革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国，还是建设文化
2、强国、体 育强国、健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培养的 质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力， 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求。为此，建设教育强国，既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展，又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径，从调整存量上提升人口和从业人员的 生活生产技术技能与知识掌握运用水平。而地方高校正是提升各地人 力资源水平、促进人民群众更高质量就业以及促进乡
3、村振兴的重要力 量。推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的 动力，在促进服务京津冀发展战略需求和*建设沿海经济强市过程中 发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。2023关
4、于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流 发言材料学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充 分发挥高校的生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设 教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作 为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家 事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何 时候都更为迫切;实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕 等目标任务，对教育提出了新的更高要求。对此我有以下几点感受:第一，要旗帜鲜明把稳“方向盘二建设教育强国，前途光明， 任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育 人
5、，坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育 人育智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。第二，要以“内涵式”发展提升教育质量。立足*区域优势，紧 抓京津冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集 优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应 用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围 绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加 强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双 一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，
6、又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。第一，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新 时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全 学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施 教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作 育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新 第一驱动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博 士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合
7、作，打造产学 研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、*需要什么、师院突 破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新， 产出更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教 师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对 接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升 培训，促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发 明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀 企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方 企业发展的动力，在促进服务京津冀发
8、展战略需求和*建设沿海经济 强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。中共中央政治局第五次集体学习心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，
9、教育强则国家强。百年大计，教育为本， 教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上, 全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨育桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此， 必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不 让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的 机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业 教育改革，为人才评价多设几把尺子
10、，注重培养实用人才。古人云, 三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育 的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才 的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势, 并进一步转化为发展优势。教育强国必须坚持人人尽展其用理念“量”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完 善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任 用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能 的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大 梁、
11、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分 布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现 人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸 发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人 民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人 的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、 革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中 获得启发、激发信仰、增强信念，
12、自觉用习近平新时代中国特色社会 主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全 面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观, 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲 好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟 党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为 人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中 去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程 上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，
13、创造经得起历史和人民检验的实绩。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习， 就建设教育强国发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话，为我们在 新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育 指明了前进方向，提供了根本遵循。作为一名教育工作者，我备受鼓 舞、倍感振奋、倍增干劲。作为*高中教育的品牌学校，近年来，*中学的发展方向更明、 人心更齐、教学更实、质量更优、平台更高、资源更广、评价更好, 2021年、2022年连续被评为“*市重点高中高考综合评价先进单位”。 面对新一轮课程改革机遇，我们将
14、以“三新”改革撬动学校的全面发 展，充分发挥新课程新教材实施省级示范校的引领作用，确立“稳中 求变、变中求新、新中求特”的发展方策和沿着“立足本校、连接名 校、对接高校”的发展思路，不断拓展平台，丰富资源；践行“三三 四“强师计划，培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力 的高素质专业化教师队伍，全面提升教学质量；坚持为党育人、为国 育才，构建“三强三硬”大思政育人格局，全面提升育人水平，成立 创新书院，创新人才培养模式，着力造就拔尖创新人才，为把*中学 打造成为全市领先、全省顶尖、全国知名的品牌高中而不懈奋斗。加快建设教育强国心得体会随着的不断深入推进，我国不但在经济体量得到长足发展，
15、改革 的内涵也得到历史性的突破发展。新形势下，中央经济工作会议作出 明确判断：我国发展仍然长期处于重要战略机遇期。要把握住战略机 遇的内涵，因势而谋，应势而动，顺势而为。我国以坚定不移地信念 推动更高水平开放和更大力度改革，自新征程上向着美好的梦想不断 奋斗！作为我们公司的技术牵头部门，我们的工作同样需要大胆的进行 革新，激发产品市场的拓展进度，助推我公司核心的悬架模块、油箱、 储气筒等核心产品在市场的洗涤下能不断提升影响力和美誉度，提升 公司产品的核心竞争力！同时随着新能源、智能网联的快速发展，作为企业的技术部门， 我们就需要进行我们产品战略的调整，并争分夺秒的进行人员、项目、 装备等的调整
16、，使得在未来的市场以及企业转型发展过程中实现华丽 的蜕变。随着科技水平的不断发展，我们的产品制造、产品设计、 产品管理等业务都需要我们应势而动，顺势而为，敏锐的识别我们的 革新、改变的方式方法，顺应时代的革新变化，调整我们干部、科技 人员的激励、奖惩、晋升的渠道和管理模式，激活团队的各方面的潜 在活力，使得团队在业务、技能、思想各方面都得到成长发展。然我们团队应把握住时代革新的机遇，为企业在转型过程中贡献自己的应有的价值!2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调，教育兴则
17、国家 兴，教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心 发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进 教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习 近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的 生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质 量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进, 党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比 以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民 共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。1 .旗帜鲜
18、明把稳“方向盘”。建设教育强国，前途光明，任重道 远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚 持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”, 培养担当民族复兴大任的时代新人。2 .以“内涵式”发展提升教育质量。立足*区域优势，紧抓京津 冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智 慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型建 设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学 主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学 改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流” 建设过程中明确方
19、向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。3 .建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新 征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、 家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依 托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人, 为地方经济发展输送更多应用型创新人才。4 .持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱 动
20、力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新 团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高 地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、*需要什么、师院突破什么”， 主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高 端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。5 .推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学 科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京 津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训, 促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发明专利、 实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作,