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1、部编版三年级语文上册第五单元分层作业设计第15课搭船的鸟第一课时作业分 类作业内容分层要 求基础类1 .看拼音，写词语。da八c/u waoiaau qM.（ ） （ ） （ ）ciai iiaobu yuqiao qiao（）（）（）2 .在卜面加点字注音。（1） 一片漂（）亮的树叶在水中漂（）浮着。 （2）当我们有了困难（）时，会有很多好心人为我们排忧解难（）。3.在括号里填上恰当的词语。用力有力（X）船夫披着蓑衣在船后（）地摇着橹。（2）翠鸟用它（）的翅膀拍打着树叶。必做题提升类4,在括号里填上合适的动词。它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起 来了，红色的长嘴（）着一条小
2、鱼。它（）在船头，一口把小鱼 （）了下去。5.卜面的话我们应该用什么样的语气来读呢？A.赞扬B.反问C.肯定 D.疑问（1）这是一只翠鸟。（）（2）难道还有比这更好听的声音吗？（）（3）他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（）（4）它什么时候飞来的呢？（）6.阅读课文片段，回答问题。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一必做题这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢 牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！ 一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉 小提琴，放
3、几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟 长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水 稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过 3。厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净 化水体的水葫芦，还有会“咬人的漆树（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会;另一种能O（2）毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用”在文中画出来。拓展类7 .我们可以通过观察来发现植物的特点，请你从下面的植物中选一种，说说你的发现。含羞草仙人掌牵牛花水仙花我选o我的观察与发现：O8 .抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊
4、，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类L草地上野（s蛉ng cheng）开着金色的薄（fu呼）公英。我和弟弟经常在草地上玩搴（sua shua）o2查茶察 洗喜徙3 .示例：有趣的（蒲公英）可爱的（草地）（白色）的绒毛仔细地（观察）慢慢地（合拢）快乐地（奔跑）二、提升类4 . （1）观察（2）观看5示例：（工）路旁的白杨树是多么挺拔，多么苍翠啊！（2）我发现今晚夜空中的月亮不是圆的，而是弯的。6 . （1）吃虫听音乐（2）毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这 种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘 住。经过一到两
5、个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。三、拓展类7 .示例：我选含羞草。我的观察与发现：含羞草的叶子在受到刺激之后就会合拢起来，就像一个害羞 的孩子。8 .略。张红色的长嘴。(1)这一段是对翠鸟的描写，句子中表示颜色的词语有、,说明翠鸟非常。(2)作者把同进行对比，突出翠鸟的特点。(3)从这段话中，我体会到了()。A.作者对翠鸟的喜爱之情。B.作者想捉一只翠鸟回去。拓展类7 .你喜欢文中的翠鸟吗？用圆笔把它画下来吧，一定要用彩色的笔 描绘出翠鸟美丽的外形。8 .留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、 飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积
6、累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1 .搭船羽毛母亲翠鸟捕鱼悄悄2 . (1) piao piao (2) nan nan3 .用力有力二、提升类4 .钻飞衔站吞$ C B A D6. (1)外形彩色翠绿蓝色红色美丽(2)翠鸟鹦鹉(3) A三、拓展类7 .略。8 .略。第15课搭船的鸟第二课时 分层作业作业分 类作业内容分层要 求基础类L给加点字选择正确的读音，用“ 画出来。沙啦（ la）蓑衣（suo sMud） 船篷（由八g png）鹦鹉（gM gMg） 捕鱼（3 %）摇着橹（loto位）2,比一比，再组词。父（）悄（）向（）捕（）爷（）哨（）响（）脯（）3.连一连。搭
7、橹披着小鱼摇船衔着水桶捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣必做题提升类4.写出下列句子中加点词语的反义词。（1）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！（） （2）母亲告诉我，这是 只翠鸟。（） （3）它静悄悄地停在船头不知有多久了。（） 5.句子训练营。|（1）鸟站在船头。（扩句）必做题（2）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为被字句）6.阅读短文，回答问题。蜂鸟世界上最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大， 体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花 丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是蜂鸟比它 们更美丽。它那羽
8、毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，参考答案：一、基础类1 .沙啦（/M”）鳏鹉（卯八纣叼）2 .示例：簟衣（sg（5 sk“（5）迪鱼（械pu）父（父亲）悄（悄悄）向（方向）爷（爷爷） 哨（口哨）响（响声）船修QfGng好八g）摇着橹（/的位）捕（捕鱼）脯（胸脯）变幻无穷。（i）短文写了蜂鸟的三个特点：、O（2）用“”画出文中打比方的句子，是把比作o（3）你喜欢蜂鸟吗？为什么？拓展类7.你知道关于鸟的知识吗？（i）世界上跑得最快的鸟是（）o（2）世界上游水最快的鸟是（）o（3）世界上体重最重的鸟是（）o（4）世界上羽毛最少的鸟是（）o8.你能模仿文中作者对小鸟外形的描写，写出一种小动
9、物的外形吗？选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价3.披着、 小鱼 衔着水桶 背着书包 提着/蓑衣二、提升类4. (1)丑陋(2)隐瞒(3)闹哄哄5. (1)示例：一只彩色的鸟静静地站在船头。(2)小鱼被翠鸟一口吞了下去。6. (1)小飞得快美丽(2)不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。蜂鸟流星(3)略。三、拓展类7. (1)鸵鸟(2)巴布亚企鹅(3)大鸨(4)蜂鸟8. 略。第16课金色的草地第一课时 分层作业作业分 类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写词语。pu ging ghg弛。八g kaiwW八skua（ ） （ ） （ ）diao
10、 yixg，4八 cMyou qR（ ） （ ） （ ）2 ,比一比，再组词。耍（）装（）欠（）笼（）要（）壮（） 吹（） 拢（）3根据意思写词语。（X）吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。（）（2）形容很规矩，很庄重。（）（3）合到一起。必做题提升类4 .照样子写句子。示例：多么可爱的草地！多么的蒲公英！2 .多么!3 .多么!5 .根据课文内容选择。金色的草地疑问，通过对草地颜色及变色原因的描写表达 出（）A.草地的景色非常美丽，令人赏心悦目。区草地是孩子们的游乐场，写出了作者对草地的喜爱。C.大自然给人们的生活带来了快乐。6 .阅读课文片段，回答问题。必做题原来，蒲公英的花就像我们的手
11、掌，可以张开、合上。花朵张 开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣 被包住，草地就变成绿色的了。（1）找出文段中的一组反义词，写下来。（ ）（ ）（2）画出文段中的比喻句。这句话把比作0（3）早上,草地是的，因为蒲公英；中午，草地是的,因为蒲公英 ;傍晚，草地是的，因为蒲公英O拓展类7.我能补全下了带“草”字的词语。草木（）（）（）草（）蛇绿草（）（）（）（）异草8.我们只要稍加留意，就会发现事物都是变化着的，比如：向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞地低下头”你留意 过哪些事物的变化？动笔写一写吧！选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力
12、！教师评价参考答案：一、基础类1 .蒲公英 盛开 玩耍 钓鱼 观察有趣2 .示例：耍（玩耍）装（服装）欠（欠条）笼（鸟笼）要（不要）壮（壮丽）吹（吹风）拢（聚拢）3 . （1）引人注目 （2） 一本正经 （3）聚拢二、提升类4 .示彳列：多么美丽的蒲公英!2 .多么.挺拔的白杨树的3 .多么.清新的空气_!5 . C6 . （1）聚拢张开（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花 手掌（3）绿色的花朵是合拢的，金色的花瓣被包住了金色的花朵是张开的绿色的花朵又合拢了三、拓展类7 .草木（皆）（兵） （打）草（惊）蛇绿草（如）（茵）（奇）（花）异草8 .略。第16课金色的草地
13、第二课时 分层作业作业分 类作业内容分层要求基础类1.给加点字选择正确的读音，用“回出来。草地上盛（sheng cheng）开着金色的蒲（fii pii）公英。我 和弟弟经常在草地上玩耍（sua shua）o *2 .我会写同音字。检（）清（）cha 喝（）xi （）欢观（）迁（）3 .在括号里填上恰当的词语。有趣的（）可爱的（）（）绒毛仔细地（）慢慢地（）快乐地（）必做题提升类4 .选词填空。观察观看（X）连长派他去（）地形。（2）星期天,我和爸爸（）了一场足球比赛。5 .句子训练营。（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写一句 话）（2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。（用加点的词语写一句 话）6.阅读短文，回答问题。奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草， 这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏 性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到必做题