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1、小学教学教研工作总结3篇小学教学教研工作总结1今年，我校的教研工作依据要求，借助新课程改革不断深入 的强劲东风，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学 习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到 真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育 教学质量。现就一学期来我校的一些作如下回顾：一、建构学习的平台，促进教学实践1、加大教育理论学习，促进专业成长。强学习、转变观念、 理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在 开学后及时组织教师学习课程标准、走进新课程等有关的 教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得， 做到有笔记、有心得。2、
2、以课改为突破口，广泛深入地开展了 “五个一”教师校本 培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、 有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教 学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和 分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与 到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到 了实处。4、各学科教研组每学期检查2次。教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记 载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见， 对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了 实处，
3、学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育 教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系 重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共 同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师 备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本 上深入到每位教师的脑海里。三、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变 化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学 和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高
4、老 师们的业务水平和能力，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城 教师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个 性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度 去考虑。课前有准备（资料收集），课后有拓展。备课要做到两次 备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和 教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指 出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬先进，提高。有力地 提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。只有以更足 的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。四
5、、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学， 而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。 本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大 队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学 校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比 等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻 苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次， 取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了 好成绩并得到了领导的认可。五、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革倡导”立足过
6、程，促进发展”的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召 开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见 都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩， 而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学 生建立自信，激发其内在的学习动力。六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全 面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改 革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，特别邀请了 本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校 工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教
7、育愈来愈重 视，这是令人欣喜的现象。会议的成功召开，积极推进了村、家、 校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势 不可挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方广阔的沃土上，有 了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍，我们完全有信心 将教学改革进行到底。不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽 风景线。3、通过校际联谊活动加强对教师业务能力的培训。积极参加 兄弟学校开展的专题讲座或现场指导活动。同时还将有针对性地 组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派教 师参加其他兄弟学校的教研活动，向外学经验，向内促自学，不 断提高教师的教
8、研水平和教学能力。二、严格遵守制度，依据计划行事1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深 入开展教研活动。教研活动做到少而精，专题化，研训一体原则， 既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活 动都对大家有一定的触动。2、积极参与校际交流通研讨活动，通过区内的片教研活动, 增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我 校的教师曾多次参加校际的研讨，与其他校的同行共同提高。三、抓住重点，构筑平台抓好实务1、本学期按照期初工作计划，开展人人上一节公开课活动。 而且做到课前有说课，有设计，课上有记录，课后有反思，课后 有评议，有评价，并做好材料的收集工作。2、
9、依据教研工作计划，做到业务学习人人皆参与。有主题, 有学习，有交流，有感悟，有实践，有思考。3、参加同在课改路研讨，我校六月份开展校际联谊研讨活动,赖碧璇老师的英语课、程美云老师的音乐课，深受兄弟学校教师 的好评，有的引用率极高，可见教师们教研功底之扎实。四、参加比赛，激励成长1、我校曾多次派学生参加各项比赛，并在比赛中屡屡获奖, 这一切和学生们的努力练习，教师们的倾力指导是分不开的。2、我校也积极选派教师参加举行的一些比赛，部分教师获奖, 既体现的教师的才艺，也提高了教师的水平，这一切也同教师们 的努力分不开的。成绩属于过去，回头一看短暂的半年又过去了。 展望未来，新的一年我们又将做些什么？
10、我们将继续自己的成功 做法，结对帮扶等是我们即将探索的教研之路。如何提高课堂教 学实效等问题又一次摆到我们的面前，我们将继续为之而努力， 而求索。小学教学教研工作总结2本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作 计划为参考，认真贯彻执行基础教育课程改革纲要，大力推进 教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生 发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提 高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来 对我校的一些做法作如下总结。、强化学习，提升教师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书, 多读书，读好书，使学校真正成为“
11、书香校园”。2、继续开展教师基本功训练活动每周抽出一定的时间进行 “三笔字”的训练，夯实教师的基本功。3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教 育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用， 会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网 上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平（一）建构学习的平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校 园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与 网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动 态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。2
12、、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培 训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公 开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听 课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文 主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能 力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以老师为语文教研组长、 老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制 定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总 结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活
13、动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教师们 互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动 17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学 习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长 共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。3、通过参加校区赛课活动，提高教师的素质我们学校本学期 共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩， 一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们 均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准， 语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦
14、 如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大 方，驾驭课堂能力强。（二）抓好校本教研，促进教学实践1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的 观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有 一定的触动。2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间 的互相交流、互相了解、互相学习。3、结合我县教委的语文主题 教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走 进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好 教学反思，撰写教学反思共计1
15、50余篇，能积极把理论与实践相 联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。（三）重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共 同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课 件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课 件上课，提高教师的现代化教学水平。利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象 的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、 导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们 校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业 务水平。三、严格落实常规管理（一）做好各种计划、检查、训练和总
16、结4学期初我们就制 定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教 师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。本学期，我校积 极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、 口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。（二）抓好制度建设，落实教学常规1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任 亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问 题。2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优 辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实 好各项措施，确实提高学生的学习能力。3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥 教研
17、组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活 动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动 促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在 新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。小学教学教研工作总结3本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑 来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期 的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们积极 投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓
18、、求实 创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强 教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习漳州 市教学教研常规（修订本）。结合我校实际认真制定了教学教研 工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格 按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工 作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评 的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本 做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有反馈、
19、有整改意见。 全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要 “实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“吉”户7 o教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先 备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到 环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三 维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、 教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说 课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制 度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师 认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的 稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及 时指导，注重各学科成绩的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教 育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待 学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优 先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培 优补差”工作的实效性。