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1、2023年托班安全教案锦集9篇托班平安教案 篇1一、活动目标1.引导幼儿了解交通信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等交通设施，遵守基本的交通规则，文明公路 、文明交通。2.引导幼儿在本次平安教化嬉戏中相识和巩固基本的交通规则。二、活动打算1.交通信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等图片或者卡片2.提前在教室内布置好道路交通的场景3.打算几辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥4.平安教化PPT、教学挂图、幼儿用书三、活动过程1.老师出示信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等图片或者卡片，唤起幼儿之前已有阅历，导入本次平安教化活动。（1）小挚友们请看，这是
2、什么？你能说说你们在哪里望见过这些东西吗？（2）这些都是我们在公路上面常常都会看到的东西，他们可以帮助和爱护我们平安通行和出行，这个东西就叫做交通设施。2.老师运用事先布置好的道具以及道路场景，引导幼儿观看并自己情景表演，模拟过公路等，了解常见的交通设施。（1）老师：妈妈送哆哆去上幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看一看吧（进入情景表演）。（2）在情景表演中，引导幼儿了解交通信号灯和斑马线的作用是什么。旁白：“妈妈和哆哆站在路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。等到绿灯亮啦，我们就可以走了。等等你看
3、地上有什么？好多白线啊，就似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线，也就是我们说的.人行横道。而没有斑马线的时候，我们要选择走天桥。使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。”3.老师邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。四、活动总结本次活动的主要目的就是让幼儿了解交通平安文明公路等平安意识，在嬉戏中感受活动的意义和思想，幼儿通过主动去探究相识了交通规则，知道红绿灯，斑马线和天桥，知道一些基本的交通标识，培育幼儿遵守交通规则的意识。托班平安教案 篇2设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平常就很喜爱仿照各种动物。由于幼儿受到干脆阅历的影响，因
4、此特殊乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步学问阅历的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐嬉戏为工具，结合幼儿喜爱听故事的特点，将故事形象地用乐器呈现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简洁节奏，选择乐器为故事2.激励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动打算1.小兔和大象的图片及春天景色图。2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵活的，为创编简洁节奏铺垫。3.对乐器有肯定的操作阅历。4.鼓、小铃。三、活动过程(一)故事大象和小兔1.出示图片，讲解并描述故事T：春天来了，小动物们都醒
5、悟了，森林里又变得喧闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它望见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五彩缤纷的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，望见小溪的冰溶化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个挚友在草地上晒太阳做嬉戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2.理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1.为小兔配器T：今日请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2.为大象配器T：大象怎样
6、走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3.初步为故事配音托班平安教案 篇3幼儿园托班语言活动教案雪地上的小鸟名称一：雪地上的小鸟目标：听懂故事所表达的意思材料：教学挂图、故事录音雪地上的小鸟，纸折的鸟一只过程：1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：“小挚友们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲个故事给你们听。”2.老师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。“还记得故事的名称叫什么?”3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。4.老师重复讲故事，激励幼儿跟老师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。提示：1.老师
7、在区域活动中进行此内容时，参加活动的.幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、沟通。2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。附：故事雪地上的小鸟（方圆）听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来帮助你。”“感谢飞飞，你真好。”名称二：我给小鸟穿花衣目标：学习运用棉签材料：我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等过程：1.老师告知
8、幼儿：“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你情愿为小鸟穿衣服吗?”2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。3.幼儿动手操作，老师视察指导。4.陈设幼儿的作品，大家一起观赏。提示：1.供应的颜料可有3-4种，让幼儿自选。2.颜料中的水分要适中。3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。托班端午平安教案托班平安教案 篇4活动目的1、通过观看木偶表演、探讨等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。2、提高幼儿的自我爱护意识。活动打算布置一个公园的场景，木偶。活动过程1、 引导幼儿观看木偶表演去公园玩。2、 提问：（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？（2）引导
9、幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿探讨：（1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？（2）激励幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。（3）启发实力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议）1、小结：教化幼儿不能随意跟生疏人走。2、活动延长请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。托班平安教案 篇5活动目标:1.让幼儿了解
10、正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2.理解词：“细嚼慢咽”。重点难点:1.让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2.理解词：“细嚼慢咽”。活动打算:教学挂图吃东西的.时候活动过程:一、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。1.讲故事开头熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，
11、听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？”(1)小猫为什么会被鱼刺卡住？(2)谁来熊猫医院看病？(3)小狗为什么会被小骨头呛着呢？2.讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参
12、与小羊的生日庆贺会了。二、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。1.请幼儿看图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？三、饭后要出去走走，不要急着睡觉和猛烈运动。托班平安教案 篇6一、活动目标：1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。二、活动打算：手受伤的小熊玩具三、活动过程：1、 出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”探讨：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？
13、为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、探讨怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎
14、么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按 时找 老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。托班平安教案 篇7幼儿园托班平安教案：防火平安教化活动目标：1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。2、明白防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。活动打算：课前阅历打算：初步相识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、相识各类消防平安标记1、出示各
15、类标记图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有必需象征意义的图形、符号活文字并配以必需的颜色所组成的。二、了解各类消防平安标记的含义1、出示图片：标记分类1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危急性的地方或物资的.标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标记说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平
16、安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片大家仔细观看后探讨：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？四、小组探讨森林里如何防火1、分组探讨：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危急情景时，要坚持冷静，快速实行有效措施。托班平安教
17、案 篇8一、活动目标1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。2、引导幼儿学会理解他人的须要，懂得关切和帮助他人。3、知道迷路后找寻家人的方法。二、活动打算1、自制故事背景图2、小兔子头饰三、活动过程1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。（1）老师引导幼儿视察故事背景图，激励幼儿想象故事情节。（2）请幼儿大胆发言，讲解并描述自己想象的故事情节。（3）老师讲解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。（1）小兔子能找到回家的路吗？（2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小挚友们帮她想想方法吧。3、老师组织幼儿创编故事
18、结尾，激励幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。（1）小挚友们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？（2）老师激励幼儿自由探讨，引导幼儿学会理解他人的须要，学会关切、帮助他人。（3）老师将幼儿分组，激励幼儿主动动脑，思索迷路后应当怎么办？（4）小挚友，假如你迷路了，你会怎样做呢？四、活动延很与幼儿接着进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安教化。五、活动总结与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商
19、场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。托班平安教案 篇9活动目标：1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。活动打算：课前阅历打算：初步相识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、相识各类消防平安标记1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜
20、色所组成的。二、了解各类消防平安标记的含义1、出示图片：标记分类1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家仔细观看后探讨：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四小组探讨森林里如何防火分组探讨：森林里能否点火？为什么不能？。小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。