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1、小学英语单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语*下人教版(PEP)Unit 4 Where is my car?单元组织方式J自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1Part AP36P402Part BP41P443Part CP45二、单元分析本单元学习的主题是描述物品的位置，主情景图通过孩子们蒙上 眼睛猜物品位置的活动呈现了本单元的核心句型和词汇(详见单元单 元学习与作业目标要求)。还提供了 Zoom和Zip捉迷藏的活动。在 C部分设计了 Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面， 以至于 Zoom 在桌子下(under the ta
2、ble) 床下(under the bed)和 玩具箱里(in the toy box)都找不到Zip。故事重现了本单元的重点 词汇和部分句型。通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适应 文本阅读。三、单元学习与作业目标知道元音字母。在单词中的短音发音。能听、说、认读单词：desk, chair, in, on, under, cap, ball,把下列句子翻译成汉语。Where is my boat ?Is it under the chair?It is in the desk.七、作业的批改方式：学生互批和教师自批相结合的方式。八、作业完成时间：每一课时基础性作业10分钟，拓展性作业1
3、5分钟。单元质量检 测作业20分钟。九、设计意图在当前“双减”教育大背景下，根据小学英语课程标准（2022 年版）对英语核心素养一一语言能力、文化意识、思维品质、学习 能力等要素的要求，创新教学方法对教学提质增效。作业设计与评价 是检验、提升教学质量的重要方式。创新作业设计与评价方法，是让 学生由被动学习到主动学习的必要手段，是真正意义上的减负提质。 笔者针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足不同学习情况的 学生，真正做到分层布置作业。基础性作业的设计强调打牢四基的重 要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难，既重视基础 又重视能力的培养。所有题目的设计都从生活出发，贴近学生的生活
4、, 又有对学过知识的应用。各个环节的题目可以根据学情适当选做，基 础差的学生可以只做简单题，其他同学也可以挑战难题。十、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看，65%的学生作业完成的非常好， 10%的学生在挑战题上没做，25%的学生出现错误，这些出现错误的 学生，有几个共同点，一是基础不好；二是做题不细心，不认真读题, 眼高手低，不认真，不仔细，英语语言理解和表达能力不佳，部分学 生不能从理解、分析、比较、判断、批判、评价、创造等方面提升到 高阶的思维品质，进而学会发现问题、分析问题和解决问题，得到启 发对事物作出正确的价值判断等。还有一部分学生学习英语的能力不 足，方式方法待优化，不能很好的运
5、用和主动调适英语学习策略、拓 展英语学习渠道、努力提升英语学习效率，学习方法不够科学，终身 学习习惯有待养成。通过学生互批和教师自批，揪出了部分学生的错 误，并帮助他们改正过来。也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识。 通过本单元课程的作业设计，学生对本单元作业掌握较好，同时也提 高学生对完成作业的兴趣。而与我而言，让我知道今后作业还需要进 一步完善，对作业设计方面要避免死板。应该给予学生思考的空间， 能从文章中领悟道理，受到启发，提高语言表达能力。在设计方面尽 量创设一些带有切合学生生活情境的题型。每次作业的题量不要过 多，但要顾及到各个层次的学生。这样才有利于所有学生的全面发展, 同时还要培
6、养学生自觉乐意完成作业的好习惯等。这都是今后要完善的。H作业评价表评价指标等级备注ABC答题的准确性A等：答案正确、书写认真，英语综合素养高。B等：能理解文章内容，能领悟道理，受到启发，但 语言理解和表达能力欠佳。C等：答案不正确，有过程不完整；答案不准确，过 程错误、或无过程。答题的规范性A等：过程规范，答案正确。B等：过程不够规范、完整，答案正确。C等：过程不规范或无过程，答案错误。语言的创新性A等：语言表达有新意和独到之处，英语素养高。B等：语言表达思路、句型有创新，答案不完整或错 误。C等：只能用常规表达方法，某些地方不够通顺，对语法 掌握综合评价等级AAA、AAB综合评价为A等；AB
7、B、BBB、AAC综合评 价为B等；其余情况综合评价为C等。car, boat, map。能听懂、会说句型 Where is . Its in/ on/ under Is it in/ on/ under Yes, it is. /No, it isnt。能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Is it in/ on/ underYes, it is. / No, it isnt.猜物品的位置并回答。能够在图片实物或情景的帮助下运用句型Where isIts in/ on/ under询问物品位置并回答。能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律 的词能拼写。能够正确说出元音字母
8、。在单词中的短音发音，并能够根据其发 音规律拼读学过的语音例词。养成自己收拾书包的好习惯、收拾玩具的好习惯。四、单元作业设计思路分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和 化，探究性、实践性，题量为2-6大题， 具体设计体系如下：/ ，基础性作业;十/1作业设计体系：/发展性作业“发展性作业”（体现个性 要求学生有选择的完成）。常规练习-f整合运用，探完性作业T实践性作业u个性化作业、跨学科作业五、课时作业Part A基础性作业读单词，选择正确的中文。desk () A.桌子B.椅子box()A.盒子B.例子in( ) A.在上面B.在里面u
9、nder () A.在下面 B. 在上面on( ) A.在上面B.在外面 在横线上填入正确的介词。一Where is the chair?一It，s the desk.（在上面）The toy car is the bed.（在，下面）Is it （在里面）your bag?No, it isn t. It s （在，,上面）the chair.根据中文意思选择正确的词组在书的下面（）A. on the chair B. under the book在课桌上面（）A. on the desk B. under the desk在椅子底下（）A. in the chair B. under th
10、e chair 在书包里面(A. in the bag B. on the bag发展性作业填空：deskbookbearThe pencil is under the book.The pen is on the ruler.The desk is on the pen.The book is under the chair.The apple is not (不是)on the bear.Where is my bag?继续做：desk chair applepen book bagruler pencil bear填空：The bear is () the bag.The bag is
11、() the apple.The chair is () the book.The ruler is () the pen.The book is () the pencil.Part B 基础性作业找出下列单词中不同类的一项。A. boy B. cap C. car D. bag(A. car B. boat C. cat D. ball (B. on B. no C. in D. under (C. where B. what C. who D. she (D. pen B. ruler C. toy D. eraserA. desk B. bear C. chair D. map ( 选
12、出下列短语的意思。a red peach()The apple of one s eyes(Sour grape()The Big Apple ()Top banana()a lemon ()Pear shaped ()A嫉妒之物B掌上明珠C纽约城D极好的美妙的(东西)E大老板主要人物F全完了都毁了G没有价值的商品发展性作业写出下列短语的意思。a red peachThe apple of one s eyes a lemonSour grapeThe Big AppleTop bananaPear shaped把下列句子翻译成汉语。Where is my boat ?Is it under
13、the chair?It is in the desk.Part C基础性作业变换下面陈述句为一般疑问句。You are from Bengbu.Those apples are ready for you.The pants are on the table.Our name is Lily.My feet are on the desk.发展性作业写出下列句子的否定句（用缩写形式）。You are welcome.Zhang Ming is a teacher.I am a young man.The animals are at the zoo.We are proud of you.六
14、、单元质量检测作业用am is are填空Here for you.Who I?your dad a teacher?The girl Jack s sister.I a boy.you a boy? No, I not. you from the USA?Where your mum?Here you .The jeans on the table.What colour the pants?My name Lily.Some tea ready for you.You,he and me from Bengbu.根据中文意思选择正确的词组在书的下面（）A. on the chair B. under the book在课桌上面（）A. on the desk B. under the desk在椅子底下（）A. in the chair B. under the chair在书包里面（）A. in the bag B. on the bag写出下列短语的意思。a red peachThe apple of one s eyes a lemonSour grapeThe Big AppleTop bananaPear shaped