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1、2023年年级工作计划合集四篇年级工作安排 篇1一、全册教材分析及教学总目标教材分析：本册共8个单元。“数与代数”领域支配5个单元，分成三部分。第一单元相识方程并解方程、第三单元，相识因数和倍数，第四、五单元教学分数的意义和加减法计算。第九单元用转化策略解决实际问题。“空间与图形”领域支配一个单元，包括圆、扇形的相识及周长和面积的计算。“统计与概率”领域支配其次单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的相识和应用。最终一个单元支配期末复习。本册教材还支配了二次实践活动，分别是“蒜叶的生长”“球的反弹高度”。主要是让学生综合应用所学学问解决现实生活中的问题，从而培育应用意识、合作意识，
2、获得数学活动的主动情感。教学总目标1、学问与技能：（1）使学生在详细的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解axb=c、axbx=c、axbc=d简洁的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。使学生通过详细的操作和沟通活动，相识因数和倍数、公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探究并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题相识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。
3、（2）使学生在视察、画图、测量和试验等活动中感受并发觉圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的学问说明一些日常生活现象或解决一些简洁的实际问题。（3）使学生经验用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，能依据要求把复式折线统计图补画完整。2、数学思索：（1）结合等式和方程培育符号意识，感受方程思想的意义和价值。（2）结合因数和倍数，加深对自然数相互关系的理解，增加数感。（3）结合分数的意义，学会合乎逻辑地表达自己的思索过程。（4）结合相识圆的特征感受不同平面图形的相互关联，发展空间观念。（5）结合折线统计
4、图的教学进一步发展数学分析观念。3、解决问题：（1）联系分数的意义使学生探究并理解分数的基本性质，驾驭约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。使学生经验分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探究过程，进一步发展数感，培育视察、比较、抽象、概括以及合情推理的实力。（2）在列方程解决问题中，使学生在视察、分析、抽象、概括和沟通的过程中，经验将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的阅历，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维实力和符号感。能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。（3）使学生在解决实际问题的过程中，通过把转化策略与以前学过的相关解决问题的
5、方法进行比较，体会转化策略的内在价值，进一步增加解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的实力。（4）使学生经验操作、猜想、测量、计算、验证、探讨和归纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，驾驭圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。使学生在活动中进一步积累相识图形的学习阅历，体会等积变形、转化等数学思想方法，增加空间观念，感受数学文化，发展数学思索。2、情感与看法：（1）能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。（2）经验探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。（3）在老师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。（4
6、）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增加创新意识。二、班级学生状况分析三、完成目标和提高教学质量的详细措施1、仔细学习数学课程标准、新教材，仔细备好每一节课。2、加强课堂教学，向课堂四非常钟要质量，充分运用现代化教化手段进行直观教学，使抽象的学问转为详细、形象的学问让学生易于接受，从而提高课堂教学效益。3、让学生自主学习学问，以学生为主体，以启发式教学为主，培育学生的创新意识和实践实力。让学生独立解决一些开放性问题，激励
7、学生多动手，让学生在实践中获得学问。4、发展素养教化，寓教于乐，适应低年级的特点，结合儿童的心理，调动学生的主动因素，使学生在玩中学、乐中学。5、仔细做好待进生的转化工作重视对他们的辅导，实行课内外相结合的方法，刚好解决待进生在学习中遇到的困难。6、加强家访工作，针对一些学生的状况刚好与家长取得联系，请家长帮助教化。年级工作安排 篇2一、指导思想：以学校德育教化的思路为指导，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。二、班级状况分析：本班共有学生19人，其中男生12人，女生6人。
8、大多数孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标：时时到处向学生进行有针对性的常规教化制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。只有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的.成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。仔细完成学校安排的各项
9、任务，活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。四、详细工作措施：对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻小学生日常行为规范和小学学生在校一日常规，细化规范内容，注意学生良好道德行为习惯的养成教化。注意在班级内树立各方面的良好榜样。加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会
10、议，对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。加强班级规范化建设，创设美丽的学习环境，激励学生主动进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力，共同促进学生的全面发展。协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主子。寓教于乐，提高
11、他们的学习主动性，增进学习的效果。重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。加强平安教化。利用晨会、集会等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。年级工作安排 篇3新的学期起先，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作安排如下：一、指导思想
12、德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。二、学生现状分析。本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳
13、动等。三、学生常规。二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已渐忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习小学生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在每天下午放学前进行总结，通过小组长的汇报，刚好的表扬。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。3、对学生进行集体荣誉的教化，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。4、对于学生的书写读的姿态，我将在
14、课堂上随时提示与帮助。四、班级纪律。1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩方法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做嬉戏，并随时提示学生要留意的危急活动和场地。3、归家队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。五、卫生工作安排。为了创设一个良好的学习环境，我确定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整齐，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生工作安排：每天早，中分派值日生清扫，由班进步行
15、检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。六、班干部培育工作安排班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会管理。我信任，用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会欢乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好。年级工作安排 篇4一、本学期教学目标和任务：第一单元：相识更大的数教学目标1、经验收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，相识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以
16、及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，相识数据改写单位的必要性，驾驭万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、驾驭近似数的方法，能对更大的数进行估计。教学重点：大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。其次单元：线与角。教学目标1、通过详细的操作活动，相识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教
17、学重点：相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。教学难点：直线、射线概念的理解。第三单元：乘法教学目标1、使学生能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并驾驭三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生驾驭乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经验数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重点：三位数乘两位数的乘法。教学难点：理解乘法安排律的算式意义及简便条件。第四单元：图形的变换教学目标1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的改变过程，并
18、能在方格纸上将简洁图形旋转90。2、通过实例视察，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，并能设计简洁的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。教学难点：能在方格纸上将简洁图形旋转90。第五单元：除法教学目标1、结合实际情境，探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经验探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。5、在解决实际问题中，相识引入中括号的必要性，并能进行简洁的整数四则混合运算。教学重点：引导学生探究并驾驭除数是两位
19、数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：引导学生驾驭除数是两位数的除法的试商方法第六单元：方向与位置教学目标1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简洁的路途图。教学重点：1、学会用数对表示物体的位置。2、学会用方向和距离表示物体的位置。教学难点：能描述简洁的路途图。第七单元：生活中的负数教学目标了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：引导学生把对负数的理解从感性相识升华为理性相识。第八单元：
20、统计教学目标1、通过处理试验数据的.活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获得数据改变状况的信息。教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。教学难点：学会简洁的收集整理和分析数据，制成统计图表总复习教学目标通过总复习，使学生把本学期所学的学问系统化，使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算实力和解答
21、应用题的实力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目标。教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。教学难点：针对学生存在的问题，弥补学问缺漏，促进学问系统化，提高学生应用所学学问解决实际问题的实力。二、教材处理1、为学生供应了丰富多彩的学习素材，特殊留意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的亲密联系。2、创设探究数学规律的情境，体会探究的基本方法。3、设计大量视察、操作、思索、想象、沟通等活动，使学生不断积累数学活动的阅历，以利于发展空间观念。三、教学工作中的主要措施。1、学生状况分析：本级的学生较为活泼、好动，字体书写工整；大
22、部分学生基础学问不扎实，体现在应用题方面，中下层生比较贪玩，基础差，计算实力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这须要在平常的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成果赶上来，努力提高班科全体成果。2、后进生辅导做法、措施：(1)了解学生原来的学习状况，从实际动身，让学生端正学习看法,多激励学生,提高学生学习(2)多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。(3)亲密与其家长联系，共同协作督促好他们的学习。3、优生的培育做法、措施：(1)召开优生会议,了解他们的思想状况,激励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。(2)对学有余力的学生在驾驭所学的基础学问的
23、基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。四、授课安排与进度：单元 内 容 课 时 授课周次 测验时间 (周次) 备注 一、相识更大的数 1、数一数； 2、人口普查； 3、国土面积； 4、森林面积； 复 习 机动 2课时 2课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1周4-3周2 (9.1-9.13) 3周3 二、线与角 1、线的相识； 2、平移与平行； 3、相交与垂直； 4、旋转与角； 5、角的度量； 6、画 角；复 习 实践活动：走进大自然 机动 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1
24、课时 1课时 3周4-5周5 (9.14-10.1) 5周5 三、乘法 1、卫星运行时间； 2、体育场（含练习三）； 3、奇妙的计算器； 4、探究与发觉（一）（二）（三）； 5、整理与复习。机动 1课时 2课时 1课时 3课时 2课时 1课时 2课时 6周1-9周5 （含国庆放假） (10.2-10.29) 9周5 四、图形的变换 1、图形的旋转； 2、图形的变换； 复 习 机动 1课时 1课时 1课时 1课时 10周1-10周5 (10.30-11.5) 10周5 五、除法 1、买文具 2、路程、时间与速度 3、参观苗圃 4、秋游（含练习六） 5、国家体育场 6、探究与发觉（四） 7、中括号
25、 复 习 机动 2课时 2课时 2课时 3课时 1课时 1课时 1课时 2课时 3课时 11周1-14周3 (11.6-11.30) 14周3 六、方向与位置 1、确定位置（一） 2、确定位置（二） 复 习 机动 1课时 1课时 1课时 1课时 14周4-15周2 (12.112.6) 15周2 七、生活中的负数 1、温度 2、正负数 整理与复习（二） 机动 1课时 1课时 1课时 1课时 15周3-16周1 (12.712.12) 16周1 八、统计 1、栽蒜苗（一） 2、栽蒜苗（二） 实践活动：走进网络 复 习 机动 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 16周2-17周1 (12.13-12.20) 17周1 九、总复习 1、 复习整理 2、 复习迎考 6课时 10课时 17周218周4 18周520周5 (12.211.20) 21周2