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1、 2023年英语教师教学工作总结9篇（2023年） 最劳碌的一段时间最终过去了回忆这段时间中有什么值得共享的成绩呢？来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？这次美丽的为您带来了英语教师教学工作总结9篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的朋友。 英语教学工作总结 篇一 忙劳碌碌中一个学期又过去了。每个人都在劳碌中感觉到了一丝疲乏，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的教师们却似乎铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依旧坚守在自己的岗位上，兢兢业业，由于这不仅是工作，更多的是责任。 英语教学，一个既为难又任重的工作。孩子的个别差异，家长的不关注
2、，与校领导的重视和支持形成了鲜亮的比照。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。由于即使我们呕心沥血也总是在追逐的路上，即挫折又心酸。 静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补缺乏的，由于无论多么困难我们也要连续奋斗。 首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业力量，连着两年请区教研员和区骨干教师屡次来校指导。每一次的 说课备课、质量分析，他们更是全程伴随。并且针对英语教学和英语活动，赐予了我们指导意见，开阔我们学习视野，供应珍贵的建议，传授珍贵阅历。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔驰在英语教育的田径赛场上，或许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，到达期望的高
3、度，但我们会始终朝着那个方向努力着不断前行。 其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊教师的参加更是让这个布满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们常常相互帮忙，每次讲课备课的时候，我们都相互出谋划策，供应建议。可以说每一节课都是大家才智的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了许多。 其次，为了让学生能喜爱学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的兴趣。考单词全对可以换免字帖啦；小组PK赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习
4、小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一开头的作业收齐都是费力的。自从小组竞争开头以来，作业从没用我操劳过。 针对教学，五六年级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，学生不能很好的适应新的学问，单词背诵起来尤其费力。这学期，我连续查找方法，与教师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word，变一个字母就成了work，学生依据已会的单词学习新单词，把握快。其次、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，tion，（n）ary，长词分开记忆，降低学生学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车（bu
5、s）里（in），有一只鹅（e）、两条蛇（ss）和一个男人（man）。针对句子，这一难点，我先让学生背诵，然后在给供应个别词语进展默写，然后在进展完整的默写，循序渐进式让学生承受。 在英语教学中，我们还有许多缺乏，有许多做的不够好的地方，但我们会努力学习和转变，争取做到最好。 英语教学总结 篇二 本学期我担当高二4班，7班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，注意反思。 “凡事
6、预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精
7、讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。 工作虽然已经四年了，但作为一个高中教师需要学习的东西实在太多了。为尽快到达学校对中年教师提出的要求，我始终保持着虚心学习的态度，积极向老教师请教，擅长向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人
8、在师德修养、业务水平和教科研力量上有了肯定的提高。 四、狠抓课堂，优化作业。 要想向教学要质量，课堂治理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆治理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施“准时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作
9、中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促根底，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平坦体进展之外，我还对局部学生进展兴趣的培育外，对于优秀的学生，培育 他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。作为一名青年教师，我的教学阅历还略显缺乏，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。 期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从期中
10、考试可以看出两个班的平均水平相当，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期中考后的时间里，我把力气主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于个人之见，很多地方可能存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各
11、位领导教师，同事的指导下，取得更好成绩。 英语教学工作总结 篇三 这学期我担当初二（3）、（8）班的英语教学，我根据教学大纲要求和教学规划顺当完成教学任务，课堂授课是良好的，平常抓好单元小测，模拟测试，月考和中段考的成绩都较好，期末考试成绩超试验班平均线。辅导3班学生段思雨在“新东方作文大赛”中获一等奖。 综合本学期我对英语教学工作的总结如下： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 一方面，个别学生英语根底相对较弱，授课太快，同学们还不能适应。另一方面，3班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但
12、中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，以前曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不
13、收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲，学生特殊用功，或者用教学投影方法，教学效果非常抱负。与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学
14、生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情不受到影响，并且不把这带到教学中，不让原本正常的讲课受到冲击，应发挥到应有的水平，不影响教学效果。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能提高英语写作力量，对成绩优
15、秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在8班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。
16、由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我会下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。
17、 最新英语课堂教学总结 篇四 本学期初，在我校领导的统筹安排下，5月份正式启动，并与全体英语教师一起，规划在学校层面开展3-6年级的讲故事竞赛。首先制定具体的活动规划，明确分工，责任到人，落实竞赛安排，让每个学生都有参加和展现自己的时机。各年级的英语教师在竞赛中赐予学生充分的指导，使学生不仅增加了自信念和口头表达力量，而且通过活动体验到了胜利的欢乐。 经过一周的紧急预备，我们学校的校园英语评书竞赛最终在学生们的热切期盼下拉开了序幕。5月21日下午，进入各班期末考试的同学聚拢在51班，根据班级整齐的坐下。各年级英语教师担当评委，实行现场打分制，对选手的熟识度、表现力、口语精确性进展打分，从而打算
18、一、二、三等奖。选手们在舞台上一个接一个地展现自己预备好的英语故事，他们尽一切努力向评委和教师展现自己最好的一面。一些选手还采纳了生动活泼的形式，如不同语音语调的配音、适当的动作表演等。要超越简洁的背故事和短篇的模式 通过这次活动，不仅说明了我校对英语教学的高度重视，积极为学生营造活泼的校园英语学习气氛，提高了学生的英语学习兴趣，增加了学生的口语练习时机，提高了学生的英语应用力量。每个班的队员都在班主任的细心指导下取得了很大的进步，使这次活动取得了圆满胜利。我们邀请学校领导为全部获奖学生进行了一个盛大的颁奖仪式。今后，我们将连续开展英语评书竞赛等一系列活动，促进学生的英语学习。这些活动集学问和
19、消遣于一体，将增加学生的英语学问，激发学生学习英语的热忱喜爱。 英语教学工作总结 篇五 2023年8月份，对我来说是个特别的起点，我从一名语文教师转变成了一名英语教师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢乐，有泪水，有曲折，有冲突，但我一一克制，顺当完本钱学期任务，现将本学期以来的工作总结如下： 一、教学工作 关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈： 1、教研。 这学期的英语教研不是很抱负，没有语数教师争论、讨论的那么如火如荼，但是有特别问题我们会拉出来进展争论讨论。印象最深的是在争论“对于不同年龄阶段的学生如何进展单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词供应了很大的
20、帮忙。三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词；另一个记忆方法就是音译法，我发觉这个方法很适合小学生，其优点是鼓舞学生动脑，发挥学生想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让教师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，盼望在坐的每位教师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数教师学习。 2、备课。 教师不能打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我确实学到了不少，从一开头的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不
21、光是教师熟识教材，更是要把握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。小学生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语教师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长学问的过程。 3、讲课。 小学英语课堂没有语数课堂显得那么紧急，严厉，它的目的在于提高学生休息英语的兴趣，让学生感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随便性，意旨学生没有必要全登记教师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有帮忙，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是学生们感兴趣的话题，所
22、以课上的每个学生都很仔细，富有激情，很有专心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，教师尽量不要多讲，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发学生的兴趣。另一个课堂上的重要环节组织性教学，在这方面英语教师缺乏阅历，没有很好的组织力量，这也是我这学期的圆满，所以盼望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。 4、听、评课。 这一学期，英语组共进展了三次听评课，就教学效果而言，我觉得学生在课堂上学到的明显不仅仅是学问、方法、技能，更是生活、习惯、态度，特殊是最终一环节学生动手制作书签赠送给朋友，此刻课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组
23、在沟通过程中，大家都有同感。我们深知自己教学力量的缺乏，应当多学习如何组织课堂，如何和学生沟通，如何营造轻松学习的气氛。那次听课让我感受很深，每位教师都有自己独特的讲课方式，比方，李丽教师习惯多鼓舞，多表扬学生，时刻让学生保持上进心，赐予他们确定，这点在我的课上就明显缺少，所以我觉得像我一样没有阅历的教师要不断学习，不断创新，学习别人的优亮点。 二、学期感受 综上所述，一学期的全部任务圆满完毕。对于我自己如释重负、感慨万千！在此过程中，转变了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中全部人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一
24、点地转变着，充实着、劳碌着。有时感觉身心疲乏，很多事心有余而力缺乏，但我不愿比别人差，我信任自己可以坚持，可以比别人强，任何事，信任自己，努力了，就肯定行！虽然在此途中，也曾迷茫过，犯错过，但我一一改正，全部我觉得出了错不要紧，关键是意识到错误，不要再让它再次来敲门。将近5个月的时间，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，很多个不同凡响，众多个不简单，很多次的欢乐与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活。 青春路上假如没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今后的日子里我不会惧怕困难，大胆、英勇地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会始终重播着昨天，应当用
25、我的信念，我的爱心，我的热忱，我的共性去活化自己的课堂，感染每个学生。 英语教学工作总结 篇六 本学期我担当七年级一班，二班的英语教学。经过一期的教学、探讨与实践，我对七年级入门阶段的英语教学有了一些体会。以下是我在本学期的教学状况。 一、（上好第一节英语课）第一节英语课的重要性。第一节英语课主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。我用汉语进展教学。努力制造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、“深备”是很重要的环节。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分会严峻影响课堂气氛和学生学习积极性，
26、因此，每天我都花费大量的时间深备 ，认仔细真钻研教材和教法。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 因此，我每天都有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应
27、有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，实行有效方法解决 。 三、入门阶段的教学内容及我的教学方法。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材、教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，配套练习册中也没有作业。 1、字母教学。字母教学通过例词、例句来帮忙学生把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音、形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音、形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作
28、形象。因此，严格要求学生仔细观看，要使学生养成看想写三位一体，即动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学要得到高度的重视。首先从教字母的名称音开头接触音标，我下载了标准的“海伦国际音标”进展教学。后来结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文都有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合
29、根本拼读规章的单音单词，使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、读、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，以到达“见词能读， 听音能写 ”的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。良好的开端是胜利的一半，这样，入门阶段的课堂教学显得尤为重要。教师尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。 四、要完成上述五个方面的教学内容，教学中就要重视培育学生良好的学习习惯。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分的。学生是被教的主体。因
30、此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。即“备教法的同时要备学生”。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音知其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。
31、 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。 总之，学习英语肯定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，逆水行舟，不进则退。只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的。 五、今后的努力方向 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境背景之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产
32、生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，要实行一些方法，尽量多讲一些关于西方国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，才能提高学生的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失两级分化现象。差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，要制定详细的规划和目标。对这局部学生进展有规划的辅导。把学生分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，要实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的学生。对这局部学生要适当引导，急躁
33、教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩就有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的学生。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会定下心来学习。只要坚持辅导，把这些学生根底重新建立起来，把他们的自信念找回来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，要坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，要对局部不自觉的学生实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 两个班的差生面较大。所以要把力气
34、主要集中在两班的差生辅导、转化上。 另外，学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 英语教学工作总结 篇七 岁月匆忙，时间荏苒，不觉高考已完毕。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担当了高三文（1）、文（3）班的英语教学工作。回忆高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是布满了挑战和艰辛的一年。既劳碌，
35、又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下： 一、深入细致地备好每一节课 在备课过程中，我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，力求精确把握重点、难点，把手头的教材吃透并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，到达“温故而知新”。在课后准时对本节课作出总结，写好教学反思。 二、仔细努力地上好每一节课 在充分备课的根底上，每节课都能以饱满的热忱，温柔、友善的态度面对学生，尽可能的保证每节课的教学质
36、量，提高课堂45分钟的效率。我努力增加自己的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 三、完善批改作业 仔细批改作业及周练试卷及写作，并准时进展反应，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展课堂集体订正，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。 四、
37、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上，避开一刀切的弊端。对于根底好的学生，注意他们学习和做题力量的培育。同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 五、备课组的群策群力，精诚合作 在这一年中，在备课组长的带着下，高三英语备课组每一位教师都特别敬业，分工合作，从整个复习规划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，教师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，细心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无
38、保存地共享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开头，提前转段，从狠抓学生根底着手，细致扎实复习初中教材。之后，苏主任归纳整理了一套语法专练，我们又扎扎实实过了一遍语法，通过高考英语成绩证明，这种做法是行之有效的，也让我深切地感受到，一个年级的教学是否胜利，在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作，做好规划，调动起每位教师的积极性。假如这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。 六、对学生进展心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维、体
39、力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终取得优异成绩，享受胜利的喜悦。因此，从进入高三复习时就应留意学生心理安康方面的教育，从生活上、学习上关怀学生，多与学生谈天、沟通，教给学生自我调整放松的方法，尽量帮忙学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。 总之，这一年高三让我收获颇丰，这一年的历练也为我今后的英语教学供应了许多借鉴，高考完毕后，我有一点思索，盼望能对以后的高三教学有所帮忙。 第一、合理制定复习规划并注意规划的落实与完善 仔细分析各个班级学生的学习状况，研读英语高考考试大纲，结合对历年高考中消失的难点、重点及热点等语言现象进展了特
40、别具体而仔细的分析，制定出切合学生实际的教学规划，科学合理的教学规划是整个教学顺当进展的行动指南。 其次、立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。 对于英语教学，我们要立足教材，夯实根底学问。在进展根底学问的复习上，稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升学生解决问题的力量。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为学生效劳，做到真正把握所学学问，敏捷解题，从而到达“以不变应万变”。 第三、鼓励优生，鼓舞后进生 进入高三后，局部学生处于亚紧急状态，因此，思想教育也成为寻常教育中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有规划的思想教育和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶
41、段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关心与鼓舞会对学生产生重要的影响，总体上还是到达了较好的效果。 本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。在今后的工作和学习中，我要更加严格要求自己，以优秀教师为典范，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素养，不断提高教育教学水平，做一名欢乐而充实的教育工。 英语教学工作总结 篇八 时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就完毕了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的绝望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得快乐的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者
42、皆不是什么坏事啊。 四年级的英语教学 这个班级是从二年级开头接手的。对孩子的学习习惯和学习状况都比拟了解。这有助于帮忙我的教学。在这学期中，大局部的孩子学习是非常仔细的。能够按时完成作业仔细地背书。上课积极回答下列问题。每次考试成绩还算可以。但是，我的教学中还是有许多值得改正的地方。比方说，要提前仔细备课，做好PPT，并且将课上得有深度，不要由于教学而教学。其次，学会丰富课的形式，激发学生的兴趣。由于小学生性格活泼，兴趣广泛，但是同时他们的留意力不是很集中。于是上课需要有肢体语言，嬉戏，歌曲等需要大量运用。作为教师要吃透教材，不能由于教而教。小学英语教学的总目标是，形成初步综合语言运用力量，促
43、进思维的进展，提高综合人文素养。对于课外学习方面，介绍学生接触更多学习软件。让孩子们开口多英语，不仅熬炼了口语力量，而且还熬炼了孩子的听力。 五年级的英语教学 感谢学校的信任，这个学期担当两个五年级的英语教师。五4班新接手，但是感觉学生越来越喜爱自己的课堂。提不上对英语的兴趣增加了多少，但是学生还是积极完成各项作业。并且，努力协作教师调整他们的课堂常规。在坚持了两个月后，还是挺有成就的。学生比拟重视英语学习。五2班的学生接触两年多，相见比拟熟识，但是这是优点也是缺点。学生有时候显得比拟麻木。对于这两个班，往后的教学要更加加踏实地，注意趣味性，更要注意时效性。多多熬炼他们说的力量，也要熬炼他们书
44、写的力量。 今后要留意的地方。 作为一名教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。我平常坚持准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心承受师傅的建议，修改缺乏。每天都生活在紧急与充实之中。通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。有了师傅的指引，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历，她那务实的工作态度也深深地影响着我。感谢师傅对我的指导和帮忙，也感谢学校为我供应了这个学习成长的平台 英语教学工作总结 篇九 转瞬，一个学期又要划上句号，回
45、收本学期的工作，我感觉一年级教师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感受许多，为此，我按着学期初的规划有秩序的组织课堂教学。 一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上标准听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育学生英语学习兴趣，我标准了课堂常规，如想回答下列问题，先要举手，标准后才有时机回答下列问题；实行小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲留意力并提高学习兴趣。 仔细备课，做好课前充分预备。不但备学生而且备教材教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，
46、对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生得到提高。 营造语言学习气氛，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生有用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达学生欣喜的承受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。 用英语授课时，尽量采纳学生学过的词汇，在用英语介绍学问时，帮助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。 由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。