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1、2023年实用的小班教案范文汇编八篇小班教案 篇1活动目标：1、初步了解毛线与生活的关系。2、加深对红、黄、绿三种颜色的相识。3、主动参加活动体验活动的乐趣。活动打算：1、各种小动物，红、黄、绿三种颜色毛线若干。2、老师与幼儿穿毛衣。3、录音机，轻音乐录音。4、实物投影仪、电视机。活动过程：一、认毛线。1、找毛线宝宝做挚友。“今日很多毛线宝宝要和我们小挚友一起来做嬉戏（出示红、黄、绿毛线）看看有些什么颜色？”2、和毛线宝宝跳舞，感知毛线松软的特性。“毛线宝宝要和你们跳舞，我们每人拿一根，跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。”“毛线宝宝有点累了，想回家休息，我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。”3
2、、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。二、玩毛线。1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形态，并想象讲解并描述。“毛线宝宝本事真大,它说它还会变魔术，还想请我们小挚友一起和它变魔术你们情愿吗？”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变完后可以和旁边的小挚友轻轻地讲一讲你变的是什么？”2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型，引导其他幼儿观赏并想象同伴的毛线变成了什么。三、绕毛线。1、了解毛线与毛衣地关系，找找穿毛衣的小挚友，说说穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛线织成的。2、学习绕毛线。边说边出示毛毛虫：“天气越来越冷了，小挚友穿上了毛衣，可是毛毛虫没有衣服，小挚友想不想为毛毛虫织毛衣？”老师演示绕线。“这
3、儿还有很多小动物，我们每人选一种自己喜爱的毛线为它们织毛衣吧。”3、在开心的音乐声中幼儿操作。4、幼儿相互介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣，与同伴共同共享嬉戏的欢乐。活动评析：爱玩是孩子的天性，寓教化内容于嬉戏之中让孩子们在玩中获得阅历，学得轻松，体现了幼儿是学习的主体教化理念。本活动老师首先依据小班幼儿详细形象思维的特点，打算了直观形象的毛线，让幼儿看看、玩玩，并以和毛线一起跳舞的形式感知毛线松软的.特性。接着，为了进一步激发幼儿学习的爱好，在开心的音乐声中老师和幼儿玩“变魔术”的嬉戏，让幼儿运用已有的生活阅历随意变出各种物体，不仅满意幼儿好动的特点，想象力、创建力也得到了发展。最终，为了
4、不减幼儿的兴致，进一步拓展幼儿的阅历，又引导幼儿为小动物织毛衣，加深幼儿了解毛线与生活的关系。本活动以“玩”字贯穿整个过程，充分体现了“寓教化于生活、嬉戏之中”这一纲要精神，活动中幼儿主动参加，爱好高涨，心情开心。小班教案 篇2设计意图：现今社会，通讯工具发达，电话、手机、qq、微信孩子们从小就能接触到这些先进的通讯工具，了解他们的用途以及学到一些简洁的操作方法。小班幼儿对四周事物充溢了新奇，并且有着剧烈的探究欲，投放在“娃娃家”的家庭座机成了区域活动的焦点，每天都吸引小挚友去“探讨、沟通”：“喂，妈妈你什么时候来呀”，“放学了就来接我了、妈妈再见！妈妈我想你，我很听老师的话”等等各种角色的对
5、白，孩子们都能在自己用电话的同时潜移默化的将大人们的语言自己说出来，在这样的过程中，孩子们的语言表达实力都得到了很大的提高。孩子们乐于操作、沟通、共享，喜爱参加表演，结合教化教学活动的内容，我们开展了打电话的艺术领域的教化活动。活动目标：1、让孩子们感知音乐旋律，体验音乐带来的.乐趣。2、激励孩子们乐于表演，学习说，“喂，你好呀！再见！我是xxx!你在哪里呀？”等词汇。3、学习简洁的操作家庭座机，知道打电话前要先拨打电话号码，对方接听后才能通话。4、学唱儿歌打电话活动打算：情景表演、电子钢琴、收音机、电话四部活动重难点：会进行简洁的电话沟通学唱儿歌打电话活动过程：1、情景表演导入：老师拿起电话
6、打电话表演导入，引起幼儿的爱好。“喂，你好呀？我是xxx，你在哪里呀?提问小挚友，老师在干什么呀？老师打电话时都说了什么呢？引出话题：“两个小娃娃在打电话。2、播放音乐，请孩子们细致倾听音乐打电话听后回答：歌曲里的小挚友在干什么？你们听见是几个小娃娃打电话？电话里这两个小娃娃都说的什么啊？3、播放音乐，回顾音乐中歌词的内容，帮助幼儿巩固理解儿歌内容。引导幼儿有节奏的朗诵歌词，强调幼儿吐字清晰，表达清楚。师幼创编肢体语言进行表演。（留意打电话语调）4、播放音乐，再次感知儿歌，简洁操作电话。在歌声中自由转换角色。5、分组让幼儿在音乐伴奏下简洁操作电话，自由表演。同时老师引导并指导幼儿在打电话过程中
7、与人交往的技巧，激励幼儿大胆参加。活动延长：1、在表演区，投放电话若干部，便于幼儿操作、表演。2、家园共育，让家长帮助幼儿相识熟识电话、操作电话，帮助幼儿清楚的表达语言，吐字清晰。活动评价:小班幼儿的新奇心强又擅长仿照，通过此次活动的开展大大加强了孩子们的探究欲望，更加乐于操作。从情景表演中让孩子们一点点的接触电话，又通过多种媒体、录音机、电子钢琴等学唱儿歌，感知音乐的乐趣。整个过程围绕“电话”绽开了一系列的活动，让孩子们了解电话、熟识电话，简洁操作电话。只是小班孩子们语言发展有的还未完善，在学说各种词汇时，孩子们表达不清晰，口齿不清楚，这须要我们老师在以后的活动中订正。熟识电话，操作电话还须
8、要老师家进步一步引导。当老师把活动延长到表演区角时，更增加了孩子们参加的爱好， 都能够自己或结伴主动去操作电话，进行打电话的嬉戏，而且还会说一些打电话的词汇，培育熬炼了孩子们的探究实力，满意了孩子们的表演欲。以后的活动中老师、家长还需进一步指导幼儿了解运用电话，借助打电话嬉戏让幼儿记住几个常用电话号码。小班教案 篇3一、 活动目标1. 尝试绘画哈哈小人，探究画面中人物造型的改变与折纸方法的关系；2. 感 受小人不同的改变所带来的乐趣。二、活动打算幼儿用纸、笔若干三、活动过程（一）导入活动，引出主题今日我们就来画小人，画什么样的小人呢，画一个“顶天立地”的小人。（二）幼儿理解并绘画“顶天立地”的
9、小人。1. 提问：什么是顶天立地？2. 幼儿在纸上表现“顶天立地”的小人。（三）视察探讨，发觉“小人”造型的改变与折纸的关系1. 幼儿其次次在折纸上表现“顶天立地”的小人 。师：这次我们画在黄色的纸上，要求：一画的顶天立地，二是可以画自己想画的小人，三是不要打开这张纸。2. 幼儿尝试在折纸上画顶天立地的“小人”，幼儿作画，老师巡回指导。3. 幼儿视察打开折纸后“小人”的改变。4. 幼儿思索并尝试连接断开处的方法。引导幼儿发觉“小人”的改变，并尝试找寻其中的隐私。总结：原来什么东西画在折线上就能变长。5. 幼儿将自己的作品展示在黑板上。老师引导幼儿视察同伴的作品，说说他们分别把“小人”的哪个部位
10、变长了?（四）观赏作品，激发幼儿进一步探究的愿望1. 幼儿观赏、比较同伴的作品，发觉别出心裁之处。2. 幼儿再次思索新的问题并延长操作。延长活动：假如把纸再怎么折，或尝试画别地东西，又会有什么好 玩的发觉呢？小班教案 篇41、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。2、老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。一、视察盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。1、盘子里有什么？2、它们是什么样子的？3、闻起来感觉怎么样？二、视察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。1、猜猜月
11、饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。2、视察切开来的月饼，知道月饼的.馅儿是各种各样的。（1）细致看看月饼里面是什么样的？（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。三、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。）小班教案 篇5嬉戏目标训练孩子能侧身的前进。提高孩子之间的默契度。嬉戏打算皮球数个。嬉戏玩法1、孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫螃蟹赛跑。3、这个嬉戏
12、和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！4、孩子们要分成两人一组进行嬉戏，这两个人在嬉戏中须要默契的.协作才能获得成功。5、两个人有一个皮球，要背对背站好，嬉戏起先，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新起先。小班教案 篇6小脚是小挚友们再熟识不过的“好挚友”，通过平常生活阅历的积累，我把好玩的小脚的儿歌穿插在嬉戏中，把小脚动起来，发觉幼儿玩的不亦乐乎。为此，细心设计了这节会跳舞的小脚活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的欢乐。1、相识自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。（小脚动起来）2、知道小脚会
13、随着身体的长大而长大。节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。一、随音乐活动小脚。老师跟随音乐做脚的动作，幼儿仿照。二、多种形式了解小脚。1、数数脚趾。数一数：始终脚上有几个脚趾？找找那个最大那个最小？说一说：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚趾头。2、挠挠小脚。挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。说一说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了3、比比脚大小。和老师、同伴比比。看宝宝脚印，让幼儿知道：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小挚友长大了，小脚也会长大了。三、相识小脚的本事，宠爱自己的小脚。1、说说小脚的本事。走、跑、跳、踢2
14、、听音乐，快乐蹦蹦跳，展示小脚的本事。（幼儿分组活动或两两竞赛，看谁的小脚最棒。）与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的欢乐。小脚是小挚友们再熟识不过的“好挚友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的欢乐；同时，又熬炼了幼儿的走跑跳的基本实力，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到健康的发展。小班教案 篇7活动目标：1、理解故事夏天好热啊，了解小动物不同的找凉快的方法并情愿用简洁的语言或动作仿照、表述。2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。活动打算：课件、幼儿图书、图片活动过程：一、谈话导入初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现
15、在是什么季节吗?2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉?3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗始终往外冒。二、观看课件了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁?(小鸡、小狗、水牛、蜗牛)2、有谁可以帮帮他们，想个好方法让他们变凉快点。(小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快;小狗小狗)3、我们一起来看看他们有什么更好的方法。(PPT逐一观看)1)小鸡是怎么找凉快的?它为什么要躲到树荫下?学学小鸡的样子并说说好听的话。(夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快)2)小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么?(夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些)3)水牛是
16、怎么找凉快的?它为什么要跑到河里去呢?(夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快)4)小蜗牛是怎么找凉快的?它的头、腿去哪里了去了?(夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快)4、小动物们都为自己找到了变凉快的好方法，那你们呢?有什么好方法为自己找凉快呀?(激励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。老师依据幼儿想出的方法一一将图片展示在黑板上)5、除了你们说的方法，其实还有其他好方法呢，你们想知道吗?小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多方法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担忧啦。三、完整观赏夏天好热呀过程中视察幼儿传书和翻书的状况。小
17、班教案 篇8活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、初步了解儿种夏天防晒，爱护皮肤的方法。3、初步了解预防疾病的方法。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算：1、太阳刷子道具一个。2、儿歌挂图夏天的太阳很顽皮3、夏天防晒方法教学挂图。活动流程：1、到室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，；引导幼儿自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、依据幼儿探讨回答，启发幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎么样呢？小挚友们最喜爱吃什么？做什么？夏每天气真热啊，有什么方法使自
18、己凉快呢？让幼儿自由回答，老师简洁小结。4、请幼儿观赏诗歌，夏天的太阳很顽皮，感知太阳的火辣。老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮提问：（1）。诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人）（2）。太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的？（引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述。）5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验燥热的感觉，引导幼儿探讨讲解并描述晒太阳的感觉。（1）。请幼儿摸一摸自己袒露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小挚友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。（2）在室外体验太阳的燥热。带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗（3）。引导幼儿仿编儿歌老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等6、引导幼儿探讨；在太阳底下怎样爱护自己的皮肤7、老师出示挂图夏天防晒的好方法，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。教学反思：因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。