三年级音乐教学计划集合5篇.docx

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1、 三年级音乐教学计划集合5篇 一、指导思想 从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。 二、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几局部组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听、唱、跳、画、玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 三、学情分析 三年级学生男生多于女生，通过两年的学习和

2、训练，他们各方面的素养已渐渐提高，对音乐也有了肯定的认知和了解，对音乐产生了深厚的兴趣，对缤纷的世界布满梦想。也把握了肯定的音乐根底学问和根本技能，对音乐有了肯定的感受力和鉴赏力。 四、教学目标 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 4、能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱，轮唱。 5、能主动参加综合性艺术表演活动；在有情节的音乐表演活动中担

3、当一个角色；能对自己、他人的表演进展简洁的评论。 6、能即兴编创同歌曲心情全都的律动或舞蹈；能以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音源故事、音乐嬉戏并参加表演。 五、教学重难点 学生全部把握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高观赏水平，要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。 六、教学建议与措施 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，寓教于乐，采纳多种教学形式进展教学。留意音乐教学各领域之间的有机联系 2、在唱、动、认、听、奏的学习过程中，注意实践力量的培育，合作与共处， 创新精神的培育。 3、在音乐教学中表达以人为本，以学生进展

4、为本的教学理念，面对全体学生，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系，。 5、运用现代教育技术手段，常常使用课件为课堂教学效劳，进展电子备课，运用网上资源，每节课前作好充分预备。 三年级音乐教学规划 篇2 一、学生状况分析 本学期我任教的年级为三年级15班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。 由于学生年龄特点缘由，他们比拟爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量能够自然发挥。 本学期，学生音乐水平已有明显好转，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。音乐学问的欠佳会直接影响学生对唱曲的理解力量。

5、所以，课堂中结合根底学问进展音乐教学以此提高学生唱歌的完整性。总的来说，在以后的教学过程中注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学。提高学生力量。 二、教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调“以学生进展为本”。“面对学生，留意共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按观赏、表演、编创活动几大块安排。在观赏方面着重倾向于声乐作品，观赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生共性进展，潜移默化地对学生进展音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造

6、中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演力量，创新力量和感受力量。 第一课童年 表演摇啊摇、小酒窝，观赏钢琴曲童年的回忆，合唱曲我们多么幸福，表达对童年生活的回忆与喜爱。 其次课草原 表演草原上我是草原小牧民，观赏草原放牧草原巡逻兵，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。 第三课友情 表演原谅我噢！苏珊娜，观赏同伴进展曲船 歌，表达同伴间的宝贵友情，表达好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 第四课放牧 表演小牧笛放牛山歌，观赏小放牛牧歌，通过本课学习了解音乐与地区之间亲密的联系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的喜爱。 第五课妈妈的

7、歌 表演妈妈的心唱给妈妈的”摇篮曲，观赏妈妈之歌鲁冰花小白菜，表达不同形式、不同民族的少年儿童歌曲对妈妈深切的爱。 第六课四季的歌 表演四季童趣捉迷藏，观赏樱花雪花飘舞，感受并体验音乐作品相互不同的风格与情趣。 第七课钟声 表演铃声叮叮当漂亮的黄昏，观赏维也纳的音乐钟灵隐钟声，在奇妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 第八课爱鸟 表演一只鸟仔小乌鸦爱妈妈，观赏对鸟空山鸟语，通过唱鸟、爱鸟、护鸟，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，进展联想、想像。 第九课丰收歌舞 表演桔梗谣圆圆和弯弯，观赏丰收之歌丰收的喜悦，表现人们喜庆丰收的欢快之情。 三、教学重点难点 培育学生良好的音乐感受力量与鉴赏力量。

8、养成观赏音乐的良好习惯，逐步积存鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现力量、审美力量、制造力量等。鼓舞学生自信地演唱、演奏，进展学生的表演潜能及制造性。 四、教学目的 1、激发和培育学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、能自然的有表情的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动。 3、突出音乐学科特点，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 五、教学内容和要求 1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生学习音乐打下根底。 2、通过对综合课，唱歌课，观赏课及唱游课的教学，培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高其音乐素养。 3、注意音乐学问和技能、技巧的练习，

9、培育学生学习的力量，并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素养大大提高。 六：教学措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声演唱； 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课都要给学生留有练习稳固时间，教师赐予正确处理、引导； 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6、通过律动教学，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8、利用

10、多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。 七、课时安排 教学进度规划 第一课 童年 3课时 其次课 草原 3课时 第三课 友情 3课时 第四课 放牧 3课时 第五课 妈妈之歌 4课时 第六课 四季的歌 3课时 期中复习 第七课 钟声 3课时 第八课 爱鸟 3课时 第九课 丰收歌舞 3课时 复习课 本学期学过的音乐和歌曲 三年级音乐教学规划 篇3 学生比拟活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。为更好的开展本学期工作，拟定如下教学规划： 教学目标 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字

11、。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 教学内容根本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度

12、表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 三年级音乐教学规划 篇4 一、教材分析 本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺

13、术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。 二、学生状况分析 三年级一共两个班。学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探究制造的活动力量增加，因此应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的力气，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 三、教材教学要求 1、突出音乐学科的特点。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐

14、艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 四、教学措施 1、利用各种手段培育学生良好的学习习惯。如课前三分钟做好预备，在班干部带着下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。 2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满意于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生精确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态唱出的歌声真挚悦耳，从而具有剧烈的感染力和生命力。 3、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比

15、比中相互促进、共同提高。 4、充分利用音乐器材、音响设备等，帮忙学生理解歌曲、记忆歌词。 5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现时机。 五、教学进度 略 三年级音乐教学规划 篇5 教学目标： 1、在听赏走过教师的窗前后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。 2、能学会教师最理解我，表现歌曲的心情，能选择适宜的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能尝试把写给教师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点难点： 学会唱教师最理解我这首歌，并能选择适宜的节奏用打击乐器伴奏。能将写给教师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。 教学预备： 各种乐器，电子琴，录

16、音机 教学过程： 第一课时 入学教育 师生相互介绍熟悉 音乐课堂常规训练， 起立音乐：1234|5671|111|1-| 师生问好：1234|5-|155|311|5432|1-| 坐下音乐：1765|4321|111|1-| 节奏训练， 碰铃和三角铁：- 响板： 手铃：- 沙锤： 其次课时 一、听赏歌曲走过教师的窗前 1、边听走过教师的窗前的音乐边拍手。 2、;“教师是怎样关怀、爱惜我们的”等等。 3、倾听歌曲并回答下列问题(1)歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己宠爱的教师”。(2)观赏乐曲其次遍，让学生自由争论教师好在哪 歌曲的心情和速度是怎样的?(3)引导学生有礼貌地说：“感谢

17、你教师。”(4)观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。(5)在教师带着下跟着乐曲小声地唱。 4、听赏歌曲并参加表现 能用什么体态动作参加歌曲的表现 5、写祝愿语献给教师，去向自己班的教师和别的班的教师庆贺 第三课时 一、学习歌曲教师最理解我 1、倾听歌曲 2、练习伴奏 (1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。 (2)分四个大组争论沟通。 (3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲 (1)有感情地朗读歌词 (2)听录音轻声跟唱一次歌词。 (3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。 (4)解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 4、随琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的心情。 参加打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结 【三年级音乐教学规划集合5篇】