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1、2023年高一上学期教学工作计划高一上学期教学工作安排1一指导思想：新的课程标准的制定给我们带来了新的挑战和新的思索，因此老师的教化观念的转变和教化方法应与时俱进。素养教化背景下的高一英语既要既注意基础学问的落实又强调敏捷语言运用实力。为了适应新趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的实力，通过重点突破，开拓学生的视野，提高学生的语用水平，提高学生英语成果，培育学生终身学习的实力。二工作重点1.培育习惯，打好基础。培育习惯与指导学法是一样的，培育习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学
2、阶段，除重视基础学问的落实巩固，基本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。2. 减小坡度，平稳过渡。就教学内容和教学方法而言，初中学有很大差别。初中较简洁浅显，中学较困难深邃；初中教学注意的更多的是学问的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而中学则要求在讲解基础学问的同时侧重于学生学习实力的培育，培育学生的学习实力。使学生经过三年的中学学习，初步具有英语学问的综合运用实力，形成有效的学习策略和方法。因此，高一教学很重要的一点在于要使初中学的教学自然连接和平稳过渡。教学中要适当降低起点，适当减小坡度
3、，适当放慢速度，留意以旧带新，以新温旧。3. 激发爱好，培育实力。充分利用高一学生刚入校的“簇新劲”和外语教材自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发学生的爱好，刺激学生的求知欲；在教学中坚持用英语授课，多给学生语言实践的机会，使学生产生运用英语沟通的“骄傲感”；重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名学生，重视中差生的辅导关怀，刚好捕获学生的“闪光点”，激励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严峻的“两极分化”。4. 分层教学，措施得当，落实到位。学生英语基础的不平衡，注定我们的教学实行分层次教学，不让每一个学生掉队。三模块课时安排本学期的英语课每周五节课，课时少，任务重，我们必需在原先运
4、用学案导学的基础上进一步探究和优化我们的教学模式，进一步进行课堂改革。我们的每模块的课时支配如下：第一课时：Introduction & Reading and Vocabulary导入新课，激起爱好，阅读为主，整体理解其次课时：Language points& Grammmar 语言归纳，扩展积累第三课时：Listening & Everyday English 听说训练第四课时：Cultural Corner & Reading 泛读为主 了解文化第五课时：Writing 逐步提高写作实力四详细措施1. 切实落实好集体备课活动。抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。由一位老师主讲下
5、周下一模块教学的教学设想和授课安排，其它老师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。2. 加强课堂教学的探讨与探讨，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。激励组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，促进外语教研的气氛。并主动参与组外，校外的听课，学习活动。3. 抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的详细实情（分层教学，来源各异，基础参差不齐）动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础学问落实的程度，要有培补（拓展延长）的措施（内容，方法），抓好尖子生的实
6、力提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。4 加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，拓展学生的词汇量。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆状况。5作文：每周一篇练笔，根据每个单元主题和要求，结合教辅材料，选择合适的题目，体裁，题材进行有安排的训练。做到全批全改，每次选择个别重点学生面对面讲解。6抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，7. 主动开展多种课外活动。如: 学唱英文歌曲，用英语讲故事，表演话剧，英语演
7、讲，参加校内英语广播节目，放英文电影等等。提高学生学习英语的爱好，增加英语学习的气氛。8. 要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育学生运用英语的实力。课堂教学要细心设计语言训练活动，让学生主动大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自习强调学生“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作实力。以上是我们高一英语备课组就本学年教学安排的支配，我们要多向各兄弟学校学习。诚心希望市教研室的领导赐予我们珍贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。高一上学期教学工作安排2高一年级是整个中学阶段的起点和基础，其有效的管理、特殊是良好的开端，干脆影响着本届实
8、现考取名牌和本科升学率的提高。本学期作为起始阶段，工作千头万绪，各项工作有待于或正步入正轨，为了能做好本学期的各项工作，现对本学期安排如下：一、以常规管理为突破口，做好教化教学保障工作常规管理是年级管理工作的重要内容，也是教化教学工作能够有条不紊开展的前提。因此，将年级常规管理工作摆在首当其冲的位置便显得相当必要。1、做好卫生管理工作，营造一个整齐的良好的大环境本学期是本届起始阶段，抓好卫生工作，对于学生优良品质的形成有着重要的影响，很难想象在遍地果皮纸屑的环境里能搞好教化教学，深厚学风。因此，本学期必需要大力抓好卫生工作，切实为本年级教化教学营造一个良好的外部环境。详细要做到坚持每天三小扫，
9、早中晚各一次，包括卫生区、教室、走廊，楼梯等，每周一大扫，要求全面彻底地将卫生清扫干净。高一年级卫生工作面积大，任务重，但各班必需听从大局，不折不扣地完成全部的卫生任务，始终保持能够在整齐的环境中进行教化教学工作。卫生工作的另一重要方面是如何保洁，本届的学生来自全县几十所中学，由于各校要求存在的肯定的差异，因而在行为习惯的养成状况方面也不尽相同，学生中存在着吃零食，乱扔果皮纸屑等很多不良的习惯，要加大力度进行监督管理。我们安排实行楼层负责制，每个楼层的班级轮番值日填写好值日记录，发觉问题刚好通报，刚好解决。2、加强晚自习管理，培育学生良好的学习品质晚自习是学生对一天的所学进行反思、总结、巩固、
10、提高的重要时间段，因此，提高晚自习的质量便显得尤为重要，班主任和各科老师必需按时到岗，下班先查人数，督促值日班干做好考勤，老师要能够耐性细致地辅导学生，并留意学生在晚自习期间的学习行为纪律行为是否规范，从而有针对性地解决学生在学习品质上的问题，提高自习的质量。3、加强纪律管理，抓好班风与学风建设工作高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信念，鼓舞他们的士气，使学生能够始终保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面状况比较困难，思想困难，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信念，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习，必需深化了解每一个学生的各个方面的状况
11、。如：基础、思想、行为等，把全班的学生按不同的状况分类建立跟踪档案，全面驾驭学生状况。问题学生的转化工作始终是班主任工作的重点，对他们要勤盯、勤看、勤说、要特别关注。必要时建立违纪档案，让家长参加其中。俗话说，不以规则，不成方圆，一个班级的班风与学风状况如何与一个班级的纪律建设有着重要的关系。各班主任要联系班级实际状况，制定班级公约，形成班级管理制度，使班级管理走向规范化，制度化的道路，同时各班主任要利用班会课和早读课，带领学生仔细学习中学生守则和来安中学学生在校一日常规，开好主题班会，分阶段提出目标和要求，切实在中学的起始阶段将学生扶上路子，让他（她）们走得正、走得稳，为学生创设一个良好的班
12、级氛围，净化班风，深厚学风。4、加强寝室管理，提高休息与学习质量高一年级新生入学之后，寝室将进行从新调整，学生相对集中，便于管理。但每个寝室的人数增多，这又给寝室管理带来了肯定的困难，如何搞好寝室稳定，搞好寝室卫生都成为加强学生常规教化的一个重要方面。各班寝室首先选定寝室长，然后排好值日表，明确值日生的职责。各班要求寝室值日生填写好寝室日志，加强记录，便于班主任刚好了解状况，刚好解决问题，同时，班主任要常常到寝室去，年级将排出班主任值日表，实行定期和不定期相结合的方式加大寝室检查力度，班主任到寝室后要与学生进行沟通，了解学生生活、思想等多方面的状况，同时督促学生刚好就寝，按时起床，保证学生在有
13、节奏有规律中提高休息质量，提高学习效率，没有高质量的休息便没有高质量的学习，因此寝室管理是提高学生学习效率的关键一环。5、加强陪读生管理陪读生是一群特别的群体，一群简单滋生问题的群体，假如管理不到位，就会干脆影响到教化教学成果。年级安排针对陪读学生一要明确责任，陪读生在校外发生的一切问题包括校外人身平安等均由学生及家长负责。陪读家长必需24小时陪伴。二要加强管理，班级要建立陪读学生档案，全面驾驭相关信息。年级有权对陪读生的状况进行调查监督，并将状况通报家长。陪读生必需遵守对走读生执行的全部要求，如有违反行为，视情节予以处理。二、加强班主任工作，推动年级整体建设班主任是班级管理的组织者，班主任工
14、作的质量干脆确定班集体教化教学工作的质量。班主任要以军训入学教化为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。详细做法如下：（1）、抓好班风学风建设。高一尤其要留意建设团结向上，行为习惯良好的班风，刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培育。（2）、以养成教化为重点，促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教化，使学生有进步的思想，规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。班主任只有通过细致入微的工作才能发觉问题，才能解决问题。（3）、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最简单出问题的环
15、节，这些环节班主任要紧紧把握。一是视察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。（4）、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，平安意识。将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律观念。学习意识，危机意识要以现代社会的发展趋势，人才竞争等进行强化。平安意识要从吃住行玩等方面进行反复教化。（5）、利用好班会。班会是班主任工作的.重要阵地，要有安排有目的开展系列活动。充分利用好它，组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。（6）、抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠
16、班干部进行管理，培育一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。（7）、亲密与家长的联系提高教化效率。班主任一学期至少与每个学生家长沟通一次，客观反应学生状况，多说成果和进步。班主任是学校管理工作落实到位的主要力气，更是班级管理的核心，因此，班主任工作显得尤其必要。年级管委会将接着推行例会制度，班主任例会制度是推动年级班级整体建设的重要举措，是班主任相互学习，取长补短的好方法，各班主任可在例会上相互沟通，互通有无，取长补短，在管理上形成共识，同一尺度，同一要求，切实在整体上推动班级建设，各班齐头并进，共同发展，共同提高。三、以学生心理教化为触发点，延长思想教化的内涵当前学生的心理教化是加强
17、学生思想教化的重要课题。由于社会、家庭等各方面的缘由，当前中学生的心理多元化状态愈独创显，这在肯定程度上给学生的思想教化工作带来了很多障碍，尤其是如何依据学生的特性差异来有针对性地解决学生的思想问题，更是我们无法回避的，为此，我们要求高一年级全体班主任加强对学生心理的探讨。首先，全体班主任要充分相识到当前中学生心理问题的困难性，要能够俯下身子与学生说话，全面而深化地了解学生的想法，走进学生的内心世界，驾驭每一个学生的特点，客观公正地分析学生的行为，不能采纳粗暴的形式对学生进行教化，那样往往只会适得其返。同时班主任还要擅长听取科任老师和学生的看法，不断地捕获每个学生的信息，驾驭第一手资料，切实将
18、此次工作落实到实处。其次，全体班主任要尽可能多地占有班级管理时间，从正面主动地引导学生，多与学生交谈，班主任要建立学生档案，通过外在行为的呈现来分析学生心理的改变，对于一些特别的学生，要尤为关注，单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等要深化分析，多与他们接触，要教给他们乐观向上，坚毅努力，不畏困难。我们不能再满意于了解学生做小动作，抄作业，窃窃私语这样的表面现象，我们要延长思想教化的内涵，以心理教化为动身点引导学生学会战用自己，学会发展自己，学会经营自己，从而使他们能够以健康的心态去面对自己所遇到的困难险阻。四、以课堂教学为主阵地，提高老师的专业素养与学生的学习成果相结合课堂教学是一个学校工作的主要阵
19、地，课堂教学的质量如何干脆关系到一个学校的生存与发展。教学是老师的本职工作，全组老师必需根据教学常规要求，备好课，上好课，改好作业，必需深化地探讨教材，仔细地设计教学，实行科学先进的手段和方法组织好教学活动。学习是学生的天职，因此引导学生努力提高学习成果是教学活动的重要任务，而课堂教学则是完成这个任务的主要渠道。1、开展好备课组活动随着办学规模的不断扩大，同一个年级同科目老师增多了，备课组工作也就自然地提上了议事日程。各备课组长要统一协调本年级同科目老师的课堂教学工作，组织统一备课，统一进度，统一作业，统一检测，带领全体备课组成员仔细钻研大纲，研习教材，探讨学生，使课堂教学工作具有针对性，提高
20、课堂教学效率，同时各科要组织好本组老师开展听课活动，同组老师中，青年老师每周至少听一节老老师的课，提高教学水平，切实将学校开展的青蓝工程落到实处，不能走过场，彼此双方要的确感到都有所收获，的确能改进教学工作，提高教学质量。2、课堂教学要突出学生学习行为习惯的养成由于高一年级是起始阶段，又因为本年级是进一步扩招的一届，学生层面进一步拉大，因而学生在学习行为习惯上还存在着巨大的差异，而且相当一部分是不规范的。作为教学活动的主阵地，课堂教学在培育学生良好学习行为习惯上应发挥至关重要的作用，各科任老师应从审题、分析、解题等各个环节入手，将学习行为的规范贯穿整个课堂教学。3、降低课堂教学重心，让尽可能多
21、的学生跟着走本届生源多，降低了门槛，许多基础较弱的同学也被招了进来，而这一部分同学我们又不能放弃，因为一旦放弃，到了中等生工作推动之时，便会降低中等生质量，所以课堂教学还应在降低重心做文章，让更多的学生能跟上队伍，千万不能过早地放弃对基础较弱同学的关注。总之，年级各项工作还在等待着我们去开展，工作面大，我们必需要充分相识到工作的艰难性，但我们肯定会扎扎实实，鼓足信念，抓好起始阶段，结合本年级实际，将本年级各工作做好做实。高一上学期教学工作安排3一、工作重点：以强化养成教化，庆祝建国六十周年爱国主义教化为德育工作重点；以中学学法传授与有效课堂探讨为教学工作重点。努力为学生三年发展打下坚实基础，努
22、力为二中二次腾飞贡献力气。二、工作形势：1、 新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教化竞争将更加激烈。2、 班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级管理带来新的挑战。3、 级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事阅历不足。高一十几位新老师的加盟，同样使级部增加朝气，但在熟识级部工作环境，相互融洽、合作探究、同心同德方面又需时日去沟通强化。4、 现有学生因其成长环境的特别性、优越性，绝大多数学生自理实力薄弱，集体观念淡漠，这给日常教化管理增加了难度。三、工作策略：（一）、平安教化：责任重于泰山时值流感暴发期，加强预防和教化学生文明卫生的生活习惯成为
23、入学教化的重中之重。学生入学后，进行特地的平安学问讲座，或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的平安教化。面对较多低龄学生做好心理指导。详细措施：与学生签订平安协议书；年级部成立平安工作小组，派专人负责平安材料收发工作。（二）、德育工作：管理贯穿始终新课改注意在教学过程中培育学生自主合作、探究创新的学习实力，将培育学生健康的人格作为教化目标，体现了人文关怀。成才先成人，德育工作是教化工作的灵魂。1、 要求每周一的主题班会，各班主任需仔细组织开展，要根据学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。2、 年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做
24、到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。3、 开展系列德育活动：观看开学第一课、老师节感恩活动、纪念建国六十周年红歌颂响校内、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。4、 关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作沟通。5、 规范学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进行集中培训，提高学生自我管理的实力。6、 激励各班创建性地开展学生工作，调动一切力气，为学生创设一流的.学习生活环境而不懈努力。7、 结合校团委工作，加强级部团支部建设，开设团课与党课，主动以进步的思想引领学生。（三）、养成教化：班级管理为先养成教化事关中学三年教学的稳定与发展。一千五百余学
25、生的级部管理，我们将把养成教化重点落实在班级管理上。班级可谓是学校的细胞，细胞健康则肌体强壮。班级管理，我们会从班主任着手，一位好班主任就能带好一个班级。1、 实行班主任例会制，定期沟通，共同成长。2、 年级部组建学生管理委员会，负责日常检查工作。3、 “日常行为示范班级”月评比制。4、 班主任寝室定期检查制（寝室管理虽社会后勤化，但班主任仍需加强深化管理）。5、 从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。6、 月考后，为利于学法不当学生尽快适应中学学习，级部开展学法沟通简报制，定期由各班级组织刊出。（四）、教学常规：细微环节确定成败教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出
26、不了成果，全部的工作都将前功尽弃。教学须要稳定，更须要创新。随着新课改的深化，我们将结合现有学生的特别性，做到因材施教，走出一条具有二中特色的教学创新之路。1、 集体备课制，结合教务处有效课堂的探讨部署，由备课组长负责，定期实行“探讨课”研讨活动形式，做到每次有记录，有主题。2、 新老老师结对子，充分利用各自才智，最大发挥教化效益。3、 推门听课制，老师本着负责、开放、沟通的看法仔细上好每节课。4、 月考制，每月检验了解一次学生学问驾驭的状况，以及通过成果分析驾驭教学上存在的问题。5、 教学进度、资料配备统一化。为保持进度一样，资源共享，一律不允许老师私自征订教辅资料，否则后果自负。五、目前工
27、作要务：1、各班仔细组织入学教化，快速组建班集体，教化学生尽快适应中学学习生活。加强“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”教化学习，尤其是周一升旗、早读、晚自习前的纪律。2、仔细备课，以饱满的激情迎接新生。组织好第一次月考及军训支配事宜。3、师生坚守岗位，为打造20xx届这道靓丽的风景线而努力！高一上学期教学工作安排4一、指导思想根据学校的工作要求，结合本年级学生的实际状况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，全面提高学生实力为目标，依据学生和教材的学问特点制订教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，
28、开发学生的智力，培育学生问题，解决问题的实力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。二、学生状况初中物理内容简洁，课堂容量较小，涉及的学问大多数直观形象，记忆内容多，理解性的学问点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，学问点单一，综合性不强，对学生自身的学习实力要求较低。因此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思索与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的实力还没有初步形成。而中学物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程困难，同时解决物理问题的方法涉及到许多数学学问，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解实力、推理实力、综合
29、实力提出了很高的挑战。因此造成了许多学生一上中学学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注意对学生学习方法上的指导，多和学生沟通沟通，刚好进行心理疏导。三、教学目标1、学习方法目标：注意基本学问和基本技能的培育，注意学习爱好的培育，重在对学生学习方法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习探讨方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求学生，一切从规范做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成基本的学习实力。2、学问实力目标：通过新课学习，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物
30、理规律，在学习时要留意通过实例、试验和推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，并能在解题中有所运用，提高学生的综合实力和思维实力。四。教学措施与方法1、留意探讨学生的思维学习特点、学习方法以及爱好爱好等因素。切实抓好高一刚起先学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。2、探讨本学期所用教材，深刻教材的学问体系，学问呈现形式，学问板块之间的联系。深刻体会
31、教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。探讨驾驭新课标对学生学习学问、实力的要求。高考、会考对该学问的要求，考查的学问点，包括学问点的呈现形式以及出现的频率。3、主动组织组内人员多相互进行听课、评课，刚好进行反思总结，以相互学习，相互借鉴，可刚好发觉问题，刚好解决问题。4、努力打造优质高效课堂，提高课堂教学效率。在我校“问题引领，学案导学”的教学模式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的才智，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校学生的实际状况仔细编写出高质量的导学案。特殊是导学案上的学习任务要求要详细明
32、确，设计的学问问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能。同时仔细批阅导学案，习题练习、作业，刚好进行反馈，总结和归纳。5、重视物理试验的教学。通过物理试验等各种方式激发学生学习物理的爱好，培育动手实力，培育创新精神，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口。6、搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深化课堂、深化学生，同时探讨制定课上和课后的反馈机制和合理有效的评价制度。搞好学生学习的状况的反馈总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好学生成果的，强化学生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培育优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的
33、物理思维实力，力争在竞赛中取得好成果。对于学习困难的学生，视详细状况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成果。同时依据学生的学习状况、生活状况多和学生沟通沟通，增加亲和力，从多方面给学生以激励和帮助。以强化学生持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自身教化教学工作的反思、总结。7、教化教学理论学习，多读书，多进行教化教学理论方法上的探讨，多学习先进的教化教学理念、方法，主动撰写教化教学论文参与教化教学活动。五、教材1、本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两大部分，模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个中学物理，同
34、时有关试验义、意义和跟有关概念的联系与区分。（1）定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。（2）留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。在中学物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以驾驭基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人类相识世界中的作用。可见本模块的学习确定着整个中学物理学习的成
35、败。高一上学期教学工作安排5一、 本学期教材内容分析是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是人教版中学课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位详细内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让学生学会规范化的试验
36、操作。2、生命的基本单位细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学探讨的.基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习爱好和效率。3命活动的基本单位-细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，留意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的改变，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理
37、解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、 细胞的增殖部分主要讲解并描述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步相识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和苍老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌
38、变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、苍老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。二、教学目标学生通过中学生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；相识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、
39、搜集技能、搜集和处理信息的实力，以及沟通与合作的实力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的打算。详细目标如下：1、学问目标（1）获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事务。（2境爱护等方面的应用。（3）主动参加生物科学学问的传播，个人和社会生活。2、实力目标（1）能够正确运用一般的试验器具，驾驭采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。（2）发展科学探究实力。课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、实力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。3、情感看法与价值观目标
40、（1共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。（2求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。（3）相识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的探讨。三、教学对策象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。高一上学期教学工作安排6本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推动教化创新，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、实力、情感看法价值观三维目标
41、的统一，促进学生全面而有特性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成果。1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、常常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，支配备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点学问的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同探讨。除坚持每周星期二上午的集中备课外，平常要求老师之间做到就教学中出现的学问处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。2、坚持公开课听评课制度每个老师至少上一节公开课，青年老师还要上一节汇报课，高级老师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以
42、是练习讲评课。每个老师要主动参与，写好听课心得和作好评课记录。谈阅历、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)仔细备课上课。既备教材，又备学生和教法。仔细钻研教学参考(老师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;敏捷运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，变更传统教学模式，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习主动性。(2)搞好辅导和作业批改。晚自习和课外时间，仔细做好辅导工作，加强师生联系和情感沟通。刚好批改作业，注意信息反馈和作业讲评，特殊注意解决学生作业中存在的主要问题，在学问上查漏补缺，突出学生理解运用学问的实力的培育
43、。(3)搞好单元训练和讲评。精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注意规范，提高实力。讲评时特殊留意引导学生构建学问网络，点拨各种题型的解答要求和方法。(4)抓好教学质量检测和评价。协作学校和年级搞好两次素养测试盒期末市质量监测工作。4、落实青蓝工程落实好青年老师导师辅导制度。青年老师平常要主动接受导师的辅导，坚持每周听导师一节课，导师原则上每周听青年老师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年老师的成长。5、主动开展学科爱好小组活动每个老师依据教学班的实际状况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一支配，运用多种形式开展学科爱好小组活动。本期拟组织一次观看物价听证会视频活动，一
44、次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。6、其他详细支配(1)集体备课中心发言人及其主题张建华生活在人民当家作主的国家刘信森我国公民的政治参加(一)许露蓝我国公民的政治参加(二)廖建清我国的政府是人民的政府朱淑军我国政府受人民的监督张建华我国的人民代表大会制度刘信森我国的政党制度许露蓝我国的民族区域自治制度及宗教政策廖建清走近国际社会朱淑军维护世界和平促进共同发展(2)单元训练命题人第一单元刘信森其次单元许露蓝第三单元廖建清第四单元张建华(3)公开课支配依次廖建清刘信森张建华许露蓝朱淑军(4)素养测试命题人第一次素养测试张建华其次次素养测试刘信森(5)爱好小组活动组织(主要负责老师)视频打算和播
45、放许露蓝朱淑军时事政治小测验廖建清刘信森综合竞赛活动许露蓝廖建清张建华刘信森高一上学期教学工作安排7新学期又如约而至。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣幻想的孩子。这一学期我教一年四班的语文课，高一级上学期，是学生从初中向中学过渡，适应中学教学的关键时期。学生能否驾驭好中学语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简洁安排，如下：一.指导思想依据国家中学课程改革的精神，不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响，树立新的语文教学理念。老师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体、主子。语文教学要为学生接着学习、工作、生活和终生可持
46、续发展打好基础，要为学生的思维品质、特性发展、人格健全打好基础，要为学生养成学习语文的良好习惯、正确看法和科学方法打好基础。抓住更换大纲、教材的契机，实施教法和学法的改革，摆脱流传已久的“以讲读为中心”的老习惯，探求在老师指导下“自主创新学习”的新途径。二、教学要求1.现代文阅读：（1）整体把握课文思想内容，品尝语言表达的妙处，培育语感。努力提高学生文化的品位。（2）放弃文体教学的旧路，探求切实提高现代文阅读实力的新路。本册书四个单元应各有其阅读实力训练重点，要和第一册中已经形成的阅读技能形成一个相互联系的体系。单元教学中的实力训练不能单打一，要留意整体把握课文内容，把教材中关于课文的基本内容
47、和语言文字方面的各项要求落到实处，在这个基础上突出教学重点。2.文言文阅读：（1）注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确地把握文意。（2）重视文言学问的积累。在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式的相关学问和运用方法。加强翻译和断句的训练。（3）了解中国先秦散文的发展规律和特点。3.写作和口语：（1）钻研教材，适应有序的写作教学。（2）八个写作单元主要是用来给学生读的。要帮助学生相识写作的过程是一个双重转化的过程：首先是将现实生活、客观事物转化为学生的相识；然后使学生将自己的相识（思想、感情）转化为文字。由事物到相识，再由相识到表现，是写作的本质属性。（3）写作实力实践性很强，训练中要抓好每个单元中一段文字和一篇文字这两种练习，要