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1、治理案例分析课程教学大纲第一局部 大纲说明一、课程的性质和任务治理案例分析课程是中心播送电视大学开放教育本科专科起点工商治理专业的一门统设必修课，是为工商治理专业学生把握根本的治理理论学问和实际操作力气而设置的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生加深对治理原理的理解，把握治理案例分析的方法，具备分析和治理企业组织的力气。本课程教学打算为 54 学时，3 学分，主要在本科学习其次学年的第一学期开设。治理案例分析是一门实践操作性极强的课程，教学仿真效果显著，格外有利于学生在课堂学习中理论联系实际，更好的运用经济治理学问理解、争论并解决企业实际问题。而且，其教学模式的示范意义也格外重大。通过治理案
2、例分析课程的教学，要使学生把握经济治理领域的根本学问、根本原理，通过案例分析把握系统治理理论和解决企业实际问题的方法，同时培育学生爱岗敬业的精神， 为学生毕业后成功地走上社会参与企业经营治理实践打下根底。为到达上述目 标、适应电大开放教育远程教学的需要，治理案例分析教材应立足把本学科的根本概念、原理、流程、技术和方法及其框架体系介绍清楚，同时也适当反映当前世界各国尤其是我国在分类领域和综合的治理案例分析方面的最争论成果或 阅历总结，多种媒体教材力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、深入浅出、通俗易懂。治理案例分析课程的根本任务和教学目标是：培育社会主义经济建设需要的德、智、体全面进展
3、的，适应我国改革开放以来建立起来的市场经济和现代化建设中企业治理进展需要的，从事社会组织工作者、企业家、职业经理人和各类专业治理人才。二、与相关课程的连接、协作与分工治理案例分析属于工商治理专业的方法论课程。其先修相关课程有：现代治理原理、组织行为学、治理思想史、现代治理专题、人力资源治理、战略治理、本钱治理、流通概论、公司概论、小企业治理、国际企业治理等课程。三、课程的教学根本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够把握治理案例分析的根本方法，并能够运用这些方法对各类治理案例进展分析。四、教学方法与教学形式建议本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必需运用多种教学媒体、承受多种
4、教学形式组织教学。除文字教材应当力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些案例、图表、字幕等手段对重点、难点问题进展讲解和说明。各地方电大辅导教师除催促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别留意对作业的批改和讲评，还有课堂争论和小组学习。1、要系统、全面、准确地阐述治理案例分析的根本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和试验，给学生接触实际、动手分析的时机。3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的
5、作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。4、对本课程的教学，一般适合承受以下方法和形式：教师表达根本要求并预先布置案例资料、学生预习并提交作业或实行课堂争论形式，学生争论及考核形似可以实行多种形式，包括角色扮演、计算机模拟试验和到各种组织如政府、企事业单位调查实习，写出调查报告等。五、课程教学要求的层次本大纲的主要教学对象是具有国家成认的大专以上文凭的从事各种治理工作、学习治理类本科专业方向的在职学员。依据课程的性质和特点，本大纲对根本学问和根本理论的教学要求分为了解、把握和重点把握三个层次，对根本方法和技能的教学要求也分为了解、把握和重点把握三个层次。其次局部：媒体使用和教学过程建议一、学时
6、安排本课程 3 学分，课内 54 学时，建议电视课为 9 个播出学时18 个标准本时间；春秋季滚动开设一学期。具体学时具体安排如下：序号章节讲课内容课时数1序言12第一章治理案例概论43其次章治理案例的分析方法44第三章治理案例的开发45第四章组织构造设计的要点46第五章战略治理47第六章领导决策38第七章营销治理39第八章组织文化310第九章人力资源治理511第十章资本运营治理312第十一章生产治理613第十二章综合案例10合计54二、多种媒体教材的总体说明本课程教学以文字教材、音像教材、网络教学、多媒体课件四种媒体形式。文字教材承受分立型，分为主教材和学习导读；音像教材是文字教材的配套教材
7、， 主要讲授教学重点、难点、疑点；网络教学主要解决学生通过网上虚拟课堂非实时地承受本学科学问的传授、学习与训练，并解决师生之间的沟通与互动等沟通问题，从而抑制和弥补了远程教育由于时空阻隔带来的缺乏；多媒体课件主要以强化学生所学学问为主，结合教材与考试，编制模拟练习。本课程使用多种媒体手段，教学形式也比较丰富：一是文字教材，二是音像教材，三是 IP 课件，四是网上辅导，五是期刊辅导和寻常作业，六是导学教师面授辅导。1、文字教材文字教材包括主教材和关心教材。主教材是教学的根本依据，其内容是教学大纲所规定的教学根本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成
8、人教育，表达电大教学的规律和特点。关心教材主要是学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：一是学习主教材的向导；二是连接主教材和录像教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，它包括作业、案例分析、复习指导等。本教材形式适于承受分立型即主教材和关心教材分开编写，分为治理案例分析主教材和治理案例分析导读。2、录像教材9 学时，它是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟承受专题与案例讲授模式，以章为单位，设有专题讲座、案例分析等。在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。3、IP 课件及网络教学等其他教学手段主要是 IP 课件、网上辅导和期刊辅导，以帮助学生自学为目
9、的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，供给必要的练习思考题，如需要可以不定期地公布教学信息、作业等。三、教学环节1、自主学习自主学习是学员学习的重要手段和方法，也是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统猎取学科学问的重要方式之一。它以文字教材为主要学习对象，学员应留意自学力气的培育，保证必要的自学时间。因此对学员自学力气的培育与提高是播送电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应留意。2、音像课这是播送电视大学传授教学内容的重要媒体，是学员猎取学问的重要载体。本课程实行录像教学媒体，它以教学大纲为依据、以文字教材为根底，结合我国治理界的典型案例，以专题形式主
10、要表达本课的重点、难点和疑点。协作主教材讲本课程的思路、方法，帮助学员了解和把握本课程的根本原理。3、网络教学网络教学是现代远程开放教育实现培育目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度。基于计算机INTERNET 网络的“电大在线”网站上的“治理案例分析”网上教学平台，开放扫瞄各种文本的学习资料与教学信息、收看带声音图像的流媒体学习资料、进展各种训练与测试及争论的实时与非实时远程教学活动。4、面授导学这是播送电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补播送电视大学教学缺少双向沟通的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过对案例
11、的讲解、争论、以及对课程学问的座谈、答疑等方式培育学生独立思考和解决问题的力气。辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，娴熟把握本课程的根本原理，了解和生疏远程教育规律，争论电大学生的心理特点，为学生供给优质效劳。面授导学由地方电大教师担当，不少于 27 学时。各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，生疏把握课程内容。以教学大纲为指导， 以文字教材为依据，承受讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂争论，培育学生学习、思考和分析解决问题的力气。5、形考作业形考作业是稳固和检验学习效果的有效手段。建议不少于五次作业，文字教材和期刊上将供给必要的作业题，由辅导教师负责布置，学
12、生认真完成，辅导教师进展讲评。6、实践性教学本课程安排 8 学时案例学习争论课，各地辅导教师可安排学生进展一次或几次具体的社会调查实习活动。7、考核考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不行缺少的组成局部，是保证教学质量、培育合格人才的重要手段，必需予以高度重视。考核的目的是检查学员对课程根本原理、根本学问的把握程度，检测学员运用根本原理分析和解决社会问题的力气。本课程的考核承受形成性考核与期末考试相结合的方式。考核内容以根本概念、根本原理和根本方法为主，考核学生运用根本理论学问来分析治理案例的水平和力气。考试由中心电大统一命题，统一评分标准、统一考试时间。题目类型大致可以承受配对、推断、
13、选择、简答、案例分析等形式。第三局部：教学内容和教学要求第一篇治理案例的教育学第一章 治理案例概论本章教学内容：一、治理案例的内涵与作用1、治理案例的含义2、案例与相关概念的关系3、治理案例的分类4、治理案例教学的作用二、案例教学的特点1、制订案例教学打算2、细心选取适宜的、高质量的案例3、培育学生猛烈的参与感和“演员”角色意识4、留意案例教学法与其他方法的结合教学要求：通过导言的学习，重点把握案例教学的特点，把握治理案例的概念、类型以及它与案例的关系，把握对学生的要求与案例学习考核体系；了解治理案例的意义与作用，了解对教师的要求。教学方法设计：本章适合教师系统讲授与学生自主学习、课堂小组争论
14、相结合。开头由教师承受一个经典的治理案例来教学，使学生对案例教学有一个根本的生疏，然后请学生提交一篇作业，题目是“你是怎样生疏案例和案例教学”。其次章 治理案例的分析方法本章教学内容：一、治理案例分析的根本原则1、理论和实际相结合 2、创性 3、归纳与分析 4、可操作性二、案例分析的方法1、争论法 2、角色扮演法 3、谈判法 4、网络分析法 5、试验室法三、案例分析的过程环节；1分析形势2确定问题3提出方案4推想结果5做出决策四、案例分析需留意的要点和常见问题；1辨析案例类型及显示的主要信息；2明确案例所要解决的问题和目的；3思考分析的切入点；4提出解决方案；教学要求：通过本章的学习，重点把握
15、案例分析的原则、案例分析的方法，特别要学习娴熟运用争论法、角色扮演法和谈判法 ，这是分析案例的根本方法。把握案例分析的过程环节、案例分析的方法技巧、案例分析需留意的要点和常见问题。教学方法设计：本章适合教师系统讲授、学生课堂争论。要求学生提交作业，作业内容是教师课前布置的所要争论的案例以及要求学生参与争论的内容和需要答复的问题。建议教师承受经典的治理案例来为学生剖析案例，给学生启发；并对学生每次的作业都要有具体的字数要求和格式要求。第三章 治理案例的开发本章教学内容：一、案例撰写的预备1、案例写作打算2、企业实地调研与搜集资料二、案例编写1、案例写作原则2、撰写案例正文3、撰写案例使用说明教学
16、要求：通过本章的学习，重点学习和把握案例编写小节所阐述的主要内容，包括案例编写的案头预备和案例采集与编写，一般把握案例教学中的方式和方法，特别要学习娴熟运用争论法、角色扮演法和谈判法 ，这是学习案例的根本方法。一般性了解案例教学预案预备要求的内容。教学方法设计：本章适合系统讲授、争论和进展案例分析。需要学生提交一份自己撰写的案例报告，该项作业要占学生最终成绩考核成绩较大比重。教师要对学生提交的案例作业有具体具体的要求，要求学生完全依据标准的案例内容和行文格式完成。第四章 组织构造设计本章教学内容：一、组织构造设计的要点1、组织构造设计的原则和影响因素2、组织构造设计的形式3、组织变革与组织进展
17、二、组织构造设计治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握分析组织创立和创业治理案例的根本思路，把握组织创立和创业治理的根本理论，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合在教师指导下组织同学们争论，到企业里进展调查实习，并作案例分析。第五章 战略治理本章教学内容：一、战略与战略治理 1、战略的含义及特征2、战略治理过程3、总体战略4、竞争战略二、战略治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握分析战略治理案例的根本思路，把握战略治理的产生、原则，和战略治理的根本方法，了解战略治理在现代治理中的价值与作用， 以及这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合教师专题讲授与学生自主学习
18、、小组争论相结合。第六章 领导决策本章教学内容： 一、领导决策要点1、决策概念与分类2、决策过程3、定性和定量决策方法二、领导决策案例教学要求：通过本章的学习，重点把握领导行为和决策案例分析的根本思路，把握领导概述、领导者的影响力和相关领导理论，把握决策的实质、程序，影响有效决策的因素和决策方法，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合在教师指导下组织同学们争论，到企业里进展调查实习，并作案例分析。要求学生提交一篇作业，内容是针对实习或自己所在企业撰写的案例， 标题和内容构造由学生自己设计。第七章 营销治理本章教学内容： 一、营销治理要点1、营销观念与营销治理过程2、市场分析与争论
19、3、市场策略4、市场营销组合的规划与执行5、营销把握治理二、营销治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握营销与流通治理案例分析的根本思路，把握进展营销治理应具备的根本理论学问；了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合教师专题讲授、学生课堂小组争论和案例分析。第八章 组织文化治理本章教学内容：一、组织文化要点1、组织文化内涵与构造层次2、组织文化功能与作用3、组织文化类型4、组织文化建设二、组织文化治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握分析企业文化治理案例的根本思路，把握进展企业文化治理应具备的根本理论学问，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合专题讲授、小组争论
20、和进展案例分析。第九章 人力资源治理本章教学内容：一、人力资源治理要点1、人力资源治理导论与组织战略2、组织人员配备与工作分析方法3、绩效考核与薪酬治理4、职业生涯治理、员工保障与劳动关系二、人力资源治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握人力资源治理和鼓舞案例分析的根本思路，把握鼓舞、建设团队、进展人力资源治理应具备的根本理论学问，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合专题讲授、争论和进展小组案例分析。需要学生提交一份自己撰写的案例报告，该项作业要占学生最终成绩考核成绩较大比重。教师要对学生提交的案例作业有具体具体的要求，要求学生完全依据标准的案例内容和行文格式完成。第十章
21、资本运营治理本章教学内容：一、资本运营要点1、资本运营概述2、证券市场融资、并购与治理者收购3、股份回购、资产剥离与资产重组4、托管经营与租赁经营5、跨国资本经营6、资本经营的法规监管二、资本运营治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握财务治理案例分析的根本思路，把握进展财务治理应具备的根本理论学问，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合专题讲授、小组争论和进展案例分析。第十一章 生产治理本章教学内容： 一、生产治理要点1、生产运作治理概述2、企业运作生产战略和工程打算与把握3、库存把握与作业治理4、质量治理与供给链治理5、先进制造系统治理技术二、生产治理案例教学要求：通过本章的学习，重点把握生产运作与技术研发治理案例分析的根本思路， 把握进展生产运作与技术研发治理应具备的根本理论学问，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合教师专题讲授、学生课堂小组争论和案例分析。第十二章 综合案例本章教学内容：一、分析综合案例的根本要求二、综合案例及分析提示教学要求：通过本章的学习，能够运用多学科的治理理论学问来分析大型综合案例，要求把握分析综合治理案例的根本思路，了解这方面案例教学的拓展状况。教学方法设计：本章适合教师选择一个经典的综合案例来组织学生课堂小组争论，或承受角色扮演等方式来进展案例分析。